ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ (краткосрочный, групповой, информационно – творческий) «Родной город Смоленск»
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №8 «Салют»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

(краткосрочный, групповой,

 информационно – творческий)

«Родной город Смоленск»

Старшая группа №7

                                                                 Воспитатели:

                                                                    Войтович М.В.;

                                                                     Золотухина В.В.

2020 г.

Проект по теме «Родной город Смоленск»

(Старшая группа)

Место проведения исследования: МБДОУ « Детский сад №8 «Салют».

Вид проекта: информационно – творческий, групповой, краткосрочный.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Актуальность темы: 

В педагогической науке патриотическое воспитание было и остается одним из важнейших направлений. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Цель проекта: формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой Родине - городу Смоленску на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям

Задачи: 

• Расширить и углубить знания детей о городе Смоленске, о его истории, достопримечательностях, о людях-героях родного города;
• Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.
• Развивать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, улице, стране.
• Воспитывать чувства гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе, сопричастности к этому.
• Развивать бережное отношение к городу (его достопримечательностям, культуре, природе).
• Формировать умение ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности.

Предполагаемый результат: 

• Повышение нравственного уровня воспитанников;
• Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного города, области;
• Появление у детей чувства гордости за свой город, уважение к его истории, народам, которые здесь живут и работают;
• Возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма.  
• Развитие инициативы, сообразительности, самостоятельности;
• Преобразование предметно-игровой среды группы;
• Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом по вопросам нравственно-патриотического воспитания;

Этапы осуществления проекта: 

∙ Подготовительный этап.

∙ Основной этап.

∙ Заключительный этап.

Подготовительный этап.

• составление плана совместной работы с детьми, родителями;
•  разработка конспектов ОД;
•  подбор материала и оборудования для ОД, бесед, игр с детьми;
•  подбор художественного материала;
• оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;
•  беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

Основной этап. 

План мероприятий по реализации проекта:

Работа с детьми

Модель трёх вопросов

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ

Формы взаимодействия с семьей:

• Экскурсия в культурно-выставочный центр имени Тенишевых.
• Экскурсия в детскую библиотеку
• Конкурс рисунков «Мой любимый город»
• Экскурсия в музей ВОВ
• Консультация «Где побывать с ребенком?»

Заключительный этап.

Фотоальбом «Я и мой любимый город»

Выставка рисунков «Город Смоленск»

Результаты проектной деятельности:

Наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, символике родного города, области; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей.