Проект "Моя Родина - Республика Алтай"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга» с. Майма»

ПРОЕКТ

ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

«МОЯ РОДИНА – РЕСПУБЛИКА АЛТАЙ»

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

                                                          Воспитатель: Мерчик Надежда Юрьевна

с. Майма, 2020

     Тип проекта: краткосрочный (февраль - март 2020 г.), информационно - практико-ориентированный, творческий.

Проблема: дефицит представлений об истории своей республики, традициях.

Цель проекта: Расширение представлений дошкольников о своей республике, любви к родным местам. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.

Задачи проекта:

1. Обогатить знания о достопримечательностях Республики Алтай.
2. Расширять представления детей о различных природных объектах.
3. Воспитывать любовь к родному селу, республики  , умение видеть прекрасное, гордиться им.
4. Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности (рисовании, конструировании).

Предполагаемые результаты:

1. Сплочение участников проектной деятельности.
2. Формирование у воспитанников интереса к истории своей республики, достопримечательностям, природе, к своей семье.
3. Осознание родителями важности гражданско-патриотического воспитания детей.

Актуальность проекта:

«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую, какой ее ты в детстве увидал»

                                                                                                  К. М. Симонов.

Актуальность рассматриваемой темы я связываю в первую очередь с тем, что в настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов детских садов и школ воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Успешность развития дошкольников при знакомстве                                                           со своей республикой возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём,                  т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

   Старшие дошкольники обладают определенным количеством знаний, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим и происходящим в большом взрослом мире.

Содержание проекта:

I этап подготовительный

Постановка цели, задач.

Составление конспектов занятий, бесед по познавательному развитию.

Подготовка необходимых атрибутов для проекта.

Подбор наглядно-иллюстративного материала.

Подбор художественной литературы.

Взаимодействие с родителями.

II этап практический.

Реализация проекта

III этап итоговый.

Данный проект показал свою эффективность:

созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности;

подобран обширный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами;

у детей наступило понимание осознанного уважения к членам своей семьи;

повысилась активность родителей по гражданско-патриотическому воспитанию в семье.