Технологическая карта занятия по развитию речи в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Вид НОД

Развитие речи

Тип (комбинированная, комплексная, интегрированная)

комбинированная

Возраст детей

6-7 лет

Длительность

35 минут

Форма проведения (индивидуальная, фронтальная, подгрупповая)

подгрупповая

Тема

Подготовишки.

Структура НОД

1.Мотивационно – побудительный этап:

• Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, собранность внимания);
• Создание интереса к занятию  (беседа возрасте детей, теперь они подготовишки, стали ещё взрослее).

2.Рефлексивно – корректирующий этап:  

• Организация детского внимания;
• Объяснение материала и постановка учебной задачи и совместное решение (беседовать о группе детей – старшая, помочь правильно строить высказывания).
• Закрепление знаний и навыков (беседа, обсуждение, чтение стихотворения М.Лапыгина, работа с картинками-рутаницами ).

3.Рефлексивно – корректирующий этап:

• Подведение итога (анализ вместе с детьми выполненных работ, сравнение работы с дидактическими задачами, оценивание участия детей в занятии, сообщение о том, чем будут заниматься в следующий раз);
• Переключение детей на другой вид деятельности.

Цели и задачи

Цели: Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Задачи:

Образовательные: Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

Развивающие: развитие связной речи; словаря.

Воспитывающие: воспитание звуковой культуры речи; положительного отношения к здоровому образу жизни.

Методы и приёмы (словесный, наглядный, практический, игровой)

Наглядный: показ иллюстративного материала.

Словесный: чтение художественных произведений; беседа; вопросы к детям, обсуждение, контроль и оценка.

Практический: работа с картинками-путаницами.

Здоровьесберегающие технологии

Физкультминутка «Дружно встали».

Словарная работа

Группа, подготовительная, школа, будущий школьник, сверстники, подготовишки, кран, вода, сад, огород, дом, водопровод, неправильности.

Вопросы детям (итог)

О чём сегодня мы с вами беседовали? ( о нашей группе, хотим ли мы стать учениками).

Что учились делать? (правильно строить высказывания).

Предварительная работа

Работа с картинками-путаницами; беседа о дружбе, уважении к сверстникам.

Материалы и оборудование 

Художественная литература, картинки-путаницы.

Аппаратное и программное обеспечение, ИКТ

Мультимедийное оборудование.

Образовательные ресурсы, Интернет ресурсы

ФГОС ДО; Программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы; Методическое пособие: Гербова В.В.

Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. –Мозаика – Синтез, 2014 стр.19 http://www.maam.ru/; http://iplayer.fm/;  http://kinogo.co/.