«Воспитание патриота начинается с дошкольного возраста»
статья на тему

Шерстобитова Татьяна Михайловна

Воспитатель 1 кв. категории.

«Воспитание патриота начинается с дошкольного возраста»

  Аннотация. Современные дети мало знают о родном селе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа родителей по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Следовательно, этот пробел должно ликвидировать дошкольное образовательное учреждение.

Ключевые  слова. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

     Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества.

Теодор Рузвельт 

         В дошкольном возрасте начинается процесс восхождения личности к ценностям общества, и ребёнок приобретает первые жизненные ориентиры. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.
          В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
          В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма. 

          В 2017 году наш детский сад стал победителем среди муниципальных образовательных организаций, расположенных на территории Новосибирской области, реализующих часть образовательной программы дошкольного образования, формируемую участниками образовательных отношений, в нескольких образовательных областях. Среди представленных на конкурс дополнительных программ была  программа  по патриотическому воспитанию «Мы вместе!» 

            Наш детский сад  в своей работе использует наиболее интересные и результативные формы работы – прогулки, экскурсии, наблюдения, объяснения, побуждающие детей к различной деятельности (игровой, словесной, продуктивной и др.

           Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему родному селу.     Поэтому для нас важно с самых ранних лет заложить в детях не только интерес к истории нашего села, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за прошлое и настоящее. 

         В группах создаются  Центры «Наша Родина». Они содержат литературу, энциклопедии, наглядные пособия и т.д., по ознакомлению детей с родной природой, культурой, традициями.

        Вместе с  родителями оформляем  фотостенды  и выставки рисунков «Достопримечательности нашего села»  глядя  на них, дети лучше запоминали памятники, узнавали места, где бывали и фотографировались.  

        Любовь к Родине, патриотизм воспитывается с момента рождения ребенка и  формируется в первую очередь  под влиянием семьи.

        История с. Венгерово  глубоко  отражается и в биографии семьи и в судьбе поколений.

        Важной особенностью института семьи является преемственность семейных поколений.

        Вместе с  родителями ребята составляют «Генеалогическое древо». Дети рассказывают о биографии своей семьи. Представляют профессии родителей, выясняя их значимость в жизни и развитии нашего села. А также родители и дети придумывают герб своей семьи.

        В непосредственно-образовательной деятельности, экскурсиях, беседах стараемся  давать детям краеведческие сведения о с.Венгерово, об истории его возникновения, о его достопримечательностях,  зданиях и учреждениях, знаменитых людях. Воспитывая гордость за свою малую Родину, желание сделать ее лучше, нами много прочитано и разучено   стихотворений, пословиц и поговорок о Родине. Используем и литературный материал местных поэтов: В.А Афанасьева, Т.А.Нивалёновой и др.  

        Перед совершением экскурсий,   к памятнику  погибшим героям в Великой Отечественной Войне, с детьми проводятся беседы, что  способствует  воспитанию  гордости за героическое прошлое и настоящее нашей страны, воспитанию уважения к защитникам Отечества. Для проведения бесед мы приглашаем  таких интересных людей, как Тойля Александра Антоновича, Хлестунова Рита Ульяновна, Павленко Галина Александровна. 

       В нашем детском саду  проходит особая акция, которой мы гордимся. Это акция: «Никто не забыт, ничто не забыто»,  посвященная  Победе в Великой Отечественной Войне.  Ставшая  нашей традицией. Дети с родителями делают поделки и открытки. Воспитатели с детьми поздравляют  участников Великой Отечественной войны, тружеников тыла, «детей войны» и дарят им подарки,  сделанные своими руками.

       Заходя в каждый  дом мы видим слезы радости, от того внимания которое уделяем им. Очень много рассказывают нам о тех страшных годах, которые они пережили. Под большим впечатлениям остаются наши дети,  потом рассказывают своим родителям и друзьям.    Именно на этом и основывается патриотическое воспитание дошкольников. 

      Также в нашем детском саду  проходит акция «Кораблик Победы!». Родители вместе с детьми изготовили кораблики, написали на борту имена родственников, принимавших участие в Великой Отечественной войне.  Дети и родители запустили свои кораблики  в дальнее плавание по реке Тартас. Затем почтили память погибших.  Активно участвуем в акциях «Свеча памяти!»,  «Бессмертный полк!», «Георгиевская ленточка!»,  флешмоб  посвященный Дню Победы.

              Одной из наших традиций является празднование  Дня Победы. В рамках подготовки к празднику мы совместно с родителями оформляем выставку поделок, стенгазеты, посвященные данной тематике. В наших утренниках принимает участие хор: «Спасские зори» под руководством Л.М. Михайловой. Тем самым идет тесная связь поколений.

                 В этот день к нам приходят «дети  военного времени» и ветераны. Они рассказывают дошкольникам о трудном военном времени, о том, как жили, объясняли, как и почему выстояли. Детям хорошо запомнились их слова:  «Только любовь к Родине помогла пережить все трудности».

                В свою очередь дети поздравляют, дарят подарки, сделанные своими руками, и в благодарность за мирное небо над головой устраиваем настоящий концерт. В эти моменты чувство гордости испытывают не только дети, но и все взрослые.  

     Работа по формированию у наших детей  чувства любви к родному краю, стране, стала проходить  более  эффективно, потому что установлена тесная связь с родителями детей. Родители оказались  не только большими и активными помощниками  нашего детского сада, но и равноправными  участниками формирования личности ребенка. Этому способствует    проведение родительских собраний на темы: «Мой дом, моя Семья», «Воспитание любви к своей малой Родине», анкетирование родителей по теме: «Патриотическое воспитание ребенка».

           Также наш детский сад участвует в различных конкурсах как районного,  так и областного уровня.  Занимаем призовые места.

            В заключение,  хочу сказать, что воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная работа, ее необходимо вести планомерно и систематически.

Литература

   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"