Индивидуальная программа профессионального и личностного саморазвития педагога.
рабочая программа (старшая группа) на тему

Индивидуальная программа

профессионального и личностного

саморазвития педагога.

1. Сведения о педагоге.

Цель: обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование, которое позволит найти новые подходы и методы формирования личности дошкольников на основе сотрудничества детей со взрослыми и сверстниками в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:

1. Изучить необходимые документы: ФГОС ДО, закон «Об образовании», «Профессиональный стандарт педагога».
2. Провести самоанализ педагогической деятельности, выявить дефициты.
3. Разработать перспективный план работы по теме самообразования.
4. Овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими формировать личность дошкольников.
5. Построить воспитательно-образовательный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской.
6.  Систематизировать и обобщить собственный педагогический опыт.

2. Основные направления профессиональной деятельности

1. В информационной области:

• использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;
• создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ- технологий;
• участие в деятельности профессиональных сообществ в сети интернет (поиск методических разработок, просмотр видео уроков, онлайн конференций, участие в вебинарах);
• создание и ведение мини-сайта на портале работников образования;
• распространение собственного педагогического опыта: статьи, методические разработки, презентации;
• участие в конкурсах, научно-практических конференциях.

2. В диагностико-прогматической области:

• диагностика всестороннего развития дошкольников;
• совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
• разработка и ведение карт наблюдения за воспитанниками.

3. В области содержания образования:

• применение ФГОС ДО в практической деятельности;
• дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;
• изучение и распространение передовых педагогических  технологий;
• создание образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников, с максимальным привлечением к сетевому взаимодействию объектов социокультурного окружения и их ресурсов;
• формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности;

4. В инновационной и экспериментальной области:

• работа в творческих мастерских;
• участие в семинарах и мастер-классах;
• внедрение в практику инновационных педагогических технологий;
• разработка и реализация собственных программ и технологий.

5. В области повышения квалификации:

• очное и дистанционное повышение квалификации, курсовая подготовка, курсы-онлайн;
• участие в тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях.

3. Анализ собственной педагогической деятельности.

                                        (самопознание)

4. Выбор темы по самообразованию

                   (самоопределение)

Учитывая результаты самоанализа профессиональной деятельности, целесообразно будет выбрать тему по самообразованию (с 2017г.- по 2018г.): «Развитие инициативы и самостоятельности детей в играх с элементами спорта в двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста»

Цель: Поддержка инициативы и самостоятельности детей в играх с элементами спорта, в двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1.Создавать благоприятные условия для индивидуального физического развития детей старшего дошкольного возраста

2. Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений во время подвижных и спортивных игр.

3. Способствовать формированию у детей положительных эмоций при занятии спортом.

4. Формировать устойчивый интерес к играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

5. Стимулировать к самостоятельному замыслу игры, оказывать содействие в игровой деятельности, участие в разных подвижных и спортивных играх и поддерживать успех самореализации ребёнка в игровой деятельности.

План работы над темой по самообразованию.

Планируемые результаты.

Результатом реализации программы являются следующие показатели.

Дети будут знать:

• о разнообразии игровых техник и приемов
• о свойствах и качествах различных спортивных предметов, используемых в игровых действиях.
• о технике безопасности во время спортивных и подвижных игр.

Дети будут уметь:

• планировать свою игровую деятельность;
• договариваться между собой в процессе коллективной игры;
• свободно выбирать любой вид спортивной или подвижной игры;
• проявлять самостоятельность при постановке игровых задач и выборе игровых замыслов;
• использовать различные игровые техники и приемы;