Технологическая карта конспекта по развитию речи
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Инна Викторовна Малыхина

Технологическая карта конспекта во второй младшей группе по развитию речи "Домашние животные"

Скачать:


Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия воспитателя Малыхиной И.В.

ГБДОУ детский сад №143 Невского района г Санкт-Петербурга

Образовательная область: Речевое развитие

Возрастная группа: Вторая младшая

Тема:  «Домашние и дикие животные». Игра-путешествие.

Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, социально=коммуникативное, физическое развитие.

Цель: Создать условия для речевой активности детей.

Задачи:

Обучающие: Закреплять знания детей о диких и домашних животных.

Закрепить понимание предлогов на, под, рядом, около.

Формировать умения различать животных и их детёнышей, правильно соотносить их названия; активизировать словарь по теме.

Способствовать умению у детей  употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающих животных и их детёнышей (коза-козленок);

Развивающие: Способствовать развитию связной речи.

Развивать внимание, память, мышление у детей.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным.

Материалы: Картинки диких и домашних животных. Макет ферма и макет леса (кто, где живет в лесу),  игрушка зайчик, белочка и др дикике и домашние животные (набор мама и малыш). Шишки, 2 ёлочки (высокая, низкая), картины А3 формата «Животные и их детеныши»

Предварительная работа:

Дидактические игры: «Кто где живет?», «Где, чей малыш»

Чтение художественной литературы о животных, русских народных сказок:

«Колобок», «Кот, петух и лиса», разучивание потешек.

Словарная работа: Дрожит, рычать, пищать, сарай, нора, берлога,  дикие, домашние, зайчишка, зайчонок медведица- медвежонок, кошка- котёнок, лиса- лисята, коза-козленок, белка- бельчонок, собака- щенок

Методы и приемы работы с детьми: игровая ситуация, беседа-диалог, сюрпризный момент, проблемные ситуации.

Этапы деятельности, занятия

Форма организации совместной деятельности детей и педагога

            Содержание деятельности

          Результат

Время

воспитатель

детей

Вводная часть

Мотивация к деятельности, сюрпризный момент. Проблемная ситуация

Игра «Зайка-серенький»

Сюрпризный момент «Находим грустного зайку»

Рассказывает стихотворение.

Обращает внимание детей на дверь, за ней зайка. Рассказывает историю зайчишки.

Вопросы.

Выполняют действия в соответствии с текстом.

Отвечают на вопросы

Предлагают варианты помощи зайчику, рассуждают.

Общение.

Взаимодействие со сверстниками и взрослым.

Эмоционально действует с игрушкой.

2 мин

Основная часть

Развивающая, познавательная, интеллектуальная, практическая, поисковая деятельность.

Физминутка «Автобус» (стих. Железновой)

Игра «Что на елке, а что (кто) под елкой, рядом, около  елки?»

Игра  «Где кто живёт?»

Картинки

«Животные и их детеныши»,

упражнение «Докончи предложение

Предлагает отправиться в детский сад для зверят.

Задает наводящие, уточняющие вопросы

Обращает внимание на макеты леса и фермы.

Начинает предложение «К корове вернулся ….(теленок)

.

Выполняют действия в соответствии с текстом,

Поют песню «Автобус».

Отвечают на вопросы.

Работают с макетами фермы и леса, называют животное, говорят где оно живёт и делают вывод дикое оно или домашние.

Смотрят картины и дополняют предложения, используя существительные в единственном или множественном числе.

Проявление активности

Проявляют интерес в совместных играх, владеет активной речью.

Стремиться проявлять настойчивость в достижении результата.

Построение речевого высказывания.

Проявление инициативы, активности.

Проявление инициативы детей

10 мин

Заключительная часть

Итог занятия.

 Систематизация  знаний, рефлексия.

Рефлексия

Вопросы: Кому мы сегодня помогали? Мы смогли помочь? Кто к нам приходил? Что мы с вами делали? Что нам понравилось.

Нам было сложно помогать?

Ответы детей.

Проявление инициативы, самостоятельности детей, эмоциональности.

2 мин


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта занятия по развитию речи в подготовительной группе

Технологическая карта занятия, это очень удобный документ, для проведения как открытого, так и традиционного занятия с детьми по той или иной области. В технологической карте отображены: тема, вид зан...

Технологическая карта (конструкт) НОД « Развитие речи »

Тема: «Петушок- золотой гребешок ».Возрастная группа: дети с 2-3 летФорма совместной деятельности:Форма организации: групповаяИнтеграция областей: речевое развитие, физическое развитие, по...

Технологическая карта ООД по развитию речи "Путешествие Колобка" в средней группе

Данный материал можно использовать педагогам при проведении итогового занятия за полугодие в средней группе по развитию речи...

Технологическая карта ОД по развитию речи "Хлеб"

Технологическая карта ОД по развитию речи...

Технологическая карта конспекта по развитию речи

Технологическая карта (план-конспект по развитию речи)Тема "Домашние и дикие животные)...

Технологическая карта занятия по развитию речи. Коррекционное занятие по развитию речи: "Весна в творчестве сибирского поэта А.И.Обухова".

В процессе занятия дети играют в речедвигательный тренинг, рассказывают стихотворение "Весенний дождь" по мнемотаблице. Играют в дидактические игры: "Без чего весна не бывает"; &qu...