Комплексно-тематическое планирование по теме "Продукты питания" средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое

 развитие

Формы работы

Совместная организованная деятельность взрослого и детей в режимных моментах

 Беседа «Что полезно, а что вредно»

Беседы: «Как я маме помогаю», «Увлечение моей мамы».
Игра – драматизация «Накрой праздничный стол для мамы»
Сюжетно-ролевые игры уголках «Магазин», «Кухня», «Дом, семья»

Формировать знания о различных видах продуктов в беседах «Что купили в магазине», «Откуда молоко в коробке», «Зачем мы покупаем мясо» и т.п.

Рассказывать детям о продуктах и их происхождении (масло - из молока, которое дает корова).

Дидактические и настольно-печатные игры «Что из чего сделано», «Что где растет», «Вредно-полезно».

Беседы: рассказ об истории возникновения праздника «День Матери», «Моя любимая мама», «Девочки - будущие мамы».
Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка».

Д/и «Найди профессию своей мамы», «Угадай по описанию», «Назови ласково».

Проведение мастер класса с мамами по изготовлению печенья совместно с детьми.

                      ФЭМП

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»

Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Упражнять в различении геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Развивать умение определять некоторые продукты по внешним признакам (на ощупь, по запаху, по вкусу)

Отгадывание и загадывание загадок о продуктах питания.

Чтение стихов, пословиц и поговорок о еде

Свободное общение «Мое любимое блюдо», «Как мы ходим в магазин»

Речевые игры «Назови ласково», «Один-много», «Посчитай-ка», «Жадина»

Разучивание «Хозяйка однажды с базара пришла» с опорой на мнемо-таблицу

Рассматривание наглядных пособий, иллюстраций по теме.

Составление рассказов по фотографиям «Я и моя мама».

Чтение художественной литературы: сказка «Петушок и бобовое зернышко», М.Пришвин «Лисичкин хлеб», М. Глинская «Хлеб», Ю. Тувим «Овощи», народная сказка в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки», И. Токмакова «Каша», З.Александрова «Вкусная каша», Э. Мошковская «Маша и каша», М. Пляцковский «Кому что нравится», В. Осеева «Печенье», Р.н.с. «Горшочек каши».

Художественное творчество:

Аппликация: «Подарок для мамы»

Рисование: «Конфеты»

Раскрашивание раскрасок с изображением продуктов.

Музыкально-дидактические игры: «Полянка»

Разучивание песен и танцев по плану музыкального руководителя.

Занятие по физкультуре по плану инструктора

Утренняя гимнастика

Физкультминутки

Пальчиковые игры

Подвижные игры на улице:

 «Совушка», «Охотники и зайцы», «Найди свой домик»

Создание условий (организация развивающей среды) для самостоятельной деятельности детей

Атрибуты к игре в магазин: касса, монетки, муляжи хлебобулочных изделий, счеты; «Найди, где спрятано», «Званный ужин»; игровые наборы для игры «Кухня», «Магазин», куклы и т.п.

Картинки с изображением продуктов питания, лото, домино, разрезные картинки, мозаики, шнуровки по теме «Продукты питания», «Разложи по полкам», «Где что находится?», «Скажи со словом вкусный», «Что из чего сделано»,

подборка стихов и загадок по теме «Продукты питания», серия «Расскажите детям о хлебе...»,

Бумага, гуашь,  восковые мелки,   клей,  ножницы, цветная бумага, цветной картон, салфетки, клеенки на каждого ребенка тематические раскраски, карандаши, фломастеры

Индивидуальная работа с детьми

Взаимодействие с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Принести фотографии, где дети вместе с мамами для выставки.