Коррекционная педагогика

Яныкина Марина Николаевна

Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в дошкольной образовательной организации

Опубликовано 21.12.2024 - 17:26 - Яныкина Марина Николаевна

Эффективность работы с детьми с РАС зависит от создания особых условий, в которых реально можно сочетать психологическую, педагогическую, медицинскую и другие виды помощи, когда имеется возможность прослеживать динамику развития каждого воспитанника.

 

Консультация для педагогов детского сада по работе с детьми РАС,ЗПР

Опубликовано 21.12.2024 - 15:25 - Рыжкова Лариса Николаевна

Помощь воспитателям по работе с детьми РАС,ЗПР (психологический портрет, метод обучения)

Мустафаева Айтан Гиняз кызы

Краткосрочный проект В средней группе Тема: «Дружба начинается с улыбки»

Опубликовано 21.12.2024 - 15:15 - Мустафаева Айтан Гиняз кызы
«Дружба начинается с улыбки»
Пичужкина Мария Сергеевна

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА 5 - 6 лет разработана на основе методики Стребелевой Е.А.

Опубликовано 21.12.2024 - 14:05 - Пичужкина Мария Сергеевна
КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА
Пичужкина Мария Сергеевна

Игра "Найди клад"

Опубликовано 21.12.2024 - 13:52 - Пичужкина Мария Сергеевна
Эта игра способствует развитию ориентировки в пространстве. Можно нарисовать несложный план (на нем крестиком обозначить "клад") и предложить ребёнку пройти по схеме. Предварительно необходимо рассмотреть план и объяснить ребенку схематические изображения. Пусть он проговаривает каждый шаг, по которому следует. Если ребенок сбивается, не торопите его, поправьте ошибку и пусть он продолжает. Примерная схема (клад под столом).
Кузнецова Юлия Александровна

Как научить ребенка ориентироваться в пространстве

Опубликовано 20.12.2024 - 21:23 - Кузнецова Юлия Александровна

Как научить ребенка ориентироваться в пространстве 

Николаиди Виктория Олеговна

Использование камешек марблс в работе педагога-психолога

Опубликовано 20.12.2024 - 15:40 - Николаиди Виктория Олеговна

Камушки марблс - это нетрадиционный метод работы

Особенности восприятия у детей с ЗПР

Опубликовано 20.12.2024 - 15:05 - Коршунова Екатерина Витальевна

Восприятие - сложная система процессов приёма и преобразования информации, обеспечивающая организму отражение объективной реальности и ориентировку в окружающем мире. В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты в виде ощупывания предмета, движения глаз, выделяющих наиболее информативные точки, пропевания или проговаривания соответствующих звуков, играющих важную роль в том, чтобы установить наиболее существенные особенности звукового потока .

Лилия Сергеевна Садовникова

Статья "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ"

Опубликовано 20.12.2024 - 14:05 - Лилия Сергеевна Садовникова
В данной статье рассмотрено активное внедрение в коррекционно-образовательный процесс информационных технологий в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированной основной общеобразовательной программе.

 

Светлана Ивановна А.

Памятка для родителей по выполнению домашних заданий учителя-логопеда

Опубликовано 20.12.2024 - 11:23 - Светлана Ивановна А.

Успех коррекционного обучения детей с общим речевым недоразвитием (ОНР) во многом определяется участием родителей в комплексе психолого-педагогических мероприятий.

Выполнение еженедельного домашнего задания способствует наилучшему закреплению изученного на логопедических занятиях материала и даёт возможность свободно использовать полученные знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка.

Домашнее задание ребёнок выполняет в индивидуальной рабочей тетради

Страницы