План образовательной деятельности на неделю «Мой дом, мой город Красноярск»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
План образовательной деятельности на неделю
Группа: старшая
Тема: «Мой дом, мой город Красноярск»
Цель: продолжать знакомить с родным городом, его символами, достопримечательностями, памятниками.
Итоговое мероприятие: Изготовление макета «Замечательные места Красноярска»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплексно – тематическое планирование на неделю
05.10.2020г. -09.10.2020г.
05.10.2020г. (понедельник)
Группа: старшая
Тема: «Мой дом, мой город Красноярск»
Цель: Продолжать знакомить с родным городом, его символами, достопримечательностями памятниками.
Итоговое мероприятие: Изготовление макета «Замечательные места Красноярска»
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Понедельник | Утро | Физическое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Беседа «Мой дом, мой город Красноярск» Цель: представление детям представления о городе Красноярска и его достопримечательностей. Уборка в игровых уголках Цель: приучать детей убирать за собой игрушки | «Сравнение домов города» предложить Димиду, Варе, Дарине и Лене сравнить дома в которых они живут. | Утренняя гимнастика Пальчиковая гимнастика «Дождик» Завтрак Цель: брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками | Внесение иллюстраций достопримечательностей города Красноярск. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
Непосредственно образовательная деятельность | Познавательное, Речевое развитие | Математическое развитие: Е.В Колесникова занятие 6, стр 34 | |||||
Физическое развитие | Физкультура: По плану физкультурного руководителя | ||||||
Прогулки | Физическое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Наблюдение за деревьями. Цель: закрепить их строение. Какую часть деревьев и других растений мы не видим, но она существует, без нее растение не может развиваться? П\И «Раз, два, три – к дереву беги!». Цель: закреплять названия деревьев и кустарников на участке. Трудовая деятельность: Совместно с детьми собрать мусор, появившийся на участке . Цель: воспитывать желание помочь взрослым. | И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку с разной скоростью, упражнять умение двигаться с заданным темпом(Лиза, Яролав) | Ситуативный разговор «Мой дом» познакомить с частями дома и закрепить их названия. | Вынос оборудования для труда на участке. | ||
Работа перед сном | Дыхательная гимнастика Чтение литературы Агния Барто «Дачный Адрес» | ||||||
Вечер: | «Социально-коммуникативное развитие» Физическое развитие «Познавательное развитие» | Беседа: «Машины на нашей улице» Цели: Закреплять правила поведения на улице. Повторить правило перехода дороги развивать воображение, при сочинении сюжета дослушивать товарища до конца, не перебивать; С/Р игра «Игрушки у врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать чуткость. Чтение худ. Литературы Т. Александрова «Домовенок Кузька» Цель: формировать словарный запас, тренировать память. | Пересказ сказки «Репка» рассмотрение иллюстраций сказки Цель: формировать словарный запас, тренировать память. | Оздоровительная гимнастика после сна Комплекс №1 | Раскрашивание раскрасок «Красноярск и его достопримечательности». | ||
Прогулка | Ситуационные разговоры « Как вести себя на улице» Цель: повторить правила поведения на улице. | ||||||
Дата: 06.10.2020г. (вторник) | |||||||
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Вторник | Утро | Физическое развитие «социально-коммуникативное развитие» Познавательное развитие | Д/И (музыкальные) Звонкие колокольчики Цель: Развивать у детей представление о ритме, учить запоминать и передавать заданный ритмический рисунок. Трудовая деятельность «Привести в порядок уголок с автомобилями» Цель: прививать любовь к труду, воспитывать желание помогать взрослым. | по Р/р (составление рассказа по картинкам Лена, Дарина, Света) Цель: учить детей говорить полными предложениями | Утренняя гимнастика Гимнастика для глаз «Верх-низ» Завтрак Цель: Брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками | Работа с календарем погоды Закреплять умения детей классифицировать явления природы по временам года. Внесение материала для работы с календарем погоды. | |
Непосредственно образовательная деятельность | Художественно-эстетическое развитие Музыкальное развитие Физическое развитие Познавательное, речевое развитие Социально-коммуникативное развитие | Основы науки и естествознания : «Красноярск и его достопримечательности» | |||||
Развитие речи О.С Ушакова Занятие 5 стр 36 | |||||||
Музыкальное развитие : По плану музыкального руководителя | |||||||
Прогулка: | Физическое развитие «социально-коммуникативное развитие» | Наблюдение за деревьями, за изменением погоды. Труд «Расчистка беседки от листьев» Цель: воспитывать положительное отношение к труду. П/И «Мы, веселые ребята» картотека | по ФК «Быстрые ребята» Цель: учить бегать легко, ловко. (подгрупповая работа) | Подготовка и возвращение Цель учить детей складывать вещи в кабинки Словесная Д\И по обучению грамоте «Слова со звуком А» | П/и внесение игры «Мышеловка» Картотека №1
| ||
Работа перед сном | Дыхательная гимнастика Чтение литературы Агния Барто «Дачный Адрес» | ||||||
Вечер: | Беседа о здоровом образе жизни «Режим дня» Цели: рассказать о режиме дня; учить объяснять и доказывать свою точку зрения, учит находить нарушения Просмотр презентации «Мой любимый Красноярск» Цель: продолжить изучение города и его достопримечательностей. | По ознакомлению с предметным миром «Волшебный мешочек» (Ярослав, Максим Дарина, Демид) Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам | Оздоровительная гимнастика после сна Комплекс №2 | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |||
Прогулка. | П\И «Мы веселые ребята» Картотека №2 |
Дата: 07.10.2020г. (среда)
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Среда | Утро | Художественно-эстетическое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Беседа (нормах поведения, взаимоотношениях) Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание дружно играть, пожалеть, помогать; Трудовая деятельность «Я дежурный» Цель: учить правильно накрывать на стол. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу Д/и «какая буква начинает слово» Цель: закрепить написание буквы | по ИЗО повторять геометрические фигуры. Нарисовать геометрические фигуры разных размеров, раскрасить их. | Утренняя гимнастика Завтрак Цель: Брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками | Работа с календарем погоды. Повторение времен года, месяцев. Внесение д/и «большое и маленькое» Цель: на ощупь различать фигуру и размер фигуры. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
Непосредственно образовательная деятельность | Познавательное развитие Речевое развитие Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие | Математическое развитие Е.В Колесникова занятие 7, стр 36 | |||||
Физическое развитие по плану физ.инструктора | |||||||
Аппликация «Часовня Красноярск» Цель: научить детей из кусочков бумаги создавать определенную композицию, развивать мелкую моторику и усидчивость. | |||||||
Прогулка: | Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие | Наблюдение Наблюдения за сезонными изменениями Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и не живой природы. «Уборка участка» Цель: закреплять умение пользоваться веником. Продолжить развивать любовь к труду. П/И «Ловишки» Цель: упражнять в беге врассыпную | Упражнять «ходьба приставным шагом» улучшать технику ходьбы приставным шагом (Степа, Марк, Ева) | Подготовка и возвращение Д/и «Что такое дружба?» упражнять детей во фразовой речи на тему: друг и дружба. | Внесение материала мячики для П/и «Мы веселые ребята» Картотека №2
| ||
Работа перед сном | Дыхательная гимнастика Чтение литературы Агния Барто «Дачный Адрес» | ||||||
Вечер: | Музыкальное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Театрализованная деятельность «Сказка Репка» Цель: развивать умение играть группой, развивать память, развивать речь и интонацию рассказа. Художественное творчество (рассматривание иллюстраций часовни Красноярского края, изготовление заготовок деталей для макета Часовни Параскевы Пятницы) Музыкальный досуг Прослушивание классической музыки «Моцарт Осенняя соната» | «Выложи орнамент» цель: научить ребенка выделять пространственное расположение геометрических фигур при выкладывании орнамента. | Оздоровительная гимнастика после сна Комплекс №3 | С\Р «Варим компот» внести атрибуты к игре, вовлечь детей в игру. Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук. Учиться играть группой и уступать друг другу. | ||
Прогулка. | Ситуационные разговоры «Одежда осенью» Цель: научить заботится о своем здоровье, избегать ситуаций приносящих вред здоровью. |
Дата: 08.10.2020г. (четверг)
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Четверг | Утро | Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие | Рассмотрение картинок-иллюстраций «Красноярск мой дом» Беседа «Что мы знаем о нашем городе Уборка уголка с конструктором Цель: развивать положительное отношение к труду и порядку | Упражнять и учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе Варя, Максим, Лиза, Алихан. | Утренняя гимнастика Д\И «Моя семья» упражнять детей в составлении малых описательных рассказов о своей семье. Завтрак Цель: учить детей сервировать столы к завтраку | Работа с календарем погоды: внесение картинок со временами года. Настольные игры «Магнитная мозаика» Цель: развитие елкой моторики и мышления | |
Непосредственно образовательная деятельность | Речевое развитие Познавательное развитие Музыкальное развитие | Подготовка к обучению грамоте : Звук и буква Ы Е.В Колесникова стр21, тема №4 | |||||
Музыкальное развитие По плану музыкального руководителя | |||||||
Прогулка: | Физическое развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие | Наблюдение «За работой дворника» Цель: продолжить воспитывать уважение к труду взрослых Уборка веранды от листьев П/И «Ловишки» комплекс №3 | Упражнять прыжки через препятствия (Варя, Аврора, Света) | Подготовка и возвращение Цель: учить детей аккуратно складывать вещи в кабинки Д/и «Что такое семья» Цель: Упражнять детей во фразной речи на тему семьи. |
| ||
Работа перед сном | Дыхательная гимнастика, ходьба по оздоровительным дорожкам Чтение литературы Агния Барто «Дачный Адрес» | ||||||
Вечер: | Беседа (о здоровом образе жизни или моральные и нравственные ценности) «Для чего нужно мыть руки» Цель: дать знания детям для чего нужно соблюдать правило. Приучать детей к соблюдению режима личной гигиены. Художественное творчество ( продолжение изготовление макета Часовни Параскевы Пятницы) | Учить детей аккуратно штриховать не вылезать за края рисунка.(Аврора, Денис, Ева) | Оздоровительная гимнастика после сна Комплекс №4 | Внесение в центр творчества новых картинок трафаретов. Цель: развивать у ребенка умение аккуратно и внимательно разукрашивать отдельные детали на общей картинке. | |||
Прогулка. | Ситуационные разговоры «Почему бывают ссоры» Цель: формировать у детей навыки общения, развивать понимание смысла норм и правил поведения в среде сверстников. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. |
Дата: 09.10.2020г. (пятница)
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Пятница | Утро | Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие | Д/и «Мы на улице» Цель: закрепить правила поведения в общественных местах, воспитывать уважение к людям. Беседа «Мой дом» Цель: учить составлять рассказ о своем доме и семье. Игра-путешествие «Любимые места города Красноярска» Цель: развивать воображение, память, образное мышление детей. | Пересказ сказки «Гуси лебеди» Цель: формировать словарный запас, тренировать память. (Лиза, Демид, Марк) | Утренняя гимнастика Профилактическая гимнастика Завтрак Цель: брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
Непосредственно образовательная деятельность | Художественно-эстетическое развитие Познавательное развитие | Рисование: «Мост» Цель: Развивать у детей интерес к рисованию, развивать навыки рисования восковыми мелками, развитие елкой моторики рук. | |||||
Физическое развитие | Физическое развитие По плану физ.инструктора | ||||||
Прогулка: | Физическое развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Познавательное развитие | Наблюдение за погодой Труд Уборка участка Цель: закреплять умение пользоваться веником П/И «Мышеловка» Картотека№1 | «Допрыгай до флажка» цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Света, Степа, Ева) | Ситуативный разговор «Кто назовет больше слов на букву В» |
| ||
Работа перед сном | Дыхательная гимнастика, хождение по оздоровительным дорожкам. Чтение литературы Агния Барто «Дачный Адрес» | ||||||
Вечер: | Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие | Чтение худ. литературы (сочинение сказок, загадок) «Гуси лебеди» Цель: формировать словарный запас и развитие памяти Завершение изготовления макета Часовни Параскевы Пятницы. Презентация макета родителям. | Конструирование. Предложить детям различные виды конструктора, соорудить постройки по заданной схеме. |
Комплекс №5 | С/р игра «Парикмахер» Цель: вызвать у детей интерес к профессии, воспитывать культуру общения. | ||
Прогулка. | Ситуационные разговоры «Личная гигиена» Цель: обогащать представления детей о процессах умывания, совершенствовать процессы умывания, мытья рук при незначительном участии взрослого, выполнять элементарные приемы ухода. | П/и «Мышеловка» карточка №1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/28/picture-697924-1446039572.jpg)
Планирование образовательной деятельности на неделю по теме "Мой край" (Красноярский край)
Тематическое планирование на неделю по теме "Мой край" (Красноярский край)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/18/picture-1041621-1534586819.jpg)
Календарный план организации образовательной деятельности на неделю по теме «День города Санкт-Петербурга»
Календарный план организации образовательной деятельности на неделю по теме: «День города Санкт-Петербурга» для детей старшего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/27/picture-1077906-1545887994.jpg)
Календарный план образовательной деятельности на неделю в старшей «Б» группе ДОУ
Цель: Систематизировать знания детей о диких животных, их образе жизни, развивать словарный запас, логическое мышление, память. Воспитывать бережное отношение к природе....
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/16/picture-757719-1694839685.jpg)
Познавательно - творческий проект "Дружба" (план образовательной деятельности на неделю)
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"21918642","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/06/picture-1160557-1567765103.jpg)
План образовательной деятельности на неделю "Профессии моей семьи\'
Тема недели: «Профессии моей семьи» Детская цель: какую пользу приносит моя семья обществу? Цель: создание социальной ситуации развития в процессе расширения и закрепления знаний о профессиях в семь...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/19/picture-1317450-1700395029.jpg)
Календарный тематический план образовательной деятельности Тема недели: «Азбуку дорожную знаем. Правила дорожные изучаем».
Календарный тематический план образовательной деятельностиТема недели: «Азбуку дорожную знаем. Правила дорожные изучаем»....