Конспект образовательной деятельности " В гости к котику"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №3 г.Конаково

Конспект

по познавательному развитию

для детей младшего возраста

В гости к котику

Подготовила воспитатель

Аксенова Н.П.

2017г.

Цель: продолжать знакомить детей с окружающим миром, закреплять знания о том, что рыба плавает в воде; кот любит рыбу; кот мягкий, пушистый; вода прохладная, прозрачная. Учить называть цвет предметов (рыб и ведер). Развивать ловкость и координацию рук. Закреплять умение вытирать руки полотенцем. Активизировать речь детей.

Материал: таз с водой, рыбки и ведра разного цвета, игрушка-кот, фартуки и полотенца по количеству детей.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Дети, мы с вами сегодня пойдем в гости к котику. А когда идут в гости несут угощение. Кот любит рыбу. Мы пойдем к пруду и поймаем рыбок. Посмотрите, вот пруд, сколько в нем плавает рыбок?

Дети: Много. 

Воспитатель: Рыбки плавают в воде. Мы будем ловить рыбок и складывать в эти ведра. Дети, опустите ручки в воду. Какая вода?

Дети: Вода прохладная и прозрачная.

Воспитатель: Ребята, давайте будем ловить рыбок и складывать в ведра. Дети, рыбки в пруду разного цвета и ведра разного цвета. Ребята, но рыбок надо складывать в ведро такого же цвета, как и рыбка. Саша, какого цвета у тебя ведро?

Саша: Красное.

Воспитатель: Какого цвета ты будешь ловить рыбку?

Саша: Красную.

При затруднении выполнении задания, помочь детям справиться с заданием. Воспитатель: Молодцы, дети, всех рыбок поймали. Ребята, давайте вытрем руки полотенцем. Вытираем сначала одну ручку, потом другую.

Физкультминутка.

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два (прыгают на двух ногах)

По камешкам, по камешкам,

По камешкам, по камешкам,

В ямку- бух! (приседают на корточки)

Воспитатель: А сейчас, ребята, берите ведра с рыбками и пойдемте в гости к котику.  Посмотрите, какой красивый. Кто это?

Дети: Кот, котик.

Воспитатель: Давайте погладим котика. Какая шерсть у кота?

Дети: Белая, мягкая, пушистая.

Воспитатель: Как у нашего кота шубка очень хороша.

Как у котика усы, удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

Воспитатель: Дети, как котик просит кушать?

Дети: Мяу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот тарелочка котика. Она желтого цвета. Ребята, давайте в эту тарелочку котику рыбку положим. Дети, не будем мешать коту кушать, а пойдем домой.

Список литературы

1. Бочарова Н.М. Воспитание гармоничного отношения к природе. Программа Радуга- Волгоград: Учитель, 2013

2. Чистякова О.В. Знакомимся с окружающим миром –Москва: Литера, 2016