Индивидуальный план профессионального и личностного саморазвития воспитателя
методическая разработка на тему

Индивидуальный план

профессионального и личностного

саморазвития воспитателя

МБДОУ –Максабашский детский сад

Сунгатуллиной Фариды Ахатовны

Основные сведения

Актуальность: 

В свете новых тенденций в образовании для детского сада нужен педагог, способный овладеть новыми педагогическими образовательными технологиями в обучении, развитии и воспитании детей дошкольного возраста. Самообразование воспитателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога.  Для   того чтобы учить, развивать и воспитывать других,  нужно знать больше, чем все остальные, но при этом обучая других, учиться самому.

Цель саморазвития: 

самосовершенствовать профессиональную деятельность воспитателя,

повышать свой теоретический, научно-методический уровень,

профессиональное мастерство и компетентность.

Задачи программы саморазвития:

 повышение профессионального уровня и педагогического мастерства через:

изучение требований ФГОС ДО

прохождения курсов повышения квалификации

 изучения учебной, справочной и научно-методической литературы

распространение собственного педагогического опыта

создание методических наработок и внедрение эффективного педагогического опыта в работу с дошкольниками

самообразование

Основные направления деятельности:

1. В информационной области:

использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов;

создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ - технологий.

2. В диагностико-прогматической области:

совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

овладение современными методиками диагностики всестороннего развития дошкольников;

планирование индивидуальной работы с воспитанниками по результатам диагностики.

3. В области содержания образования:

применение ФГОС ДО в практической деятельности;

дидактическое и методическое обеспечение введения ФГОС ДО;

изучение и распространение передовых педагогических технологий;

формирование образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников.

формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.

4. В инновационной и экспериментальной области:

участие в семинарах и мастер-классах;

внедрение в практику инновационных педагогических технологий,

методические семинары, практикумы;

реализации собственных творческих способностей.

5. В области повышения квалификации:

очное и дистанционное повышение квалификации, курсы-онлайн;

участие в конференциях, тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях, и выставках, стажировочных площадок разного уровня.

Планируемые результаты.

Результатом реализации программы саморазвития являются следующие  показатели:

1. Умение анализировать научно-методическую литературу.

2. Овладение эффективными методами и приемами, и технологиями   для развития детей дошкольного возраста согласно с требованиями ФГОС ДО.

 3. Распространение собственного педагогического опыта среди молодых специалистов.