Занятие по социально – нравственному воспитанию во второй группе раннего возраста «Поможем Мишке»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МАДОУ Ситнещелкановский ЦРР – д/с «Берёзка»

 «Занятие по социально – нравственному воспитанию в группе раннего возраста

«Поможем Мишке»

         Конспект составила:

Колесникова Е.А.

2023 г

Цель   занятия:    воспитывать   у    детей     желание    и    умение     слушать стихотворение;  побуждать   детей   повторять   за   взрослым,   договаривать последние слова ; через художественный образ вызвать стремление любовно, бережно относиться к игрушкам. Пополнять словарный запас.

Задачи:                                                                                                                    Образовательные  –  вспомнить  произведение  А. Барто  «Уронили мишку на пол».                                                                                                                               Развивающие – развивать речь, внимание,  артикуляционный  аппарат  детей.                                                                                                                    Воспитательные - воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Методы и приёмы:

Словесный; наглядный; практический; игровой.

Материал: игрушка - мишка с оторванной лапой, белый халат для воспитателя, бинт.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в  группу.

Воспитатель :

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

-Ой, ребятки посмотрите, кто это здесь, лежит и плачет ? (ответы детей).

Правильно мишка. Давайте я его подниму. А почему же мишка такой грустный.(ответы детей).

Дети: у него оторвана лапа.

Давайте попробуем развеселить мишку, пойдем в лес и соберем мишке шишки:

Пальчиковая игра «Шишки для мишки»

Детки по лесу гуляли, (по две шишки лежат на коврике, дети шлёпают ладошками по коленям)

Детки шишки собирали. (дети берут по шишке в каждую руку)

Вот какие шишки (крутим шишками перед собой)

Мы подарим мишке!

Вот как шишечки стучат (стучим шишками друг по другу)

Всех ребяток веселят

Вот какие шишки (крутим шишками перед собой)

Мы подарим мишке!

Воспитатель: да правильно вы заметили у мишки оторвана лапа. Присядьте ребятки на стульчики, и я вам расскажу, что же с мишкой случилось.

Чтение  детям стихотворения:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу-

Потому, что он хороший

Вот  видите   ребятки   как   нашего   мишку  обидели.  Его   уронили  на  пол, оторвали  ему  лапку.  А  ведь  мишке  нашему больно было, вы ведь помните как мы с вами учимся бережно относиться  к  игрушкам, не  бросать  их  и  не ломать.  А  хозяин  нашего  мишки  наверное  эти  правила не знал, поэтому и обидел мишутку.

Дети жалеют мишку (обнимают, гладят, прижимают к себе).

Ребята, что нам нужно сделать, чтобы помочь мишке?

- Что случилось с мишкой?

- Почему у него оторвана лапа?

- Что он чувствует?

- Что надо сделать? (позвать доктора)

- Вы мне поможете вылечить мишку, и перебинтовать ему лапу?

Молодцы ребята, помогли мне вылечить мишке лапу. Теперь он будет вместе с нами веселиться, и танцевать. Давайте станцуем «Танец мишек»

Воспитатель обращает внимание детей на то, что Мишке стало весело, и приглашает с ним станцевать «Танец мишек»

Итог занятия:

- Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

- Мы помогли мишке, вылечили ему лапу.

- Рассказывали стихотворение про мишку.

- Играли с мишкой, и подарили ему шишки.

- Вам понравилось играть с Мишкой?

- Мишке тоже очень понравилось с вами играть, и он хочет остаться с нами в группе. Оставим мишку у нас в группе?

- Чтобы игрушки не ломались, что нужно для этого делать? (не кидать, не ломать, бережно к ним относиться, класть всегда на место).

На этом наше занятие окончено, давайте скажем  нашим гостям

«Спасибо» и «До свидание»!