Конспект занятия по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в 1 младшей группе на тему «Накормим цыплят»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию «Накормим цыплят»

Программное содержание: 

Образовательные задачи:  Продолжать учить детей рисовать пальчиками, ритмично нанося рисунок, ориентироваться на листе бумаги. Продолжать знакомить с желтым цветом. Формировать правильную позу при рисовании (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги)

Развивающие задачи: Развивать мелкую моторику пальцев рук, интерес к действию с красками. Развивать творческое воображение, умение работать аккуратно с красками.

Воспитательные задачи: Воспитывать доброту, отзывчивость, желание прийти на помощь. Содействовать возникновению чувства радости от результата рисования.

Речевые задачи: обогащать словарь словами глаголами клюет, пищат, покормить, существительными  курочка, цыплята, зернышки.

Предшествующая работа. Рисование пальчиком на темы «Дождь», «Листопад». Рассматривание иллюстраций с изображением курицы и цыплят, пение песни «Вышла курочка гулять».

Материал: листы бумаги круглой формы разных цветов, гуашь желтого цвета, салфетки, игрушки (курица и цыплята), корзина, ноутбук, презентация «Курица с цыплятами».

Ход занятия:

1. Воспитатель включает видео «Курица». Раздается кудахтанье курицы.

Воспитатель. Кто это кудахчет?  (Дети подходят к ноутбуку и видят курицу).

Воспитатель.  Почему они плачет? Ее цыплята голодные, а зернышек у нее нет.

Воспитатель. Чем можно покормить цыплят?

Дети. Зернышками.

Воспитатель. Вот у нас есть немного зернышек. Посмотрите, какого они цвета? (желтые). Какой они формы? (Круглые).

Этих зернышек мало, а цыплят много. Зернышек не хватит всем цыплятам. Давайте поможем, нарисуем для цыплят зернышки.

Рисовать мы будем краской желтого цвета. А кисточек у нас нет. Чем же мы будем рисовать?

Дети. Пальчиками.

Воспитатель. (показ на мольберте).  Я обмакиваю пальчик в краску, не весь пальчик, а только кончик и прикладываю его к тарелочке. Я нарисую много зернышек. А теперь мокрой салфеткой вытру пальчик.

Чтобы наши пальчики смогли нарисовать много зернышек, надо их подготовить.

Вышла курочка гулять  (шагают,  машут  руками),
Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),
А за ней ребятки –

Желтые цыплятки  (шагают).
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко  (хлопают в ладоши),
Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),
Лапками гребите (присесть, гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),
Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой – указательный, большой — средний и т.д.).

Воспитатель. Вот у нас сколько на столе разноцветных тарелок: синие, зеленые, красные.

А теперь нарисуем зернышки для цыплят. Какого цвета краска. Много зернышек. Аккуратно наберем краску. Сидим красиво, спинка прямая, ноги рядышком. Вытрем пальчик салфеткой.

Молодцы, много зернышек нарисовали.

Звучит «Писк цыплят»

Воспитатель. Слышите ребята, цыплята пищат. Вот они к нам прибежали в гости.

Воспитатель вносит корзину с цыплятами.

Воспитатель. Давайте мы их покормим. Возьмите по одному цыпленку и покормите их зернышками.

Дети «кормят» цыплят зернышками.

Воспитатель. Курочка с цыплятами говорят вам спасибо. Курица радуется, ее цыплята сытые.