Урок литературного чтения в 3классе.
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Министерство образования Саратовской области

Районный семинар

на тему: «Нетрадиционные формы обучения».

Литературное чтение.

(урок в 3 классе, программа 1-4 «Школа России».)

провела учитель высшей категории

МОУ «СОШ № 83» Заводского р-на

г. Саратова

Букоткина Ирина

Владимировна

г.Саратов  .

Тема: Литературный КВН.

Обобщающий урок по разделу

«Великие русские писатели».

Цели :

1. Обобщить знания детей по разделу.
2. Прививать интерес и любовь к чтению, к книгам.
3. Воспитывать чувство товарищества, умение работать в команде.

Оборудование:

• На доске портреты Л.Н.Толстого, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.А.Крылова
• Рисунки детей к прочитанным произведениям.
• Медали, грамоты.

 Ход урока.

1. Организация класса.

2. Сообщение темы урока.

-Ребята, как называется раздел, который мы закончили изучать?

-Сегодня наш урок мы проведём в форме КВН, и будет он посвящён творчеству великих русских писателей. А каких?

-Вы уже разбиты на команды. Представляю вам жюри…(жюри состояло из членов семинара, можно пригласить родителей.)

-Итак, мы начинаем КВН. (звучит музыка «Мы начинаем КВН»)

3. Ход конкурсов . ( После каждого - оценки жюри)

1. Представление ко0манд и их эмблем.
2. Разминка. (вопросы по биографиям авторов)

-День рождения Пушкина?

-На каком языке говорили в семье Пушкина?

-Как звали его няню?

-Как звали в семье маленького М.Ю.Лермонтова?

-Как назывались стихи, которые он написал по поводу смерти Пушкина?

-Сколько лет он прожил?

-Какие ин. языки изучил И.А.Крылов?(ит.,фр.)

-Что писал Крылов?                                                                                                                          

-Где он работал?

-Сколько детей было в семье Л.Н.Толстого?

-Кем был Толстой? (графом)

-Какие рассказы писателя вам запомнились?

           3. Конкурс капитанов. (звучит песня «Капитаны»)

Чтение капитанами команд стихов Лермонтова и Пушкина наизусть.

          4.Восстановление стихотворений.

 Каждой команде даётся деформированное стихотворение и за 1мин дети должны его восстановить.

(НОЧЬЮ БУРЯ  БУШЕВАЛА,

А С РАССВЕТОМ НА СЕЛО,

НА ПОЛЯ, НА САД ПУСТЫННЫЙ

ПЕРВЫМ СНЕГОМ  ПОНЕСЛО.)

Стихотворение разрезано по строчкам, дети должны правильно их разложить.

          5.  Викторина по басням И.А.Крылова.                                                                                                                   

-В какой басне такая мораль?

1. Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

(Ворона и лисица)

2. Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдёт,

И выйдет из него не дело, только мука.

(Лебедь, рак и щука)

3. К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь - цены не зная ей,

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

То он её ещё и гонит.

             (Мартышка и очки)

6. Конкурс «Домашнее задание».

Инсценировка басен И.А.Крылова.

7. Конкурс к рассказам Л.Н.Толстого.

     - По рисунку узнайте рассказ Л.Н.Толстого. (используются рисунки детей, нарисованные ранее)

4. Подведение итогов жюри

5. Вручение грамот, выставление оценок.

6. Итог урока.

Уч-к: Встреча с книгой, что с другом,

          Для всех словно праздник,

         А для детской души

         Это нить Ариадны,

         Что ведёт их от сказок,

         Былин и преданий.

Уч-ца: Книги учат детей

            Всем премудростям жизни-

          Как быть Человеком,

          И быть нужным Отчизне

          И как правду от лжи

          Все должны отличать,

          Как бороться с врагом

          И как зло побеждать.