Технологическая карта занятия по развитию речи для детей младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Вопросы к детям.                                    -Здравствуйте, ребята! Посмотрите пожалуйста в окно и скажите какое сейчас время года?                                                           -После какого времени года наступает весна?                                         -Назовите признаки весны                                                                        

Дети думают, отвечают на вопросы, доказывают.

Основная часть

Работа по сюжетным картинкам «Весна наступила»                               -Ребята, рассматрите картинки и раставьте их в нужной последовательности. Обясните, почему вы так решили?                                 -С наступлением весны прилетают птицы. Как называются они одним словом?                                       -Назовите перелетных птиц?                              Введение в игровую ситуацию                         Игра «Четвертый лишний»       Жаворонок,кукушка,ворона;  

Ласточка,грач,синичка;

Ворона,голубь,стриж.

Игра «У кого кто?»

У медведицы  - … (медвежонок, медвежата).
У лисицы  - … (лисенок, лисята).
У белки  - … (бельчонок, бельчата).
У волчицы  - … (волчонок, волчата).
У ежихи  - … (ежонок, ежата).
У зайчихи  - … (зайчонок, зайчата).

 Физкультминутка         Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге,
(повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна:
(потягивание рук вверх)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил
(вращение головой)
Наклонялся взад, вперед
(наклоны)
Вот он по лесу идет
(ходьба вперевалочку)
Ищет мишка корешки,
(наклоны вперед)
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся,
И на бревнышке уселся (садимся).                              Словесная игра   «Закончи предложение»                                      Пчела собирает... (мёд).    Комар кусает... (человека). Жук  грызет…(кору). Муравей строит …(муравейники)              Божья  коровка ползет по ... (листику).                             Муха  села на ... (окно). Муха  ползет по ... (стеклу). Жук  спрятался под ... (лист).                             Бабочка  летает над  (цветком).                        Кузнечик  стрекочет в ... (траве).                                     Беседа. Побуждение детей выразить свои мысли в изобразительной деятельности                         -Ребята, в народе говорят, весна пришла-радость принесла. А какую радость вам принесла весна? Вот то вы и нарисуете в своих ртисунках. Но для начала давайте подготовим наши пальчики.                     Пальчиковая гимнастика «Дружные детки»       Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в замок) .                                  Мы с тобой подружим маленькие пальчики (ритмичное касание одноименных пальцев рук). Раз,два,три,четыре,пять     Начинай считать опять (поочередное касание одноименных пальцев рук начиная с мизинцев).        Раз, два,три,четыре,пять      Мы закончили считать.    (руки вниз,встряхнуть кисти).                            Выполнение работы

Дети рассматривают, рассуждают, мыслят, отвечают.                                                  

                                                       -Отвечают, думают

-Классифицируют, рассуждают, доказывают

- Отвечают, рассуждают

                                                                                                                      -                                          -Дети выполняют движения согласно тексту                                                                                                                              

-Дополняют предложения подходящим по смыслу словом                            

-Беседуют,фантази-      руют                                                                                                    

- Выполняют движения руками согласно тексту      

-Дети продумывают,   рисуют и разукрашивают свои рисунки

Заключительная часть

Итог занятия. Проведение анализа работ детей.

-Описывают свои работы, рассуждают