Перспективное планирование по развитию речи в старшей группе
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

Перспективное планирование лексических тем в старшей группе

I период

(сентябрь, октябрь, ноябрь)

Первая и вторая недели сентября обследование состояния речи и неречевых психических функций. Заполнение  карт.

Лексические темы  

Сентябрь

1-я неделя — Д/с. Игрушки.    

2-я неделя —  Части тела. Здоровье.

3-я неделя —  Умывальные принадлежности.

4-я неделя — Одежда. Обувь.

Октябрь

1-я неделя — Осень.  

2-я неделя — Овощи. Труд взрослых на полях и огородах.

3-я неделя — Фрукты

4-я неделя — Грибы. Ягоды. Лес.  

Ноябрь

1-я неделя — Продукты питания.

2-я неделя — Посуда.

3-я неделя — Город. Строительство. Дом. Квартира.

4-я неделя — Мебель.  

5-я неделя — Виды транспорта. Транспорт в городе.

Примечание:

 Задачи по развитию звукослоговой структуры слов на этот период:

 Развивать слуховое внимание на материале неречевых звуков

(звучащие игрушки, предметы, хлопки).

Развивать слуховое восприятие на материале неречевых звуков.

Упражнять  в воспроизведении различных ритмических рисунков.

Учить различать звукокомплексы по тембру и громкости.

Учить самостоятельно произносить звукокомплексы с различным тембром и громкостью.

Дать понятия: звук, слог, слово.

Учить дифференцировать на слух правильно и неправильно произнесённые слова.

Дать понятия: ударный – безударный гласный.

Учить подбирать слова в рифму.

Учить воспроизводить слоговые ряды со сменой ударного слога.

Закреплять понятия: ударный и безударный гласный звук.

II период

 (декабрь, январь, февраль)

Лексические темы

Декабрь

1-я неделя — Домашние животные

2-я неделя — Домашние птицы

3-я неделя — Зима. Зимние забавы. Месяцы года  

4-я неделя — Новый год

Январь

3-я неделя — Животные наших лесов

4-я неделя — Животные севера и жарких стран

 Февраль

1-я неделя — Дикие птицы. Зимующие птицы

2-я неделя — Труд взрослых. Профессии в городе и селе

 3-я неделя — Российская армия. День армии

 4-я неделя — Конец зимы

Примечание:

 Задачи по развитию звукослоговой структуры слов на этот период:

 Учить детей воспроизводить двухсложные слова из двух открытых слогов.

Учить детей воспроизводить трехсложные слова из  открытых слогов

Учить детей воспроизводить  односложные слова без стечения согласных.

Учить детей воспроизводить двухсложные слова  со стечением согласных.

Учить детей воспроизводить трехсложные слова со стечением согласных.

Учить детей воспроизводить односложные слова со стечением согласных.

Учить детей воспроизводить четырехсложные слова из  открытых слогов.

Учить детей воспроизводить четырехсложные слова со стечением согласных.

Закреплять понятия: звук, слог, слово.

Развивать умение воспроизводить звукослоговую структуру слов в предложении.

III период

( март, апрель, май)

Лексические темы

Март

1-я неделя — Семья

2-я неделя — 8 Марта

3-я неделя —  Начало весны

4-я неделя — Весна в городе. Правила дорожного движения

5-я неделя — Перелетные птицы

Апрель

1-я неделя — Первоцветы. Комнатные растения

 2-я неделя — Деревья

 3-я неделя — Животный мир морей, океанов и рек

4-я неделя — Насекомые

 Май

1-я неделя — Наша Родина

2-я неделя — День Победы

3-я неделя — Русские писатели и поэты

4-я неделя — Скоро лето

Примечание:

 Задачи по развитию звукослоговой структуры слов на этот период:

Продолжать развивать и автоматизировать навык воспроизведения звукослоговой структуры слов различной сложности.

Развивать умение воспроизводить звукослоговую  структуру слов в предложении.