Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Центры активности.

РППС

Содержание образовательной деятельности (инициатива педагогов)

Содержание образовательной деятельности (инициативы детей)

Участие родителей в образовательной деятельности

Образовательная деятельность (ОД)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДвРМ)

Центр грамотности(книжный уголок, настольные, дидактические игры)

Картина«Мы играем в кубики. Строим дом» (рис.1); счетные палочки. Предметные картинки по теме недели. Обучающие открытки.

Худ. литература в книжном уголке: М. Глинская «Хлеб», М. Пришвин «Лисичкин хлеб», П. Качанов «Хлеб», Д. Дягутите «Руки человека».

Муляжи хлебобулочных изделий, карточки-символы. Наборы для творчества.

Развитие речи № 6.

Составление сюжетного рассказа по картине «Мы играем в кубики. Строим дом» (О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет», с.41)

Основы грамоты № 6

Закрепление гласных звуков и букв (Обучающие открытки «А, О, У, Ы, Э», конспект)

Х/л № 4

Тема: «Хлеб - всему голова» (Н.Е. Васюкова «Худ.лит. для детей 5-7 лет», с.52)

Речевое общение «Какой бывает урожай?», «Откуда хлеб пришел?» («Беседы о хлебе» Т.А. Шорыгина, с. 4-8).

Речевые игры: «Эхо», «Назови одним словом», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек».

П/г «Хлеб». Арт./г «Помидор, огурец».

Чтение русской народной сказки «Мужик и медведь». Знакомство с пословицами и поговорками о хлебе.

Чтение рассказа М. Пришвина «Лисичкин хлеб» (Юля Д.).

Рассматривание картинок по теме недели (Вика Т., Поля Г.).

Печатание буквы Э (Артём К.).

Лепка из пластилина, сгибание из проволоки гласных буков (Тамара М., Есения Р.).

Рекомендации по разучиванию пословиц и поговорок о хлебе.

Пополнение книжного уголка книгами по теме недели (семья Ч.)

Папка – передвижка «Хлеб – всему голова».

Центр математики (развивающие игры)

Пособие «Мате: плюс».Математическая тетрадь (стр.7-8), карточки для детей №50, 51, №25.

Образцы построек из кубиков.

Р/И «Палочки Кюизенера».

Математика № 6 Исследовательско-познавательная деятельность

«Образование чисел» (конспект).

Д/И «Разложи правильно», игровое упражнение «Нарисуй и вырежи» (создание симметрии); постройка конструкций из кубиков по образцу, под диктовку.

Сравнить количество матрёшек и количество угощения (пирожных, пирожков), накрыть стол к чаепитию кукол (Соня К.).

Р/И «Выложи рисунок» (счетные палочки) (Семён С., Вика Т.).

Центр науки и экспериментирования

Презентация «Хлеб – наше богатство», мука пшеничная и ржаная, колосья и крупы злаковых культур, картинки «Что сначала. Что потом», «Злаки». Тематический альбом «Праздники народного календаря».

Лупы, дневники наблюдений для записи результатов  изменений в росте растений.

НПИ «Ботаническое лото», «Профессии»

Ознакомление с окруж. №6

Исследовательская деятельность «Хлеб – наше богатство» (конспект)

Познание социального мира№ 6 Беседа «Праздники русского народа» (Л. Коломийченко, с. 182)

Беседа «Хлеб – всему голова» («Приобщение детей к истокам р. н. к., стр. 68).

Д/и: «Город и село» (Павлова Л.Ю «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром», стр.45.),«Вершки-корешки», «Угадай, что в мешочке?», «Что сначала, что потом».

Наблюдения за сезонными изменениями: день стал короче, ночь длиннее.Исследовательская деятельность:«Содержат ли овощи воду?».

Посев зёрен овса, ведения дневника наблюдений.

Труд: уход за комнатными растениями, работа со схемами. Закрепление обязанностей дежурных уголка природы.

Познакомиться с видами круп и злаков (воспитатель).

Д/игра «Что сначала, что потом» (воспитатель).

Посеять в уголке природы зёрна овса, ростки отдать на корм животным в «живой» уголок (Мирослав Н.)

Замешивание солёного теста (воспитатель).

Оформление уголка сотворчества «Письмо к родителям» (воспитатель)

Помощь в сборе злаковых культур и круп (семьи воспитанников).

Центр игры (сюжетно-ролевыеигры, театр).

Картинки с изображением дорожных ситуаций.

Атрибуты к с/р играм. Наборы деревянного конструктора, машинки.

Основы безопасного поведения №6 Игра- беседа «Пора, не пора – не ходи со двора» (В. Полынова, с. 69).

С/р игра «Парикмахерская. Женский зал», «Путешествие в деревню», «Магазин» (Н.В. Краснощекова, с. 129, 155, 188).

Р/игра «Приключения в осеннем лесу».

Строит. игра «Мы – строители».

Изготовление альбома «Женские прически» (рисунки, иллюстрации) (Ева Г., Поля Г.)

Пополнение с/р игры «Парикмахерская» новыми атрибутами (семья М.).

Центр конструирования

Конструктор LegoSistem набор «Декорации», картотека схем «лего мозаика», раскраски «овощи и фрукты».

Конструирование №6 (конструктор ЛЕГО)

Тема: «Что летом родится, зимой пригодится» («Программа по лего конструированию», конспект).

Д/И «Найди такую же деталь, как на карточке», «Светофор», мозаика на тему «Овощи, фрукты».

Центр искусства

Гуашевые краски, кисточки двух размеров, муляжи овощей и фруктов.

Солёное тесто, картинки по теме «Виды хлеба», картинка «Булочная».

Раскраски, трафареты по теме недели.

Рисование № 6

Тема: «Загадки с грядки» (И.А.Лыкова, стр. 44)

Лепка № 3

(из солёного теста)

Тема: «Булочная» (конспект).

Рассматривание картинок «Виды хлеба».

Рассматривание репродукций Хруцкого и др. художников (жанр натюрморт).

Рисование рисунков для акции «Берегите хлеб!»

 Акция «Берегите хлеб!» (воспитатель).

Изготовление из бумаги мельницы (на основе конуса) (Артём Ч.).

Рисунки и плакаты для акции «Берегите хлеб!» (семьи воспитанников)

Зона двигательной активности

Спортив. игры: «Кегли», «Дартц», «Балансир». Доска, кубики.

Игровые упражнения: «Вдоль дорожки на одной ножке» (прыжки на правой и левой ноге поочерёдно); «Достань до предмета» (прыжки в высоту с разбега); «Пройди – перешагни» (ходьба по доске с перешагиванием через предметы).

Игра «Балансир» (Саша З., Соня К.). Игра «Дартц» (Мирослав Н.). Игра «Кегли» (Игорь М., Кирилл Н.).

Спортивный зал

Занятия физкультурой

№ 16-17 «Будем здоровы!», физкультурно-оздоровительные.

Беседа «Хлеб да каша – пища наша» (о здоровом питании).

Знакомство с новыми народными играми: «Заря-Заряница», «Скакалка» (ИК №3).

 Разучить правила игры «Заря-Заряница» (Есения Р.)

Музыкальный зал

Занятия музыкой

№ 11, № 12  

Типовое занятие.                     Тема: «Сказки осени».

Подготовка к празднику осени «Стрекоза и муравей» (разучивание танцев, песен, игр, инсценировки).

Заучивание стихотворения Новикова «Осень».

Подготовка костюмов к празднику, заучивание стихотворений.

Прогулка

Спортивная игра «Городки», мячи, скакалки, ведёрки, лопатки, выносные игрушки.

Занятия физкультурой

№18 на свежем воздухе «Городки», тематическое.

Прогулка № 2–6 (И.В. Кравченко, с. 16).

Упражнения с элементами игры «Городки»: «Метни стрелы», «Загони городок в квадрат», «Попади в круг, квадрат», «Угони городок дальше всех».

Подвижные игры: «Перелёт птиц»; «Грядка»; «У медведя во бору».

Познавательный вопрос «Почему травы желтеют и засыхают?» (Юля Д.)

Прогулка по лесу на территории ДС в поисках белочки (Семён С.).

Помощь в изготовлении кормушки для птиц (семья Р.)