Логопедия

Данное занятие по формированию элементарных математических представлений для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи направлено на развитие навыков счета, сравнения количеств и обогащения речевого запаса через игровую деятельность. В ходе занятия, titled "Считаем и играем с игрушками", дети знакомятся с игрушками, участвуют в игровых заданиях, что способствует активизации их речевых навыков. 

Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

В данной статье описывается совокупность методов и приемов, используемых в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками по преодолению речевых нарушений.

В представляемом материале раскрыты предпосылки формирования слоговой структуры слова у дошкольников.  Авторские игры с помощью дидактического пособия "Твистер":

• на развитие сомато-пространственной ориентации и возможностей пространственной организации движений;
• на развитие моторного планирования на уровне артикуляционного праксиса;
• на выполнение, удержание, изменение, самостоятельное построение пространственно организованных движений и двигательных серий.

Представленный конспект занятия решает следуюющие задачи   

 Коррекционно – образовательные задачи:

1. Развитие связной речи (монологической, диалогической) детей через   

    театрализованную деятельность (или игры-драматизации);

2.  Уточнение, активизация, обогащение словаря  по теме «Сказки» ,   

    совершенствование грамматического строя речи 

Коррекционно – развивающие задачи: