Технологическая карта образовательной ситуации экспериментирование с материалами и веществами в младшей группе "Разноцветные клубочки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Этапы

ОС

Деятельность педагога

Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога.

Деятельность детей

Прописывается текст

 (с возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей. 

Ожидаемые результаты

Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные)

1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы)

Ребята, вчера котята играли с клубочками пряжи, из которой бабушки вяжут носочки. Котята так разыгрались, что запутали ниточки острыми когтями. Бабашка очень расстроится, кода увидит, что ее пряжа запутана. Поможем бабушке распутать клубочки.

Слушают проблему.

Мотивация на деятельность.

2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений

Ребята, а котята где живут? Значит они домашние животные. А какие котята? Что едят котята? А как лакают котята молоко? А как умываются котята? А как они мурлыкают? А чем любят заниматься котята?

Отвечают на вопросы педагога.

Развитие речи у детей.

3. Затруднение в ситуации (постановка проблемы)

Может, мы поможем бабушке распутать клубочки? Как это сделать?

Слушают проблему.

4. «Открытие» нового знания (способа действия)

Я предлагаю нарисовать клубочки котятам. У меня есть картинки котят, а вы нарисуете им клубочки. Смотрите, как это сделаю я. о для начала мы с вами распутаем клубочки для нашей бабушки. Пальчиковая гимнастика «Клубочек».

Самостоятельная работа детей.

Следят за работой педагога.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Рисуют клубочки для котят.

Развитие мелкой моторики рук.

Развитие творческих способностей у детей.

5. Включение  нового знания в систему знаний и умений

Вы просто молодцы. У ваших котят замечательные получились клубочки. Котята очень обрадовались и решили поиграть с нами в игру «Кот и мыши».

Играют в игру.

Развитие двигательных навыков у детей.

6. Осмысление

(итог, рефлексия)

Ребята, вам понравились котята? Что мы с вами нарисовали для них? Вам было трудно или легко рисовать клубочки? Котята благодарят ребят за помощь и прощаются с ними.

Оценивают свое эмоциональное состояние.

Подведение итогов, обобщение полученных знаний и умений.