Конспект занятия по развитию речи игра-драматизация сказки В. Сутеева «Под грибом»
материал по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи
игра-драматизация сказки В. Сутеева «Под грибом»

Задачи:

• продолжать учить детей понимать образное содержание и идею сказки;
• продолжать учить передавать структуру сказки с помощью моделирования;
• продолжать учить передавать интонацией и голосом характеры персонажей;
• подвести к пониманию образного содержания пословицы «в тесноте да не в обиде»;
• воспитывать;
• развивать память, внимание, мышление.

Оборудование:

• иллюстрации с изображением героев сказки;
• шапочки героев.

Ход занятия:

Организационный момент: дети сидят полукругом на стульчиках, перед ними магнитная доска.

I. Воспитатель: Ребята, сегодня у нас занятие по развитию речи, я познакомлю вас с новой сказкой. А для начала загадаю загадки. Слушайте внимательно, не спешите отвечать, подумайте, про кого я сказала:

Загадки:

Воспитатель: В каких сказках вам встречались эти герои? (ответы детей) Послушайте ещё одну сказку, которая случилась с этими персонажами. Сказка называется «Под грибом» В. Сутеева.

Воспитатель выразительно рассказывает сказку, используя иллюстрации (на магнитной доске).

Беседа по содержанию сказки (вопросы воспитателя):

Сколько героев вместил грибок?

А почему герои спрятались под грибом?

Давайте их посчитаем, вспомним, кто был первым? (вторым, третьим…)

Правильно ли поступили герои сказки, спрятав зайчика?

Какая лиса? Что можно о ней сказать?

Почему раньше одному было места мало под грибом, а потом и пятерым места нашлось?

Как вы понимаете смысл поговорки «В тесноте, да не в обиде», «Хоть и тесно, зато дружно»?

II. Физкультминутка:

III. Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в эту сказку. Для этого нам необходимо надеть шапочки героев сказки.

Воспитатель выбирает детей, которые будут участвовать в инсценировке сказки. Дети надевают шапочки и инсценируют сказку (слова автора читает воспитатель). По окончанию сказки, воспитатель предлагает поаплодировать юным артистам.

IV. Итоги занятия:

Вопросы воспитателя:

Давайте вспомним, какую сказку мы с вами сегодня узнали?

Справились ли наши артисты со своими ролями?