Конспект игры-занятия с дидактическим материалом в группе раннего возраста «Поможем Мишке быть чистым и опрятным»
план-конспект занятия

Конспект игры-занятия с дидактическим материалом

в группе раннего возраста (1,6 – 2 года)

Тема: «Поможем Мишке быть чистым и опрятным»

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

Развивающие:
- развивать познавательно-эмоциональный интерес, двигательную активность детей.

Образовательные:
- узнавать и называть знакомую игрушку, находить ее изображение на картинках;
- способствовать формированию умения отвечать на вопросы;
- побуждать выполнять движения в соответствии с текстом;

- закреплять знания о необходимости быть чистым и опрятным.

Воспитательные:
- воспитывать желание быть здоровым.

Предварительная работа: беседы с детьми о здоровье человека, о чистоте, «Как надо мыть руки, лицо»; утренняя зарядка.

Материал: игрушка Мишка, платок, картинки с изображением разных игрушек, карточки с изображением чумазого Мишки; влажные салфетки; карточки «Алгоритм умывания».

Ход занятия:

Дети заходят в группу и слышат чей-то плач.

Воспитатель: ребята, а кто это у нас плачет? Давайте посмотрим.

Сюрпризный момент:

Дети находят Мишку, накрытого платком.

Воспитатель: кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Мишка, а почему ты плачешь?

Мишка: потому что со мной никто не хочет дружить. Говорят, что я чумазый.

Воспитатель: Мишка, посмотри какой ты грязный! Ай, ай, ай! Как же быть, разве можно так ходить?

Воспитатель: мы поможем Мишке стать чистым и опрятным?

Дети: да!

Воспитатель: ребята, давайте Мишке расскажем, как правильно умываться.

Дети рассматривают и проговаривают алгоритм умывания. При затруднении правильности выполнения алгоритма, воспитатель оказывает помощь.

Дидактическая игра «Найди Мишку»

(воспитатель прикрепляет на доску картинки с изображением игрушек, затем, указывая на них, просит показать Мишку).

Воспитатель: здесь, на картинках, тоже есть Мишка, но он спрятался среди других игрушек, найдите его. (дети по очереди подходят к доске и указывают на картинку
с изображением Мишки)

Воспитатель: а теперь, ребята, давайте разомнемся, сделаем зарядку. А ты, Мишка, посмотри, как наши дети делают зарядку. Зарядка очень важна для нашего здоровья.

Физкультминутка «Мишка - косолапый»

(под музыку)

Мишка косолапый
(идем, переваливаясь с ноги на ногу)

По лесу идет.

Шишки собирает,

(собираем с пола воображаемые шишки)

И в карман кладёт

(кладем шишки в карман)

Вдруг упала шишка ‒

Прямо мишке в лоб

(хлопаем себя рукой по лбу)

Рассердился Мишка

И ногою – топ.

(топаем ножкой)

Воспитатель: дети, давайте сядем за столы, возьмем влажные салфетки и помоем Мишку. А ты, Мишка, смотри и запоминай, как правильно умываться. (дети выполняют задание)

Мишка: дети, спасибо, что научили меня как правильно умываться. Пойду к своим друзьям и расскажу им, как правильно это делать. До свидания, дети! (дети прощаются
с Мишкой)

Рефлексия:

Воспитатель: ребята, кому мы сегодня помогали? Почему с Мишкой никто не хотел дружить? Что нужно делать, чтобы ручки и лицо были чистыми? Спасибо большое, ребята вы Мишке очень помогли, потому что вы дружная группа. Давайте похлопаем друг другу, вы все молодцы!