Анализ работы музыкального руководителя за год
методическая разработка на тему

Анализ работы музыкального руководителя

Нестеренко Алены Константиновны

2017-2018 учебный год.

На период с 01.09.2017 г. - 31.05.2018 г. была запланирована и сделана следующая работа:

Цель: Достижение развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

Задачи:

• Развитие музыкально-художественной деятельности;

• Приобщение к музыкальному искусству.

 Регулярно проводилось музыкальное развитие детей в следующих возрастных группах:

Вторая младшая группа;

Средняя группа (2);

Старшая группа;

Подготовительные группы.

Музыкальное развитие детей проводилось согласно Программе дошкольного образования «Детство» под ред. Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. А также, использовала парциальные программы:

• Программы музыкального воспитания «Ладушки» И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой. С.: «Издательство композитор» – 2006 г.
• Программа «Музыкальные шедевры» Радынова О.П. Авторская программа и методические рекомендации. - М.: «Издательство ГНОМ и Д» - 2000.
• Программа «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной (программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего возраста) — Спб.: ЛОИРО, 2000 г.

Развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству проводилось по следующим формам работы:

*Слушание,

* Пение,

* Песенное творчество,

* Музыкально-ритмические движения,

* Музыкально-игровое и танцевальное творчество,

* Игра на детских музыкальных инструментах.

НОД проводилась два раза в неделю в каждой возрастной группе, соответствовала возрасту детей, была выдержана по времени. Проводилось тематическое, игровое, комплексное, интегрированное, типовое музыкальное развитие детей. Практически во время всей НОД использовались упражнения на развитие песенного, танцевального, игрового творчества.

Проводился мониторинг общего уровня музыкального развития детей, который показал, что поставленные цели и задачи были выполнены.

Уровень развития воспитанников по образовательной области художественно эстетическое воспитание детей соответствует промежуточным результатам освоения программы и данному возрасту детей.

В течение года были проведены следующие мероприятия:

Хочется отметить активное участие воспитателей в проведении праздников и развлечений: Коваль Н.Г., Евдокимова С.Г., Макушкиной Ж.Г., Маковей Е.А., Редько Л.В., Шашкова Л.Э..

В этом учебном году была проведена консультация для воспитателей. Воспитанники МАДОУ №143 группы «Капитошки» и «Колокольчики» приняли участие в городском мероприятии «Юный интеллектуал», где показали свои творческие способности. Воспитанники МАДОУ №143 группы «Капитошки» поучаствовали в городском фестивали «Рождество глазами детей».

Родители посещали утренники, оказывали помощь в проведении праздников, изготовлении и приобретении атрибутов и декораций. Для родителей оформлен музыкальный стенд, где обновлялась информация. В течение года обновлялись методические пособия, дидактические игры и атрибуты.

Также, в течении учебного года, я активно участвовала в городских методических объединениях музыкальных руководителей и подготовила для одного из них выступление на тему «Музыкально-подвижные игры для старших дошкольников».

Мной была разработана программа и создан кружок по музыкально-театральной деятельности «КлумБа». Также, в октябре, была проведена неделя музыки, посвященная Хабаровскому краю и особенностям культуры коренных малочисленных народов Севера.

Систематически проводились консультации и мастер-классы, как с родителями, так и с педагогами в течении всего года, также было проведено анкетирование на различные тематики.

В будущем учебном году необходимо продолжить планомерную работу и уделить особое внимание следующим направлениям:

1. Системно изучать уровень музыкального развития детей;
2. Развивать музыкальные и творческие способности детей;
3. Усовершенствовать предметно-пространственную среду дошкольников (изготовление пособий, атрибутов);
4. Активнее привлекать родителей к участию в праздниках, развлечениях;
5. Ежемесячно оформлять стенд «Музыка и жизнь»;
6. Принимать активное участие в РМО музыкальных руководителей, внутрисадовых, районных и городских мероприятиях;
7. Провести работу над развитием творческих проявлений детей: инсценирование песен, импровизация танцев, образов, сюжетов (т. к. творчество находится на низком уровне).