Развернутое комплексно тематическое планирование по теме: Птицы – наши друзья
календарно-тематическое планирование по рисованию (средняя группа)

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие

- Игровые имитационные  упражнения «Покажи птицу» (воробья, ворону, цаплю)

- Игры-драматизации «Русские народные потешки о птицах».

- Беседа на тему: «Осторожно – кошка!», «Не дадим птичке умереть от голода».

- Проблемная ситуация - можно ли взять домой выпавшего из гнезда птенца

- Беседа на тему: «Не разоряйте птичьих гнёзд», «как заботятся о птицах люди»

- правила поведения в природе

- Подкормка птиц на участке детского сада

Изготовление шапочек - птичек;

Внести  Книжки-раскраски: «Птицы», «Лесные пернатые», «Птичий двор».

Трафареты с изображением птиц.

Внести настольные игры:

   « Разрезные картинки»

   «Помогите найти маму»

   «Какая птица, назови»

   «Кто что ест?»

   Лото «Птицы»,

Сюжетные картины на тему «Птицы».

Альбомы для рассматривания: «Птицы мира», «Птицы России», «Домашние птицы».

Книжки-раскраски: «Птицы», «Лесные пернатые», «Птичий двор», шаблоны , силуэты птиц

Оформление книжек о птицах в книжном уголке

Подобрать книги из серии «Моя первая энциклопедия» - птицы

Оформить выставку игрушек-сувениров «Птицы»

рекомендовать родителям понаблюдать с детьми во время совместных прогулок за птицами и дома нарисовать их;

Познавательное развитие

- Самая печальная книга природы – Красная книга – беседа

- Рассматривание альбомов, наборов открыток: «Всё о птицах»

- Наблюдение на улице «Гнездо среди ветвей»

- Дидактические игры:

«Кто где живёт» «Зимующие и перелётные птицы», «Летает, плавает, бежит», «Откуда птица прилетела?», «Чей клюв?» «Узнай по следу», «Найди пару» «Что за птица?», «Раздели птиц на перелетных и зимующих»; «Лишняя картинка», «Угадай по описанию», «Составь картинку из частей», «Кого не стало»

- Рассматривание перышка птицы через лупу

- Беседа  «Откуда появился цыплёнок?»

 - рассматривание иллюстраций о перелетных и зимующих птицах

беседа с детьми на тему: «Из чего сделаны гнезда?»

Просмотр презентаций -  Птицы-наши друзья», «Весенние хлопоты птиц»,  «Вестники весны», «Птичьи голоса», «Отгадай загадку о птицах»

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Е. Чарушин «Почему Тюпа не ловит птиц», Горький «Воробьишка»

В. Стоянов «Воробей»;

- Р. Бухараев «Кормушка» А. Майков «Ласточка примчалась»

К. Д. Ушинский «Ласточка». В. Берестов «Птицы»

Александрова А. «Скворцы»;, «Новая столовая»

- Пословицы и поговорки о птицах.

- Приметы с птицами.

- Отгадывание загадок о птицах

- Наизусть «Травка зеленеет»

Рассматривание сюжетных картинок: «Грачи прилетели»

Художественно-эстетическое развитие

Слушание: аудиозаписей  «Голоса птиц»,,песенок о птицах

Игровое музыкальное упражнение «Птички летают»

Игровая ситуация «Превращаемся в птичек»

Раскрашивание силуэтов птиц,  

Рисование птиц с использованием трафаретов.

Коллективная работа «Птенцы в гнезде» способом оригами

Конструирование – домик для скворца

- Рассматривание репродукций с птицами

Рассматривание картины «Грачи прилетели», «Птицы прилетели»

Физическое развитие

П\и «Воробушки и кот»;  «Воробушки и автомобиль»;  «Большая птица».

Игра малой подвижности «Летает – не летает».

Пальчиковые игры: «Воробьи»; «Птички»; «Веселое путешествие» «Птенчики в гнезде».

Физкультминутка «Две птички»

Игра-забава «Лёгкое пёрышко»