Календарно - тематический план, летний период года
календарно-тематическое планирование на тему

Принят:

на заседании    

Педагогического совета № 04  

От «30» августа» 2016 г.                                                    

 Утверждаю:

Заведующий МБДОУ «Д/с № 132»

____________ Н. В. Зуева

Приказ № 75 «30» августа 2016 года

№

п/п

МЕРОПРИЯТИЯ

сроки выполнения

ответственный

2–3 года

3–5 лет

5–7 лет

Июнь: «Наш дом -  Россия».

Международный «День Защиты Детей».

Праздник на территории ДОУ

01.06.17 г.

Музыкальный руководитель Казачёнок            М. П.

Все воспитатели и специалисты

1

Неделя  «Семейные традиции»

С 01.06 по 02.06

Задачи:

Продолжать формировать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

Углублять представления детей о семье, её членах, о родственных отношениях.

Расширять представления о семье, её истории.

1.1

«День друзей»

01.06

понедельник

воспитатели

Встреча детей на участке с музыкальным сопровождением, вручение шариков, забавных игрушек.

Гимнастика-игра “Делаем, как Мишка”.

Игры-беседы “Как тебя зовут”, “Как зовут тех, кого любишь ты”.

Игры-развлечения: “Веселый поезд”, “Карусели, карусели”. Рассматривание фотографий в семейных альбомах. Лепка «Угостим всех печеньем».

Подвижные игры «Курочка и цыплятки», «Птички в гнёздышках», «Найди свою пару».

Встреча друзей. Игры и развлечения с музыкальным сопровождением, обмен сувенирами.

Гимнастика “Мы растем” (с музыкальным сопровождением).

Коллективная работа над выпуском газеты “Здравствуй, лето!”.

Индивидуальные беседы на этические темы “Моя буква”, «Главная буква – буква “Я”», “Возраст человека. Молодой и старый” (худ. литра А. Барто “Я расту”, английская народная песенка “Вам сколько лет”). Отношения между данными людьми”.

Игра “Я очень хочу” (дети высказывают свои пожелания).

“Расскажи мне о себе” – интервьюирование.

“А я бы сделал так” – рассказы детей о том, как можно помочь другу в различных неблагоприятных ситуациях.

Игровые упражнения.

«Мои корни» -  изготовление, рассматривание семейного дерева (дома, и т. п.).

Чтение «Мне грустно» И. Токмакова

 Изобразительная деятельность: «Моя семья» - изображаем разными материалами.

Фотовыставка «Отдыхаем вместе с семьёй».

Просмотр презентаций о семьях воспитанников.

Подвижные игры: «Игровая» (русская народная), «Тимербай» (татарская народная), «Важенка и оленята» (игра народов Сибири».

1.2

День «Моя семья»

02.06

вторник

Беседа «Мамина радость».

Наблюдение «Кто живёт на нашем участке» (насекомые).

Повторение знакомых стихов.

Игры с песком «Варим обед, печём пироги».

Дидактическая игра «Строим дом».

Подвижные игры: «Вышла курочка гулять», «Зайчики в домике», «Медведь и дети».

Беседа «Вместе с родителями». Загадывание загадок о семье. Рассматривание фотографий семейных альбомов.

Коллективная изобразительная работа «Угощенье для родных и близких».

Наблюдение «Небо над нами».

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».

Дидактическая игра «Кто у кого?»

Подвижные игры: «Найди себе пару», «Лошадки», «Зайцы и волк».

Беседа «Дружная семья».

Чтение «Кошкин дом» С. Маршак. Загадывание загадок о семье.

«Идём в поход» -  Игра «Собери в поход рюкзак».

Варим обед. Лепим из пластилина, солёного теста.

Подвижные игры: «Через ручеёк», «Мой весёлый, звонкий мяч», «Поймай мяч», «Эстафета «Кто скорее?», «Докати до стены».

Итоговое мероприятие недели

 Кукольный театр «Семья Петушка»

Коллективная изобразительная работа «Мы – дружная семья»

Рукотворная книга «Моя семья»

Неделя « Мастера и рукодельницы

05.06-09.06

Задачи:

Поощрять и воспитывать интерес к  деятельности взрослых.

Расширять и обогащать представления о трудовых действиях, результатах труда. Формировать положительное отношение к труду взрослых. Давать элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности.

Прививать чувство благодарности к человеку за его труд. Продолжать расширять представления о людях разных профессий.

Расширять представления о малой Родине и о России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране.

1.4

День «народной игрушки»

05.06

понедельник

воспитатели

«Встреча со сказкой».

 Показ настольного кукольного театра  русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба».

Рисование «Золотое яичко» нетрадиционными способами (штампиком).                           Дидактическая игра: «Кто в сказке живёт?»

Подвижные игры: «Мыши водят хоровод», «Вышла курочка гулять», «Солнечный зайчик».

Наблюдаем:  кто приходит в детский сад (мужчины, женщины, дети и т. д.)

Развлечение «Мы – умелые ребята» с использованием подвижных игр «Собери пазлы», «Попади мешочком в круг», «Найди себе пару».

Сюжетно-ролевые игры «Магазин игрушек», «Гараж».

Рассматривание иллюстраций в альбомах.

Опыты: «Вертушка» и ветер.  

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Найди себе пару», «Лиса в курятнике».

Наблюдение «Кто прилетел на участок?»

Викторина «Золотые руки» - разнообразие промыслов России.

« Вместе с родителями» - рассматривание семейных альбомов, рассказывание о семейных традициях (праздники, занятия спортом, походы и т. п.)

Рисование по мотивам народных промыслов («Городец», «Семёнов»).

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Разучивание стихов о семье.

Подвижные игры: «Перетягивание каната», «Лошадки», «Курочка-хохлатка», «Брось мяч через верёвку», «Удочка», «Классики».

1.5

День родного края»  

06.06

вторник

воспитатели

Развлечение «Праздник ветерка». Игры и наблюдения за султанчиками, вертушками.

Чтение стихов по теме.

Рассматривание картинок с изображением ветреной погоды. Дидактическая игра: летает, не летает.

 Подвижные игры «Гуси - гуси», «Мотыльки», «Каждому по игрушке».

Показ кукольного театра по русской народной сказке «Петушок и бобовое зёрнышко».

Создание коллективной изобразительной работы «Лето пришло».

Наблюдение «Приметы лета».

Выставка предметов мастеров народных промыслов «Городец», «Дымка».

Подвижные игры «Птички и кошка», «Через ручеёк», «Где позвонили».

«Промыслы Нижегородской области» -  выставка изделий мастеров.                                 – Рассматривание альбомов.                                               Рассказывание о труде мастеров.

Лепка «Мы – мастера» (лепим посуду по мотивам народных промыслов – горшок, кринка и т. д.).

 Подвижные игры: «Кем мы были, мы не скажем…», «Краски», «Напои лошадку», «Мастера»

«Любимые игры»:

Играем в настольные игры, подвижные, игры забавы («Жмурки», «Верёвочка», «Затейники», «Мыльные пузыри») .

1.6

«День труда»

07.06

среда

воспитатели

Развлечение «Волчок».

Наблюдение за травянистыми растениями участка.

Дидактическая игра «На нашем участке».

Лепка «Заборчик для клумбы»

Подвижные игры: «Пузырь», «Карусели», «Зайка».

Рассматривание народных игрушек: матрёшка, волчок и т. д.

Наблюдение и опыты с водой.

Дидактическая игра: «Тонет - не тонет».

Подвижные игры: «Забрось мяч в кольцо», «Бездомный заяц», «Сбей кеглю».

Наблюдение и опыты с песком.

Загадки про цвета радуги.

Дидактическая игра: «Материалы для народных игрушек» (матрёшка из дерева, свистулька из глины и т. д.).

Подвижные игры: «Дорожка препятствий», «Мяч водящему», «Хитрая лиса».

1.7

«День радости»

08.06

четверг

воспитатели

Развлечение «Свистулька»

Наблюдения: «Насекомые на участке». Рассматривание иллюстраций – бабочки.

Чтение потешек.

Дидактическая игра: «Колокольчик»

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Карусели», «Зайка».

«День радуги»

Изобразительная деятельность: рисование «Радуга».

Наблюдение: за небом

Опыты: смотрим через разноцветные стёкла. Калейдоскоп.      

Дидактическая игра: «Подбери по цвету»

Подвижные игры: «Птичка и кошка», «Через ручеёк», «Лошадки».

«День добрых дел»

Наблюдение: за птицами, прилетающими на участок.

Играем с малышами в подвижные игры.

Опыты: «Что нужно растениям»      

Дидактическая игра: «Вежливые слова».

Подвижные игры: «Краски», «Медведь и пчёлы», «Попади в обруч».

1.8

«День России»

09.06

пятница

воспитатели

Утренняя гимнастика с флажками.

Наблюдения «Насекомые на участке».

Чтение стихов про флажок.

Изобразительная деятельность «Флажок».                                  Дидактическая игра: «Назови цвет флажка».

Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Кошка и мышки», «Кто раньше дойдёт до флажка».

«День флага».

Утренняя гимнастика с флажками.

Изготавливаем из бумаги флажки, украшаем участок.

Чтение стихов, загадывание загадок про флаг.

Дидактическая игра: «Подбери по цвету»

Подвижные игры «Кто быстрее до флажка», «Самолёты», «Через ручеёк».

«День рождения России». Создание мини-музея, уголка, с предметами быта народов Нижегородской области прошлых времён.

 «Творческая мастерская» -  конструирование из бумаги.

 Презентация «Наш дом – Россия»

Подвижные игры: «Уголки»,   «Затейники», «Кто скорее до флажка».

Итоговое мероприятие недели

  Кукольный театр

«В гости  к бабушке»

  Мастер-класс

«Разрисовываем матрёшку»

Выставка «Народные промыслы»

2–3 года

3–5 лет

5–7 лет

3

Неделя «Фольклорная» 

с 13.06 по 16.06

Задачи

Продолжать приучать детей слушать народные песенки, сказки, потешки.

Продолжать воспитывать любовь к родному краю. Поддерживать внимание и интерес к слову в фольклорных произведениях.

Продолжать расширять представления о родном крае. Развивать интерес к фольклорным произведениям.

3.1

"День берёзки":                                                                                                                                                                           Читаем о берёзке стихи, рассказы. Загадываем загадки о растениях.  Слушаем народные песни в записи.  Рассматриваем иллюстрации.  Наблюдаем на участке. Изображаем на бумаге. Раскрашиваем раскраски.  Водим хороводы про берёзку. Украшаем берёзку на участке. Поём ей песни, читаем стихи. Экскурсия по территории детского сада "Где растут берёзки". Вспоминаем пословицы и поговорки о берёзке. (Березой обогреешься, а не оденешься, Каковы березки, таковы и отростки. Узнаешь вкус березовой каши.)

13.06

 вторник

Воспитатели все специалисты

Развлечение: "Во поле бёрёзка стояла"

Наблюдение:  берёза на участке,

Опыты: "солнечные зайчики".

Дидактическая игра: "На нашем участке"

Подвижные игры: "По ровненькой дорожке", " "Где звенит?", "Солнечные зайчики"

Наблюдение:  "у нас растут берёзки",

опыты: "тень".

Дидактическая игра: "Назови одним словом"

Подвижные игры: "Попади мешочком в круг", "Хоровод "Во поле берёзка стояла", "Прятки"

Наблюдение "Где растёт берёзка"

Опыты: "животворное свойство воды"

Дидактическая игра: "С какого дерева лист?"

Подвижные игры: "Мы - весёлые ребята", "Удочка", "Школа мяча"

3.2

"День радостной встречи с народными сказками"

Сказочные герои встречают воспитанников утром. Рассказываем потешки,  народные сказки, стихи о  сказках.  Драматизация сказок детьми. Изображаем героев сказок на асфальте мелом. Изготавливаем атрибуты к сказкам: шапочки героев, детали костюмов. Библиотека сказок  на участке. Настольный театр. Загадываем загадки про  сказки.

14.06

 среда

воспитатели все специалисты

Развлечение: кукольный театр "Теремок"

Наблюдение: за облаками

Опыты:  "тонет - не тонет"

Дидактическая игра: "Кто живёт в теремке?"

Подвижные игры: "Зайка беленький сидит", "По тропинке", "Катится колобок".

Наблюдение: за ветром

опыты: "разноцветные стёклышки"  

Дидактическая игра: "Кто живёт в сказке?"

Подвижные игры:"зайцы и волк", "Через ручеёк", "Где позвонили?"

Наблюдение: за водой

Опыты: "как обнаружить воздух"  

Дидактическая игра: "Из какой сказки герои?"

Подвижные игры: "Гуси-лебеди", "Гори, гори ясно!", "Медведь и пчёлы"

3.3

"День каши"

Рассказываем потешки,  сказки, читаем рассказы, в которых присутствует каша "Горшочек каши" (Б. Гримм), "Каша из топора", рассказ "Мишкина каша" (Н.Носов). Раскрашиваем раскраски по этим сказкам. Вспоминаем, какие бывают каши, из каких круп варят. Рассматриваем иллюстрации растений, из которых варят каши (просо, рис, пшеница и т. д.) Выставка посуды для каши: кастрюли, чугунки, горшки, миски. Объясняем пользу каш в питании.

15.06

 четверг

воспитатели все специалисты

Развлечение: "Сорока, сорока, кашу варила..."

Наблюдение:  за птицами

Опыты: "лепим из песка"

Дидактическая игра: "Варим обед"

Подвижные игры: "Прокати мяч", "Кошка и цыплята", "Птички"

Наблюдение: за птицами

Опыты: "соберём водичку губкой"

Дидактическая игра: "Кто летает?"

Подвижные игры: «Ловишки", "Подбрось - поймай", "У медведя во бору"

Наблюдение: "найдём семена растений"

 Опыты: "как образуется тень"

Дидактическая игра: "Свари обед"

Подвижные игры: "Уголки", "Охотники и зайцы", "Эстафета парами".

3.4

"День печки"

Рассказываем сказки, в которых присутствует печь: "Гуси лебеди", Жихарка", "По щучьему велению". Рассматриваем иллюстрации: печи. Выясняем, для чего нужна печь. Рассказываем о том, кто  настоящее время заменил дровяную печь (плита, микроволновая печь), в чём их похожесть и разница. Строим печь из строителя, песка. Инсценируем сказку. Изображаем фрагмент сказки на бумаге.

16.06

пятница

воспитатели все специалисты

Развлечение: "У бабушки в гостях"

Наблюдение: за растениями

Опыты: "надуваем мыльные пузыри"

Дидактическая игра: "Что для чего нужно?"

Подвижные игры:"Подарки", "Пузырь", ""Комарики и лягушка"

Наблюдение: растения на клумбе

Опыты: лепим из теста

Дидактическая игра: "Что изменилось?"

Подвижные игры: "Позвони в погремушку","Кто ушёл?", "Мыши в кладовой"

Наблюдение: почва

Опыты: "где лучше расти растениями?"

Дидактическая игра:"Что бывает в избе, квартире, магазине..."

Подвижные игры: "Пустое место", "Не Мяч водящему", "Кто быстрее?"

Итоговое мероприятие недели

Досуг "Озорные потешки"

 Досуг "Весёлые наигрыши"

Развлечение "Я и моя семья"

4.

Неделя «Защитники земли Российской»:

С 19.06- 23.06

воспитатели все специалисты

Задачи

 Продолжать формировать у каждого ребёнка уверенность в том, что его любят, о нём заботятся.

Продолжать воспитывать любовь к родному краю. Формировать элементарные представления о Российской армии, о воинах, охраняющих страну.

Продолжать углублять представления о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

4.1

День" Славна богатырями земли русской"

Беседы об известных богатырях российских прошлого и настоящего: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, воинах ВОВ, современных защитниках. Показ и рассматривание  картин, презентации художников "Три богатыря", "Витязь на распутье" В. М. Васнецов, "Илья Муромец и Соловей разбойник" И. Билибин, "Богатырь", М. А. Врубель. Раскрашивание иллюстраций раскрасок. Составление коллажей "Богатыри". Изобразительная деятельность - рисование "Просторы земли российской".  Слушаем в записи музыкальные произведения отрывок из “Богатырской” симфонии А. Бородина, “Русские богатыри", "Сказка о царе Салтане" Н.Римского-Корсакова, "Богатырская симфония" А.Бородина, "Патриотическая песня" М.Глинки.

19.06

понедельник

Развлечение: "заводные игрушки"  

Наблюдение: "за божьей коровкой"

Опыты: «Я пеку, пеку, пеку деткам всем по колобку» — экспериментируем с мокрым песком

Дидактическая игра: "Назови насекомое"

Подвижные игры: "Солнечные зайчики", "Лохматый пёс", " Блин и оладушки».

Наблюдение:   за солнцем

Опыты: Окрашивание воды

Дидактическая игра: «Найди предмет»                                     Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Подбрось-поймай», «Где позвонили».

Наблюдение: за сезонными изменениями

Опыты: "рассеянный песок"  

Дидактическая игра: "Что слышно?"                   Подвижные игры: "Мы - весёлые ребята!", "Кто сделает меньше прыжков", "Пронеси мяч, не задев кеглю"

4.2

День  "Богатырские забавы"

Флэшмоб " - "Мы хотим здоровыми быть, чтобы Родине служить". Беседы о том, как быть здоровым. Рассматривание иллюстраций о заслуженных спортсменах России. Изготовление атрибутов для подвижных игр из бросового материала. Загадывание загадок о видах спорта, витаминах и т. п.

20.06

вторник

воспитатели

Развлечение: "водяная мельница

Наблюдение: "за трудом дворника"

Опыты: «Бумажные комочки» — познакомить детей с новым свойством бумаги — скатыванием.

Дидактическая игра: "Летает, плавает, бегает".

Подвижные игры: "Птички и дождик", «Зайчики в домике», «Медведь и дети».

Наблюдение: Наблюдение за небом и облаками

Опыты: "Руки станут чище, если помыть их водой" 

Дидактическая игра: «Кто летает»                                         Подвижные игры: "Лошадки", "Через ручеёк", "У медведя во бору".

Наблюдение: за солнцем

Опыты: "мокрый песок"

Дидактическая игра:  "Будь внимателен!"                              Подвижные игры: "Караси и щука", "Попади в обруч", "Хитрая лиса".

4.3

День "Играем в сражение"

Презентация "Куликовская битва". Создаём макет "Поле битвы". Изобразительная деятельность "Конструируем шлем, доспехи  из бумаги".

21.06

среда

воспитатели

Развлечение: "Рисуем водой на асфальте"

Наблюдение: "за ветром"

Опыты: «Нырки» — познакомить детей со свойствами «ныряющих» игрушек.

Дидактическая игра: "Капельки и тучки"

Подвижные игры: "Мыши водят хоровод", "Коза рогатая", "По узенькой дорожке".

Наблюдение: за ветром

Опыты: Буря в стакане

Дидактическая игра: " Украсим щит"                   Подвижные игры: «Кто быстрее до флажка», «Самолёты», "Попади мешочком в круг".

Наблюдение: за насекомыми (бабочка)

Опыты: "влияние солнца на растение"

Дидактическая игра: "Кто летает, прыгает, плавает?"                   Подвижные игры: "Сбей мяч", "Дорожка препятствий", "Затейники".

4.4

День "Родина богатырей"

Рассматривание альбомов о природе России. Слушание пения птиц в аудиозаписи. Рассматривание карты России. Разучивание стихов о малой Родине. Изобразительная деятельность " Нет края на свете красивей,
Нет Родины, в мире светлей".

22.06

четверг

воспитатели

Развлечение: " Браслет из скотча"

Наблюдение: "Уж трава моя шелковая" - наблюдение  за травой

Опыты: «Разноцветные стекляшки» — познакомить детей со свойствами прозрачного стекла.

Дидактическая игра: "Кто, где живёт?".

Подвижные игры: "Птички раз, птички два...", "Заинька выйди в сад".

Наблюдение: за деревьями и кустарниками.                                      Опыты: "Мокрый песок принимает любую нужную форму".

Дидактическая игра: "Назови одним словом"                                          Подвижные игры: "Лиса в курятнике", "Найди себе пару", "Лохматый пёс".

Наблюдение: что цветёт летом?

Опыты: "для чего корешки"  

Дидактическая игра: "Когда это бывает?"                                             Подвижные игры: "Бездомный заяц", "Горелки", "Волк во рву".

4.5

День "Сказы и предания"

Чтение сказок, былин о богатырях "Добрыня и змей", пересказ   Н. Колпаковой, "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" А. Пушкин, "Илья Муромец и Соловей разбойник".  Театр на фланелеграфе по сказкам. Изготовление рукотворных книг о богатырях. Изобразительная деятельность: аппликация по сказке.  Разучивание отрывков сказок в стихах. Чтение пословиц и поговорок о богатырях.

23.06

пятница

Развлечение:"рисуем песком"  

Наблюдение:  "за ёлочкой"

Опыты: "разноцветный песок". Песок можно красить.

Дидактическая игра: "Найди листочек"

Подвижные игры: "Каравай", "Зайка серый", "Цыплята и собачка".

Наблюдение: за насекомыми

Опыты:  

Дидактическая игра: "Что лишнее?"                   Подвижные игры: "Птички и кошка",   "Подбрось - поймай", "У медведя во бору"

Наблюдение: за подорожником

Опыты: "Как обнаружить воздух?"

Дидактическая игра: "Что сначала, что потом?"                                 Подвижные игры: "Фигурная ходьба", "Мяч водящему", "Лягушки и цапля".

Итоговое мероприятие недели

Досуг "Дружные ребята"

Совместная изобразительная работа "Мы - богатыри"

Досуг "Богатырская наша сила..."

5.

Неделя "Природа - наш дом"

26.06 - 30.07.17 г.

воспитатели все специалисты

Задачи

Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы. Помогать замечать красоту природы. Продолжать учить основам взаимодействия с природой.

Расширять представления о летних изменениях в природе. Продолжать формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе. Знакомить с правилами поведения в природе. Рассказывать об охране растений и животных.

Продолжать знакомить с многообразием родной природы. Продолжать формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать её. Закреплять умение правильно вести себя в природе.

5.1

День "Великие реки"

Загадывание загадок, чтение потешек, пословиц, поговорок о  воде. Игры, забавы  и опыты с водой. Презентация для старших дошкольников "Главная река России". Беседы о животном мире рек, озёр и т. п. Раскрашиваем карту рек Нижегородской области.  Чтение сказок, рассказов о  воде ( Б. Заходер «Что случилось с водой», Н. А. Рыжова «Жила-была речка», «Волшебница вода», «Как люди обидели реку» и др.).

26.06

понедельник

воспитатели

Игры - забавы: "Водяная мельница".

Наблюдение: "За дождём".    

Опыты: "Тонет, не тонет"

Конструирование в песочнице: Мостик через речку".

Дидактическая игра: "Разноцветные зонтики".

Подвижные игры: "Солнышко и дождик", "Лягушата" (по  стихотворению П.Золотова «Лягушата»), " "Мыши водят хоровод".

Наблюдение: "За небом"    

Опыты: "С водой"

Изобразительная деятельность: рисование мокрой кистью на асфальте "Рыбки".

Дидактическая игра: "Кто живёт в реке?"

Подвижные игры: "Через ручеёк", "Попади мешочком в круг", "Где позвонили?".

Наблюдение: "За небом"  

Опыты: "С водой"

Изобразительная деятельность: лепка "Река Ока" (монотипия)

Дидактическая игра: "Обитатели водоёмов"

Подвижные игры: "Удочка", "Пожарные на учении", "Караси и щука".

5.2

День "Заповедные места"

Чтение стихов, рассказов о природе края. Рассматривание альбомов, картинок, фотографий о природе Нижегородской области. Создание макета "Лес". Литературные чтения "Наш край". Экскурсия по территории ДОУ (в уголок леса).

27.06

вторник

воспитатели

Игры - забавы: "Богородская деревянная игрушка".

Наблюдение:  "За деревьями"  

Опыты: "Лёгкий - тяжёлый"

Изобразительная деятельность: "Ёлочка" (рисование мелом на асфальте)

Дидактическая игра: "Волшебный мешочек".

Подвижные игры: "Мишка", "Каравай", "Солнечные зайчики" (по стихотворению А. Бродского «Солнечный зайчик»).

Наблюдение: "За растениями клумбы"  

Опыты: "Какая лужа высохнет быстрее?"

Изобразительная деятельность:

Дидактическая игра: "Дикие животные и их детёныши".

Подвижные игры: "Зайцы и волк", "Самолёты", "Найди себе пару".

Наблюдение: "За растениями, произрастающими на территории ДОУ".  

Опыты:

Изобразительная деятельность:  рисование "жители леса".

Дидактическая игра: "Кто, где живёт?".

Подвижные игры:  "Кто быстрее", "Кто лучше пригнет?", "Эстафета парами".

5.3

День "На лугу"

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок "Луг и его обитатели (растения и животные).

Хороводы "На лугу". Беседы о обитателях луга, загадывание загадок. Чтение и разучивание стихов.  

28.06

среда

воспитатели

Игры - забавы: "Попрыгунчики".

Наблюдение: "За растениями"    

Опыты: "Буря в стакане воды".

Дидактическая игра: "Летает - не летает".

Подвижные игры: "Зайка серый", " "Ладушки-оладушки", " По узенькой дорожке", "Мой козлик".

Наблюдение: "За травами, произрастающими на участке"  

Опыты: "Растениям легче дышится, если почву полить и взрыхлить".

Изобразительная деятельность: лепка "Ягоды"  

Дидактическая игра: "Обитатели луга"

Подвижные игры:  

Наблюдение: "За деревьями уголка леса ДОУ".  

Опыты:

Изобразительная деятельность: лепка "Насекомые".

Дидактическая игра: "Растения луга"  

Подвижные игры:  "Эстафеты с бегом и прыжками","Салки", "Медведь и пчёлы".

5.4

День "Птичьи голоса"

Слушаем в записи голоса птиц.  Загадываем загадки про птиц.  Раскраски "Птицы".

29.06

четверг

воспитатели

Игры - забавы: "Свистульки".

Наблюдение: "За птицами, прилетающими на участок".    

Опыты: "Громко - тихо"

Изобразительная деятельность: лепка "Накормим птичек"

Дидактическая игра: "Кто как кричит?".

Подвижные игры: "Птицы и птенчики", "Наседка и цыплята", " Цыплята" (по стихотворению Т. Волгиной «Цыплята»). "Птички, раз! Птички, два!"

Наблюдение: "За птицами, прилетающими на участок детского сада".

Опыты: "Из чего птицы строят гнезда?".

Изобразительная деятельность: конструирование из природных материалов (птичка).

Дидактическая игра: "Назови птицу"

Подвижные игры:  "Совушка - сова", "Кошка и мышка", "Воробушки и кот".

Наблюдение: "За птицами, прилетающими на участок детского сада".    

Опыты:

Изобразительная деятельность: аппликация "Птичка".

Дидактическая игра: "Кто как поёт?"  

Подвижные игры: "Цапли на болоте", "Мы - весёлые ребята", "Сбей мяч".

5.5

День "На лесной поляне"

Беседа "Насекомые в лесу и на лугу". Загадываем загадки про  растения луга. Раскраски " В лесу"

30.06

пятница

воспитатели

Игры - забавы: "Султанчики и вертушки".

Наблюдение: "За ветром".  

Опыты: "Играем с солнечными зайчиками".

Дидактическая игра: "Чьи детки?".

Подвижные игры: "Пчёлки", "Бусинки", "Кошка и мышки".

Наблюдение: "За насекомыми".  

Опыты: "Резина, её качества и свойства".

Изобразительная деятельность:

Дидактическая игра: "Назови, одним словом".

Подвижные игры: "Жуки",  "У медведя во бору", "Лиса в курятнике".

Наблюдение: "За насекомыми".      

Опыты: "Почему все звучит?"

Изобразительная деятельность: конструирование из природных материалов "Насекомые"

Дидактическая игра: "Что, где растёт?"

Подвижные игры: "Медведь и пчёлы" , "С кочки на кочку", "Хитрая лиса".

Итоговое мероприятие недели

Коллективная изобразительная работа "Что мы видели на прогулке" (ладошковая живопись).

Развлечение "В царстве природы"

Викторина "Мы любим природу"

воспитатели

Физкультурные развлечения

 Развлечение "Дружная семья" (средняя группа)

05.06

Инструктор по

физической культуре   Матвеева

Н. В.

Развлечение "Поможем бабушке и дедушке"

(вторая младшая группа)

06.06

Эстафета "Вместе мы сила!"

07.06

Развлечение "В лесу"

(вторая младшая группа)

13.06

Соревнования "Как дети в сказку попали"  

 14.06

Развлечение "Путешествие в сказку" (средняя группа)

19.06

Развлечение "Как дети богатырей встретили"

(вторая младшая группа)

20.06

 Развлечение "Стойки солдатики"

21.06

Развлечение "На реке"  

(средняя группа)

 26.06

Развлечение (вторая младшая группа)

 27.06

 Развлечение "На лугу"

 28.06

Физкультурные досуги

"Народные игры"

(вторая младшая группа)

01.06

"Игры с мячом"

(средняя группа)

02.06

"Мы - спортсмены"

08.06

"Найди флажок"

(вторая младшая группа)

09.06  

"Игротека"

(средняя группа)

15.06

"Где мы бывали"

16.06

 "Будь сильным"

(вторая младшая группа)

22.06

"В сказке"

 (средняя группа)

23.06

"Птицы - наши друзья"

29.06

"Прогулка в лесу"

(вторая младшая группа)

30.06

Музыкальные развлечения:

Праздник "День защиты детей"

01.06

Музыкальный руководитель Казаченок

М. П.

Развлечение «День  флага»

05.06

Развлечение "Здравствуй, лето красное!" (средняя группа)

 Фольклорное развлечение "Весёлая карусель"

06.06

Развлечение " Здравствуй, лето красное! " (вторая младшая группа)

07.06

 Развлечение "А мы по лугу гуляли"

08.06

Забава "Потешные гусята" (средняя группа)

13.06

Забава "Потешные гусята" (вторая младшая группа)

14.06

Кукольный театр "В гостях у солнышка"

15.06

Развлечение "Путешествие в волшебный лес"

19.06

Развлечение "Берёзынька" (средняя группа)

20.06

Развлечение "Берёзынька" (вторая младшая группа)

21.06

Забава "Топ-топ, топотушки"

22.06

Кукольный спектакль

 "Сказка о лете"

26.06

Сценка для инсценирования "Венок"(средняя группа)

27.06

Сценка для инсценирования "Венок"(вторая младшая группа)

28.06

Инсценирование песни "Весёлый поезд"

29.06

Июль: «Месяц безопасности».

С 03.07 – 31.07.17 г.

воспитатели все специалисты

1.

Неделя «Пешехода»

С 03.07 – 07.07.17 г.

воспитатели все специалисты

Задачи

Продолжать формировать первичные представления о  машинах, улице, дороге, о понятии "можно - нельзя", "опасно".

Продолжать формировать представления о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на дороге. Подводить к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Формировать элементарные представления о правилах поведения в природе. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Продолжать уточнять представления об элементах дороги. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, дорожными знаками. Продолжать закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека. Продолжать уточнять и расширять представления о явлениях природы.

1.1

День «Важные правила»

Беседы: «Правила поведения в городе», «Правила дорожного движения». Загадывание загадок о дороге, автомобилях. Знакомство с профессией работников ГБДД: рассматривание формы, атрибутов работы (в иллюстрациях).

03.07.17 г.

понедельник

воспитатели

Игры - забавы: «Звучащие каталки»

Наблюдение: за проезжающим мимо детского сада транспортом    

Опыты: с водой -  «катится – не катится»  

Изобразительная деятельность: лепка «колёса для машинки»

Дидактическая игра: «Летает, плавает, бегает»  

Подвижные игры: «Переезд на дачу», «Автомобили», «Солнышко, солнышко».

Наблюдение: «За разными видами транспорта».

Опыты: «с  трубочкой».

Изобразительная деятельность: лепка «жуки».

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний».  

Подвижные игры: «Поезд», «Кто бросит дальше мешочек», «Найди себе пару».

Наблюдение: «За разными видами транспорта».    

Опыты: "Рассеянный песок"

Дидактическая игра: "Будь внимателен!"

Подвижные игры: "Дорожка препятствий", "Мяч водящему", "С кочки на кочку".

1.2

День «Путешествие по улице»

Экскурсия к дороге ул. Строителей. Беседы: «Дорожные знаки», «Путешествие в прошлое автомобиля». Изготовление макета "улица". Чтение рассказов "Как разговаривает улица", Ивнев П. Чтение стиховорения "Моя улица", С. Михалков.

04.07.17 г. вторник

воспитатели

Игры - забавы: «Машина на батарейках»

Наблюдение:  «за небом»  

Опыты: с песком «сыпучий песок»  

Дидактическая игра: «Бодбери колесо к машине»  

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «По дорожке», «Забрось мяч в корзину».

Наблюдение: «за работой светофора»  

Опыты: «что звучит?»  

Дидактическая игра: «Назови одним словом»

Подвижные игры:  «Улица», «Пойдём гулять», «Лохматый пёс».

Наблюдение: "за перекрёстком".    

Опыты: "Что нужно для питания растений?"

Изобразительная деятельность: лепка "Машина"

Дидактическая игра: "Назови одним словом".

Подвижные игры: «Путешествие», «Затейники», «Кто быстрее до флажка».  

1.3

День «Безопасность в природе»

Узнаём правила дорожной безопасности в природе. Закрепляем представления о правилах поведения в природе с помощью знаков. Повторяем ядовитые растения, грибы. Рассматриваем иллюстрации, детские энциклопедии.

05.07.17 г. среда

воспитатели

Игры - забавы: «Хоровод – игра»

Наблюдение: «за подорожником»

Изобразительная деятельность: рисование «дорога для машинки»    

Опыты: «поливаем растение»  

Дидактическая игра: «Чьи детки»  

Подвижные игры: «Медведь и пчёлы», «По мостику через ручеёк», «Обезьянки».

Наблюдение: «за насекомыми»    

Опыты: "Вода может литься, а может брызгать»» 

Изобразительная деятельность: рисование «На лугу».

Дидактическая игра: «Узнай по описанию».

Подвижные игры: «Спасайся от волка», «Поймай комара», «Птички в гнёздышках».

Наблюдение: "за подорожником"    

Опыты: «с магнитом» 

Изобразительная деятельность: аппликация коллективная "На дороге"

Дидактическая игра: "Найди растение по описанию".

Подвижные игры:  «Не оставайся на полу», «Охотники и зайцы», «Удочка».

1.4

День «Машины»

Беседа «Какие человеку нужны автомобили». Мини-музей коллекций мини -  автомобилей. Рассматриваем книги, альбомы о разных автомобилях (грузовые, специальные и т. п.).

06.07.17 г. четверг

воспитатели

Игры - забавы: «Потешки с движениями»

Наблюдение: «за работой дворника»  

Конструирование «воротики  для машинки»  

Опыты: «бумажные комочки»  

Дидактическая игра: «Грибочки по местам».  

Подвижные игры: «Прокати в воротца», «Принеси флажок», «Бегите ко мне».

Наблюдение: «за погодой»    

Опыты: "Мокрый песок принимает любую нужную форму".

Дидактическая игра: На чём катаются дети?»

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Поезд», «Мяч через верёвку».

Наблюдение: "за ветром"    

Опыты: "Как работает термометр?"

Изобразительная деятельность: рисование "Специальные машины".

Дидактическая игра: "Знаешь ли ты знаки дорожного  движения?"  

Подвижные игры:  «Попади в обруч», «Хитрая лиса», «Мяч водящему».

1.5

«В стране светофорных наук»

Беседа «Сигналы светофора». Рисование раскрасок "улица, перекрёсток". Чтение стихов о светофоре. Загадывание загадок. Выкладывание сигналов светофора в определённом порядке.

07.07.17 г. пятница

воспитатели

Игры - забавы: «Мигающий светофор»

Наблюдение:  «божьей коровкой»  

Опыты:  

Дидактическая игра: «Подбери по цвету».  

Подвижные игры: «Поезд», «По ровненькой дорожке», «Самолёты».

Наблюдение: «за небом»    

Опыты: «Прозрачность воды».

Конструирование «светофор из бумаги.

Дидактическая игра:  «Подбери по цвету».

Подвижные игры:  «Трамвай», «Найди свой цвет», «Шарик».

Наблюдение: "за насекомыми".    

Опыты: "Свойства воздуха"  

Дидактическая игра: "Будь внимателен!"

Подвижные игры: «Шофёры", "К своему флажку", "Стоп!"

2.

Неделя «Внимания»

С 10.07 –  14.07 17г.

воспитатели все специалисты

2.1

День «Будь внимателен!»

10.07.17г понедельник

Задачи

Продолжать знакомить с элементарными правилами безопасного поведения.

Продолжать знакомить с источниками опасности, с правилами безопасного поведения во время игр.

Продолжать закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека. Расширять знания об источниках опасности в быту.

Игры – забавы: «Кто как кричит» (Наши уточки с утра – кря, кря…)

Наблюдение: «за птицами, прилетающими на участок»

Опыты: «водонос» (перенеси воду ложкой, стаканчиком и т.                                Изобразительная деятельность: лепка «заборчик для клумбы»

Дидактическая игра: «Найди листочек».

Подвижные игры: «Жили-были зайчики», «Цветные автомобили», «Запрещённый цвет».

Наблюдение: «Внимание, насекомые!»    

Опыты: «Кораблики»                             Изобразительная деятельность: лепка: «Красивые цветы»                       

Дидактическая игра: «Угадай, какой знак».  

Подвижные игры: «Через ручеёк», «Автомобили», «Сигналы светофора».

Наблюдение: «Внимание, насекомые!»                                   Опыты: «Как обнаружить воздух».                           Изобразительная деятельность: лепка: лепка «Мы играем».  

Дидактическая игра: «Кто отличник – пешеход»  

Подвижные игры: «Кто приехал», «Перемена мест», «Полоса препятствий».  

2.2

День «Изобретатели»

11.07.17г  вторник

Игры – забавы: «Ритмическая игра с пением «Здравствуйте».

Наблюдение: «за небом»  

Опыты: «с бумагой»  

Дидактическая игра: «Назови игрушку».  

Подвижные игры: «Медведь и дети», «Допрыгни до воздушного шара», «Поезд».

Наблюдение: «за погодой»    

Опыты: «буруны в стакане».                          Конструирование: «Цветок» из бумаги.

Дидактическая игра: «Светофор»  

Подвижные игры: «Лошадки», «Где позвонили?», «Кто дальше бросит мешочек».  

Наблюдение: «за погодой»    

Опыты: «растения реагируют на свет».                          Конструирование: «Цветок из природного материала»  

Дидактическая игра: «Отличный знак».  

Подвижные игры: «Кто ушёл?», «Чья колонна быстрее построится»,  «Волшебная скакалка».

2.3

День «Цветные автомобили»

12.07.17г  среда

Игры – забавы: «К нам пришла игрушка, наша погремушка»

Наблюдение: «за ветром»  

Опыты: «с глиной»                                 Изобразительная деятельность: рисование «Распустились цветы»

Дидактическая игра: «Подбери по цвету».

Подвижные игры:  «Цветные автомобили», «Бусинки», «Музыкальные ребята».

Наблюдение: «за транспортом»      

Опыты: «цветная вода»                             

Дидактическая игра: «Водители»  

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Самолёты», «По дорожке».

Наблюдение:  «за транспортом»        

Опыты: «воздух сжимается».                           Изобразительная деятельность: аппликация «Специальная дорожная техника»

Дидактическая игра: «Правила дорожного движения».  

Подвижные игры: «Свободное место», «Перебрось через верёвку», «Школа мяча».  

2.4

День «Игротека»

Любимые игры: сюжетно-ролевые (дорога, водители, спасатели и т. п.), подвижные по тематике дня «Цветные автомобили», «трамвай», «Угадай знак», «Стоп, идите!» и др. Инсценирование фрагментов стихотворения «Дядя Стёпа» С. Михалкова. Рисование мелом разметки дорожных знаков на асфальте.

13.07.17г четверг

Игры – забавы: «Заводные игрушки»

Наблюдение: «за распустившимися растениями цветника»  

Опыты: «самолётики из бумаги».  

Дидактическая игра: «Чьи детки».

Подвижные игры: «Мы –весёлые ребята», «Цыплята», «Каравай».

Наблюдение: «растениями цветника»    

Опыты: «свойства воды».                            Изобразительная деятельность: рисование  «На дороге»

Дидактическая игра: «Путешествие на машинах».

Подвижные игры: «Лохматый пёс», «Найди себе пару», «Светофор».  

Наблюдение: «за насекомыми»    

Опыты: «испарение».                                   Изобразительная деятельность: рисование «На дорогах Дзержинска»  

Дидактическая игра: «По дороге»

Подвижные игры: «Стоп!», «Быстро возьми», «Лягушки и цапля».  

2.5

День «Один дома»

14.07.17г пятница

Игры – забавы: «Звучащие игрушки»

Наблюдение: «за дорогой»  

Опыты: «пена»                                Конструирование: «Дорожка для машин»

Дидактическая игра: «Большой – маленький»

Подвижные игры: «Солнечные зайчики», «Паровозик», «Раздувайся мой шар».

Наблюдение: «за небом»      

Опыты: «свойства песка»                          Аппликация: «Дорожные знаки».

Дидактическая игра: «Знай и выполняй правила уличного движения».  

Подвижные игры: «Съедобное – несъедобное», «Кролики», «Кто скорее до флажка».

Наблюдение: «за растениями уголка леса»    

Опыты: «свойства глины»                            

Дидактическая игра: «Найди нужный знак».  

Подвижные игры: «Береги руки», «Совушка»,  «Мяч водящему».

3.

Неделя «Школа светофора»»

С 17.07 –  21.07.16 г.

воспитатели все специалисты

Задачи

Продолжать формировать первичные представления об улице.

Продолжать развивать умение ориентироваться в помещении, на участке детского сада, в ближайшей местности. Понимать значение сигналов светофора. Уточнять представления о работе водителя, полицейского.

Продолжать уточнять представления об элементах дороги и правилами поведения на ней. Закреплять знания о дорожных знаках: "Дети", "Пешеходный переход", "Пункт питания" и т. д. Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности.

3.1

День «О чём разговаривает улица»

Экскурсии к дороге.

17.07.17г понедельник

Игры – забавы: «заводные машины»

Наблюдение: «за дорогой»  

Опыты: «с песком»                                Конструирование: «домик из песка»

Дидактическая игра: «Подбери по форме»

Подвижные игры: «Поезд», «По ровнеькой дорожке», «Солнышко и дождик»

Наблюдение: «за дорогой»

Опыты: «Какая лужа высохнет быстрее?»                            Изобразительная деятельность: лепка: «автомобиль»                   

Дидактическая игра: «Назови три слова»

Подвижные игры: «Прокати шарик к своему флажку», «Лошадки», «Котята и щенята»

Наблюдение: «за транспортом»

Опыты: «вода жидкая, поэтому может выливаться из сосуда»

Конструирование из бумаги «Пилотка».                                               

Дидактическая игра: «О чём сигналит регулировщик»

Подвижные игры: «Чьё звено скорее соберётся?», «Пастух и стадо», «Пожарные на учении»

3.2

День «Дорожные знаки»

Экскурсии по улице, к дорожным знакам. Узнаём значения знаков – запрещающие, разрешающие и т.д. Раскраски о знаках.

18.07.17г вторник

Игры – забавы: «мигающий светофор»

Наблюдение: «за насекомыми»  

Опыты: «с водой»                              

Лепка: «Домик»

Дидактическая игра: «Узнай животное»

Подвижные игры: «Автомобили», «Самолёты», «Медведь и пчёлы»

Наблюдение: «за транспортом»

Опыты: «тонет - не тонет»                       Конструирование: «дорожный знак  из бросового материала»                    

Дидактическая игра: «Кто знает, пусть дальше считает»  

Подвижные игры: «Найди свой цвет», «Воробушки и кот», «Мыши в кладовой»

Наблюдение: «за дорогой»

Опыты: «из чего птицы строят гнёзда?»                            Изобразительная деятельность: лепка: «дорожные знаки»                   

Дидактическая игра: «Найди нужный знак»

Подвижные игры: «Школа мяча», «Кто пришёл?», «Невод».

3.3

День «Помощники на дороге»

Экскурсии к светофору. Акция «Будь внимателен!» - рисуем и распространяем листовки среди пешеходов, родителей. Рассматриваем картинки о работниках ГБДД.

19.07.17г среда

Игры – забавы: «весёлая юла»

Наблюдение: «за солнцем»  

Опыты: «с зеркалом»                                

Дидактическая игра: «Большой -маленький»

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Наседка и цыплята», «Лягушки»

Наблюдение: «за работой светофора»

Опыты: «с глиной»                                                 

Дидактическая игра: «Назови лишнее слово»

Подвижные игры: «Мы топаем ногами», «Птички в гнёздышках», «Поймай комара»

Наблюдение: «за насекомыми»

Опыты: «с магнитом»                            Аппликация: «дорожные знаки»                   

Дидактическая игра: «Светофор и регулировщик»

Подвижные игры: «Сбей кеглю», «Не оставайся на земле», «Кто раньше дойдёт до середины»

3.4

«День творчества»

Изобразительное творчество. Используем разнообразные материалы (карандаши, краски, природные материалы и т. д.)  для изображения улицы, перекрёстка, транспорта. Изготавливаем макеты улицы, дороги. Рисуем мелом на асфальте дорожные знаки.

20.07.17 четверг

Игры – забавы: «запуск мыльных пузырей»

Наблюдение: «за растениями»

Опыты: «с бумагой»                                 Рисование: «Кто в теремке живёт»

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»

Подвижные игры: «Пузырь», «Догони мишку», «Солнечные зайчики»

Наблюдение: «за растениями цветника»

Опыты: «Растениям легче дышится, если почву взрыхлить»                           Изобразительная деятельность: рисование: «Машины на дороге»                       

Дидактическая игра: «Будь внимателен»

Подвижные игры: «Найди свой домик», «Через ручеёк», «Докати мяч»

Наблюдение: «за растениями на территории детского сада»

Опыты: «что тяжелее-легче?»                                                  

Дидактическая игра: «Когда это бывает?»

Подвижные игры: «Пятнашки», «Накинь кольцо», «Сделай фигуру»                              

3.5

День «Путешествие»

Игры на участке «Мы – путешественники», «Мы – туристы». Собираем рюкзак, прокладываем (рисуем маршрут). Готовим походную еду (игра: какие продукты необходимы для супа, каши, компота)

21.07.17г пятница

Игры – забавы: «запуск бумажных самолётов»

Наблюдение: «за небом»  

Опыты: «с глиной»                                

Дидактическая игра: «Чей голос?»

Подвижные игры: «Где звенит», «По мостику через ручеёк», «Солнышко, солнышко»

Наблюдение: «за насекомыми»

Опыты: «прозрачность воды»                                                      

Дидактическая игра: «Что сначала, что потом»

Подвижные игры: «Найди себе пару», «Трамвай», «У медведя во бору»

Наблюдение: «за погодой»

Опыты: «откуда берётся голос»

Рисование: «Мы путешествуем»                                               

Дидактическая игра: «Что, где растёт»

Подвижные игры: «Отважные туристы», «Охотник, зайцы и собаки», «Путешествие».

4.

Неделя «Мир вокруг»

С 24.07 –  28.07 17г.

воспитатели все специалисты

Задачи

Продолжать формировать представления о доступных явлениях природы. Вместе с детьми наблюдать за птицами, насекомыми ближайшего окружения.

Продолжать вызывать интерес к труду взрослых.

Расширять представления детей о природе,  характерных особенностях времён года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности людей. Продолжать расширять представления о животных, растениях.  Учить детей замечать изменения в природе. Продолжать знакомить с правилами поведения в природе.

Рассказывать детям о понятных им профессиях. Дать элементарные представления об особенностях труда в сельской местности. Обращать внимание  на личностные и деловые качества человека, которые помогают ему трудиться.

Продолжать расширять и уточнять представления детей о природе, учить наблюдать. Знакомить с многообразием родной природы. Развивать интерес к родному краю. Формировать представления о том, что человек часть природы, который должен беречь и охранять её. Закреплять умение правильно вести себя в природе.

Обогащать представления детей о профессиях. Прививать чувство благодарности к человеку за его труд.

2-3 года

3-5 лет

5-7 лет

4.1

День «Растения вокруг нас»

Беседы на тему: «Такие разные цветы» - первоначальные  представления о садовых цветах, их строении.

  Рассматривание иллюстраций, открыток энциклопедий с цветами  Чтение стихотворений о цветах. Разучивание потешки «Одуванчик».

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице.

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

 Ситуативный разговор «Опасные растения» -  первоначальные  представления о полезных и опасных растениях. Сбор растений для составления гербария.  Раскраски "Садовые растения", "Растения луга" и т. п.

24.07.17г

понедельник

Игры – забавы: по стихотворению "Некрасовой Л. «Расцвела в саду ромашка…».

Расцвела в саду ромашка-

Белоснежная рубашка,

Лепесточки раз и два...

Все резные кружева.

Настя в садик прибежала

И ромашку увидала,

И захлопала в ладоши:

"Ой, какой же он хороший!

Этот беленький цветочек

Пересадим мы в горшочек".

Мама ласково сказала:

"А в горшочке места мало.

Пусть растет в саду ромашка-

Белоснежная рубашка,

Здесь и солнце, и вода,

Пусть цветет в саду она!"

Наблюдение:  "Растения клумбы"

Опыты: "с водой"                                

Конструирование: "диван для зайчика"

Дидактическая игра: "Найди цветок"

Подвижные игры: "переезд на дачу", "лягушки", "мячик".                                                    

Наблюдение: «Растения на клумбе»

Опыты: «с водой»

Лепка: "ромашка"                                                     

Дидактическая игра: «что, где растёт?"»

Подвижные игры: «гуси-лебеди», "докати обруч до флажка", "где постучали?"

Наблюдение: «Растения уголка леса»

Опыты: «с водой»  

Конструирование: " цветок из природных материалов".                                                    

Дидактическая игра: «весной, летом, осенью»

Подвижные игры: «пятнашки », «белки в лесу», «у кого мяч».

4.2

День «Насекомые, кто они?»

"Что мы знаем о насекомых" - беседы  по представлениям. "Чем полезен мёд. Откуда он берётся", "Муравьи - санитары леса", "Будь осторожен!" Игра - драматизация по сказке К. Чуковского "Муха - цокотуха". Поиск муравейника на территории детского сада. Наблюдения за жизнью насекомых. Настольные пазлы "Собери насекомых".  Разгадывание загадок про насекомых. Чтение и рассматривание иллюстраций в книге Н. Сладкова «Крапивница и лимонница». Изготовление шапочек "насекомые" для игр и драматизаций. Рассматривание насекомых через лупу.

25.07.17г

вторник

Игры – забавы: "Разноцветные бабочки". Материал: бумажные бабочки (к каждой бабочке привязать нитку длиной (30-40 см) и прикрепить их к шнуру на расстоянии 20-30 см друг от друга. Шнур натянут между двумя стойками так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка). Ход игры: Дети сидят на стульях, а взрослый рассказывает: «Посмотрите, какие красивые бабочки: красная, желтая, голубая. Как их много. Они как живые! Посмотрим, могут ли наши бабочки летать. (Дуют на бабочек) Смотрите, полетели! Попробуйте и вы подуть! Какая бабочка улетит дальше?» Дети встают возле бабочек и дуют на них. Наблюдение: "за кузнечиком" Опыты: "С песком"                        

Лепка: "самолётик"

Дидактическая игра: "летает, плавает, бегает"

Подвижные игры: "медведь и пчёлы", "забрось мяч в корзину", "заинька выходи".

Наблюдение: «насекомые у нас в саду»

Опыты: «с бумагой» (бумажный самолёт летает).

Конструирование: "Самолёт"                                                     

Дидактическая игра: «Кто летает, прыгает, плавает?»

Подвижные игры: «найди свой домик», «мяч через верёвку», «теремок».

Наблюдение: «как живёт муравей»

Опыты: «Своды и тоннели» - Выяснить, почему насекомые, попавшие в песок, не раздавливаются им, а выбираются целыми и невредимыми.  

Лепка: " муравей"                                              

Дидактическая игра: «будь внимательным».

Подвижные игры: «лягушки », «школа мяча», «перетягивание каната".

4.3

День «Солнце – наш друг»

Беседы "За что вы любите лето?", "Солнце полезное, солнце опасное!" Рассматривание иллюстраций о лете. Загадывание загадок о явлениях природы (солнце, вода, ветер и т. д.) Игры с солнечными зайчиками. Изготовление пилоток из бумаги. Хороводы с пением "Солнышко - вёдрышко". Изображение солнца разными способами (ладонями, пальчиками, пластилином и т. д.). Чтение сказок: "Солнце и ветер", К. Ушинский, "Краденое солнце", К. Чуковский, "Солнце, месяц и ворон - воронович", русская народная и т. д.

26.07.17г

среда

Игры – забавы: "Солнечные зайчики"

Наблюдение: "за солнцем"  

Опыты: с зеркалом

Рисование: "солнышко - вёдрышко"                              

Дидактическая игра:   «Что, где растёт?"»

Подвижные игры: "солнечные зайчики", "солнышко, солнышко...", "обезьянки".

Наблюдение: «за небом»

Опыты: «с зеркалом»                                                      

Дидактическая игра: «береги живое»  (на правила пребывания в лесу)

Подвижные игры: «найди флажок », «кегли», «береги предмет»

Наблюдение: «за небом»

Опыты: «Испарение воды»  

Аппликация: "Летом на лугу"                                                    

Дидактическая игра: «Что сначала, что потом?», "Составь предложение со словом лето"

Подвижные игры: «пятнашки », «чьё звено скорее соберётся?», «белки в лесу»

4.4

День «Водная феерия»

Беседы "Какие летом бывают дожди?", "Кто живёт в воде?" "Кто не сможет без воды?", "Польза и вред воды" Рисование водой на асфальте. Игры с водой: запуск корабликов, "сикалки" из бутылочек, водные пистолеты (в нарисованную цель). Труд в цветнике - полив растений. Наблюдения за испарением воды в лужах. Получение радуги.

27.07.17г

четверг

Игры – забавы: "Запуск корабликов по воде"

Наблюдение: "как взрослые поливают растения"

Опыты: "с водой"                                Дидактическая игра: "волшебный мешочек"

Подвижные игры: "по ровненькой дорожке", "серый волк", "достань кольцо"

Наблюдение: «за дождём»

Опыты: «с водой»

Аппликация: " Дождик"                                                     

Дидактическая игра: «капельки и тучки»

Подвижные игры: «где купался Иванушка? », «найди себе пару», «лиса в курятнике».

Наблюдение: "за радугой"

Опыты: «свойства воды»                                                    

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний" (летние явления природы)

Подвижные игры: «мышеловка », «удочка», «кто больше соберёт»

4.5

День «В мире взрослых»

Беседы "зачем человек трудится", "Кем работают мои родители", "Кем хочу быть", "Кто такие взрослые и дети". "Оформление выставки "Моя мама - мастерица". Чтение произведений: Д. Родари,   С. Маршак "Почта", "Чем пахнут ремесла?", В. Маяковский «Кем быть». Рассматривание фотографий о жизни взрослых. Просмотр презентации «Откуда хлеб пришел». Создание фотоколлажа «Мир профессий».

28.07.17г

пятница

Игры – забавы: "Попрыгунчик" Цель: развитие позитивного взаимодействия между взрослым и ребенком, умение подрожать действиям взрослого. Содержание: взрослый рассказывает стишок и показывает малышу движения. Затем предлагает ребенку повторить вместе, рассказать и показать стишок. Стоит в поле теремок. Сидя на корточках, накройте голову руками. Дверка открывается. Медленно приподнимаются руки над головой. Кто там появляется? Ш -ш-ш-ш-ш, ба - бам! Подпрыгивает, вытягивая руки вверх. Попрыгунчик там!             Наблюдение: "за птицами" Опыты: «с глиной»                        

Дидактическая игра: "Кто как кричит?"

Подвижные игры:   «Пойдём гулять», «Найди свой цвет», «Птица и птенчики»

Наблюдение: «за трудом взрослых»

Опыты: «Нырки»

Рисование: "В лесу"

 Познакомить детей со свойствами «ныряющих» игрушек Детям раздают теннисные шарики и показывают, что с ними происходит, если их бросить в воду.                                                

Дидактическая игра: «что лишнее» (принадлежность к определённым профессиям)

Подвижные игры: «На границе», «Отважные туристы», «Игра в мяч».

Наблюдение: «за  камнями» (можно найти отпечатки древних животных).

Опыты: «свойства воздуха»  

Рисование: «На реке»                                                   

Дидактическая игра: «профессии»

Подвижные игры: «Мы - туристы", «Пожарные на учении », «Кто скорее переправится».

День "Краски природы"

Экспериментируем с красками (гуашевыми, акварельными). Раскрашиваем раскраски разнообразными материалами (красками, фломастерами, карандашами, мелками и т. д.) Отгадываем загадки про цвета красок. Чтение В.  Сутеев «Две сказки про карандаш и краски». Рассматривание картинок, фотографий о природе в разное время года.

31.07.17г

понедельник

Игры – забавы: «Волчёк»

Наблюдение: "за насекомыми»  

Опыты: "с водой"                                Дидактическая игра: "Одень матрёшку»

Подвижные игры: "По тропинке», «Попади в воротца», «Где звенит?»

Наблюдение: «за небом»

Опыты: «цветная вода»

Рисование «Цветы на клумбе»                                                     

Дидактическая игра: «Что бывает синего, красного…»

Подвижные игры:  «Найди себе пару», «Котята и щенята», «Кто ушёл?»

Наблюдение: «за небом»

Опыты: «волшебные краски» (при смешении двух цветов, получается третий цвет)

Рисование «По замыслу»                                                     

Дидактическая игра: «Краски»

Подвижные игры:  «Краски», «Вышибалы», «Прятки»

Итоговое мероприятие недели:

Развлечение «Светит солнышко с утра»

Изготовление лэпбука "Наше лето!"

Выставка изобразительных работ "Лето - славная пора!"

 Физкультурные развлечения

Инструктор по

физической культуре   Матвеева

 Н. В.

воспитатели

«На нашей улице»

04.07

«Вместе весело шагать»

05.07

«Мы играем»

06.07

«Весёлые лягушата»

11.07

«Внимательные ребята»

12.07

«Дружные ребята»

14.07

«Весёлое путешествие»

18.07

«Забавы для детей»

19.07

«Мой друг -светофор!»

20.07

«По дорожке»

25.07

«В гостях у зайчика»

27.07

«Путешествие в страну царицы природы».

28.07

Физкультурные досуги

Инструктор по

физической культуре   Матвеева

 Н. В.

воспитатели

«Мой весёлый, звонкий мяч»

03.07

«Школа мяча – будь ловким»

06.07

«Игротека»

07.07

«Внимание, дорога!»

10.07

«Что мы любим!»

13.07

«Чем мы любим заниматься»

17.07

«Цветные автомобили»

«Затейники»

21.07

«Мы – физкультурники»

24.07

«Если хочешь быть здоров!»

26.07

«Лесное приключение»

27.07

«Гуляем на поляне»

31.07

Музыкальные развлечения:

Музыкальный руководитель Казачёнок

М. П воспитатели

Кукольный спектакль по ПДД "Приключения Телепузика"

03.07

Кукольный спектакль "Герои стихов А. Барто на дороге"

(средняя группа)

04.07

Кукольный спектакль "Герои стихов А. Барто на дороге"

(вторая младшая группа)

05.07

Кукольный театр «Как  цыплёнок маму искал»

06.07

Игра - путешествие по презентациям проектов "Станция безопасности"

10.07

Развлечение «Мчится поезд»

 (средняя группа)

11.07

Развлечение «Мчится поезд»

(вторая младшая группа)

12.07

Развлечение "Мишкины именины"

13.07

Музыкально-физкультурное развлечение "Путешествие в страну Светофорию"

17.07

Мультпросмотр

«Жёлтый, красный, зелёный» (средняя группа)

18.07

Мультпросмотр

«Жёлтый, красный, зелёный» (вторая младшая группа)

19.07

Инсценирование песни "Славные ребятки - жёлтые цыплятки"

20.07

Развлечение "Страна весёлых песен"

24.07

Сценка для инсценирования "В лесу" (средняя группа)

25.07

Сценка для инсценирования "В лесу" (вторая младшая группа)

26.07

Театрализованное представление "Лесные музыканты"

27.07

Развлечение "Вместе по радуге"

31.07

Август: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

2-3 года

3-5 лет

5-7 лет

1

Неделя «Здоровья»

С 01.08 –  31.08.17г.

воспитатели все специалисты

Задачи

Продолжать формировать представления о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека.

Продолжать формировать представления о ценности здоровья, потребности в соблюдении навыков гигиены. Развивать умение устанавливать связь между действием и состоянием организма.

Продолжать формировать представления о полезной и здоровой пище.

Продолжать расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека. Формировать представления о составляющих здорового образа жизни.

1.1

День «Уроки Мойдодыра»

Беседы «Чистота – враг болезни», «Чего боятся микробы». Загадывание загадок о предметах гигиены. Чтение «Мойдодыр», «Федорино горе», К. Чуковского. Упражнения «Мой руки правильно», «Причёсанная головка». Флэшмоб «Надо. Надо умываться по утрам и вечерам…»

01.08.17г.  вторник

Игры – забавы: «мыльные пузыри».

Наблюдение: «как стирают кукольное бельё»

Опыты: «с мыльной пеной»  

Конструирование:  «Домики для цыплят».                                     Дидактическая игра:  «Катя умывается»

Подвижные игры: «Давайте вместе с нами», «Пузырь», «Медведь и пчёлы»  

Наблюдение: «за дорогой»

Опыты: «с водой»

Лепка: «Цветок»

Дидактическая игра: «Что лишнее?»

Подвижные игры: «Звериная зарядка», «Прокати обруч», «Птица и птенчики».  

Наблюдение:  «за дорогой»

Опыты:  «с водой»

Конструирование: «Пилотка»

Дидактическая игра: ««Что для чего нужно?»  

Подвижные игры: «Будь аккуратным», « Палочка – выручалочка», «Быстрей по местам!».  

1.2

День «Аптека в природе»

Поиск на территории ДОУ лекарственных растений. Сбор гербария. Рассматривание детских энциклопедий. Беседы о лекарственных растениях. Загадывание загадок. Акция «Не рвите зря растения!» (листовки). Раскраски «Растения, которые нам помогают».

02.08.17 г.

 среда

Игры – забавы:  

Наблюдение: «за цветущими травянистыми растениями» (люди собирают некоторые растения для лечения. Нельзя брать в рот  какие-либо растения, можно заболеть.

Чтение стихотворений о цветах, с рассматриванием иллюстраций: («Гвоздика» Е. Серова, «Зонтики», Р. Сеф, «Как появились ромашки», В. Орлов, «Подсолнух», М. Пронько, «Колокольчики», З. Александрова, «Только солнышко взойдёт…», Е. Фейербенд

Опыты: «с бумагой» (бумага рвётся, пачкается, разрезается).    

Лепка: «Бусы для мамы»                                                             Дидактическая игра: «Обидчивый цветок» (ласковый слова для цветка).

Подвижные игры: «Лови – лови!», «Карусели», «Кошка и мышки».  

Наблюдение: «за растениями»

Опыты: «где лучше расти?»

Конструирование: «Цветы из природных материалов».

Дидактическая игра:  «Что, где растёт?»

Подвижные игры: «Капуста – редиска», «Кегли», «Найди себе пару».  

Наблюдение: «за растениями»  

Опыты:  «кому лучше? (с растениями)

Лепка: «Ваза для цветов»

Дидактическая игра:  «Найди по описанию»

Подвижные игры: «Береги руки», «Хромая лиса», «Смелые ребята».    

1.3

День «В гостях у царицы природы»

Рассказы о заказниках природы. Показ презентации «Дзержинский дендрарий». Труд на территории ДОУ: «Чистый газон». Экскурсия в уголок леса детского сада.

03.08.17 г.

 четверг

Игры – забавы: «запуск змея».

Наблюдение: «за трудом воспитателя в цветнике».  

Опыты: «с глиной»  

Рисование: «Цветы с помощью штампов».                             Дидактическая игра: «

Подвижные игры: « Жили-были зайчики», «Солнышко и дождик», « Лягушки».

Наблюдение: «за насекомыми»

Опыты: «помощница вода».

Дидактическая игра: «Наш день»

Подвижные игры:  «Дерево, кустик, травка», «У медведя во бору», «Охотник и зайцы».  

Наблюдение: «за насекомыми»  

Опыты: «как обнаружить воздух?»

Аппликация: «На лесной поляне»

Дидактическая игра:  «Назови одним словом».

Подвижные игры: «Земля, вода, воздух»,  «Перебрось мяч через сетку».  

1.4

День «Если хочешь быть здоров, закаляйся!»

Беседы: "Чистим зубы", "По утрам зарядку делай", "Здоровейка". Солнечные ванны, игры с водой. Флэшмоб "Делай как мы!"

04.08.17 г.

 пятница

Игры – забавы: «с вертушками»

Наблюдение: «за солнцем»  

Опыты: с султанчиками (колышутся от ветра)                                 Дидактическая игра:  

Подвижные игры: «Здравствуй, друг!», «Переезд на дачу», «Куры в огороде».  

Наблюдение: «за трудом взрослых в цветнике»

Опыты: «с бумагой»

 Дидактическая игра: «Найди клад»  

Подвижные игры: «Как живёшь?», «Поймай комара»,  «Спасайся от волка».  

Наблюдение:  «за трудом взрослых в цветнике».

Опыты: «с резиной»  

Дидактическая игра: «Кто летает, прыгает, плавает?»

Подвижные игры: «Съедобное – несъедобное», «Мы – весёлые ребята!», «Караси и щука».  

Итоговое мероприятие недели:

Кукольный театр                                    «Как Маша выздоровела».

Физкультурное развлечение «Малыши – чистюли»

Физкультурное развлечение                        «В стране гигиены».

2

Неделя «Водный калейдоскоп»

07.08 – 11.08.17 г.

Задачи

Продолжать включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.

Продолжать знакомить с доступными явлениями природы.

Продолжать знакомить детей с обобщёнными способами исследования разных объектов. Совершенствовать восприятие детей путём активного использования всех органов чувств.

Продолжать формировать представления о свойствах воды.

Способствовать самостоятельному использованию действий экспериментального характера для выявления свойств.

Показывать взаимодействие живой и неживой природы. Расширять интерес к родному краю. Подводить детей к пониманию того, что жизнь на Земле во многом зависит от окружающей среды

2.1

День «Водные забавы»

Игры с водой (мельницы, «сикалки», водные пистолеты, запуск корабликов). Изготовление пароходов, корабликов из бумаги, бросового материала. Рисование водой на песке, асфальте.

07.08.17 г.

понедельник

Игры – забавы: «пускаем кораблики по воде».

Наблюдение: «за птицами»    

Опыты: когда вода чистая. Она прозрачная. Нагревается на солнце и становится тёплой. Водой поливают растения на огороде, клумбе. Вода льётся, её можно переливать из одного сосуда в другой. Птицы пьют воду из луж. Когда на улице жарко, люди и животные хотят пить. Все пьют воду. Пить можно чистую воду.

Конструирование «Дорожки»

Дидактическая игра: «Узоры на песке»  

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Пузырь», «Ножки».  

Наблюдение: «за трудом взрослых»

Опыты: «окрашивание воды» (свойства воды).

Лепка: «Уточка»

Дидактическая игра: «Назови, одним словом».

Подвижные игры:  «Пойдём гулять», «Пузырь», «Прокати шарик к своему флажку».  

Наблюдение: «за насекомыми».

Опыты: «парашют» (воздух упругий).

Конструирование: «муравейник из природных материалов».

Дидактическая игра:  «Наоборот».

Подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Не оставайся на земле», «Удочка».  

2.2

День «Песенка воды»

Чтение, разучивание потешек, стихов, песен про воду. Загадывание загадок про обитателей рек, морей. Раскраски «Река», «Море», «Болото».

08.08.17 г.

вторник

Игры – забавы: «пускаем воду из сикалки».

Наблюдение: «за насекомыми»  

Опыты: «вода журчит».  

Лепка «Угощение для собачки»                                Дидактическая игра: «Плавает - не плавает».

Подвижные игры: «Каждому по игрушке», «Комарик и лягушки», «Карусели».

Наблюдение: «за насекомыми»

Опыты: «что любят растения» (зависимость роста  развития растения от ухода за ним).

Конструирование: из бумаги «лягушка»

Дидактическая игра:  

Подвижные игры:  «Давайте вместе с нами», «Поймай комара», «Птички в гнёздышках».  

Наблюдение:  «за птицами»

Опыты:  «чистая вода» (фильтрация воды).

Лепка: «разные насекомые»

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний».

Подвижные игры: «Школа мяча», «Кто скорее», «Хитрая лиса».  

2.3

День «Где живёт вода?»

Рассматривание и раскрашивание карты рек Нижегородской области, России. Рассматривание иллюстраций в детских энциклопедиях о животном и растительном мире водоёмов.  Составление пазлов по теме.

09.08.17 г.

среда

Игры – забавы: «вертушки»

Наблюдение: «за трудом взрослых»  

Опыты: «где живёт вода»  (воду можно удержать в сосуде с дном).  

Рисование «Дождик».                                Дидактическая игра: «Сухой – мокрый».

Подвижные игры: «Лягушки», «Пузырь», «Кто скорее добежит».  

Наблюдение: «за небом»

Опыты: «кто живёт в воде» (особенности организмов, позволяющие приспособиться к окружающей среде).

Дидактическая игра: «Что изменилось».  

Подвижные игры: «Воздушный шар», «Докати мяч», «Зайцы и волк».

Наблюдение: «за погодой»

Опыты: «откуда берётся вода» (конденсация).

Аппликация: «на лугу».

Дидактическая игра: «Отгадай предмет по названию его частей».

Подвижные игры: «Пятнашки», «Медведь и дети», «Накинь кольцо».    

2.4

День «Морское приключение»

Рассматривание репродукций картин художников о море. Слушание шума моря в аудиозаписи. Презентация «Жизнь моря». Чтение отрывков из произведений «Кто в море живет», Святослав Сахарнов, «Город и лес у моря», Виталий Бианки. Чтение сказки Р. Киплинга «Как краб играл с морем».

10.08.17 г.

четверг

Игры – забавы: «юла»

Наблюдение:  

Опыты: «рисуем водой» (на асфальте, песке, глине можно рисовать водой).                                 Дидактическая игра: «На нашем участке».

Подвижные игры:  «Игра с мячом», «Солнечные зайчики», «Обезъянки».

Наблюдение: «за птицами»

Опыты: «морской бой» (воздух легче воды, имеет силу).

Аппликация: «на море».  

Дидактическая игра: «Ласковые слова».

Подвижные игры: «Лошадки», «Перепрыгни через ручеёк»,  «Огуречик, огуречик…»    

Наблюдение:  «за трудом взрослых».

Опыты: «присоски» (особенности морских организмов).

Дидактическая игра:  «Узнай по голосу».

Подвижные игры: «Кошка и мышка», «Пастух и стадо», «Перебрось мяч через сетку».

2.5

День «Начинается река с небольшого ручейка!»

Беседы о реках: «Истоки реки», «Охрана рек», «Названия рек России». Изготовление макета реки. Презентация «Река Ока». Слушание песен про реки, в аудиозаписи.

11.08.17 г.

пятница

Игры – забавы: «попрыгунчики».

Наблюдение: показать свойства песка. На реке много песка. Он влажный. В детском саду взрослые поливают песок, чтобы он был влажный и чтобы воздух на участке был свежий. Из влажного песка можно лепить  куличики. Если наступить на влажный песок - остаётся след. На влажном песке можно рисовать.

Опыты: «дождик» (из лейки).                                 Дидактическая игра:  «Зайчик и белка».

Подвижные игры: «Перейди речку по мосту», «Лови – лови», «Зайчики в домике».  

Наблюдение: «за растениями клумбы»

Опыты: «водяная мельница» (сила воды).

Рисование: «рыбки плавают в реке».

Дидактическая игра: «Кто как кричит?»  

Подвижные игры: «Через ручеёк». «Кони», «Найди себе пару».  

Наблюдение: «за растениями уголка леса».

Опыты: куда делась вода?» (испарение воды)  

Рисование: «На реке»

Дидактическая игра:  «Кто знает, пусть дальше считает».

Подвижные игры:  «Караси и щука»,  «Удочка», «Хромая лиса».    

Итоговое мероприятие недели:

Развлечение «Водичка, водичка…!»

Коллективная изобразительная работа «На реке»

Литературные чтения «Водный калейдоскоп»

3

Неделя «Олимпийская»

14.08 – 18.08.17 г.

Задачи

Продолжать развивать у детей желание играть вместе в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.

Продолжать развивать организованность, активность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками и творчество детей в процессе двигательной деятельности.

Продолжать формировать умение осознанно выполнять движения. Формировать умение использовать разнообразные подвижные игры, способствующие развитию психофизических качеств. Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта, к событиям спортивной жизни страны.

3.1

День «Что такое Олимпиада»

Презентация «Олимпийские игры». Экскурсия на стадион «Салют». Отгадывание загадок о спорте. Раскраски «Виды спорта». Слушание в аудиозаписи гимна Олимпиады. Оформление выставки «Мы – спортивная семья».

14.08.17 г.

понедельник

Игры – забавы: каталки

Наблюдение: за деревьями – в конце лета на деревьях созревают плоды – яблоки, груши, черёмуха. Листья на деревьях разной формы. Чтение стихотворения «Говорило яблоко»

Говорило яблоко веточке своей:

«Дай мне волю, веточка,

Отпусти скорей.

Круглое,  румяное,

С горки покачусь».

Отвечала веточка:

«Погоди три дня.

Ты ещё румянее

 станешь у меня.

Я тебя, желанное,

Мёдом напою,

Покачаю вечером

Колыбель твою.

А сорвёшься с дерева –

Доброго пути, -

Яблоку на яблоне

Больше не расти». С. Маршак

Опыты: «Сквозь сито». Игра знакомит с назначением предметов и свойствами вещества. Необходимый инвентарь: стакан, сито.

Поставьте перед ребенком тазик с водой. Пусть малыш льет воду из стакана в сито. Объясните, почему вода утекает.

Конструирование «колодец»

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек».

Подвижные игры: «Здравствуй, друг!», «Бегите ко мне», «Мячик».

Наблюдение: «за насекомыми»  

Опыты: «Разноцветные стекляшки» 

Лепка: «Корзинка с яблоками»

Дидактическая игра:  «Кто больше назовет свойств предмета».

Подвижные игры: «Ручки – ножки», «Цветные автомобили», «Мыши в кладовой»

Наблюдение: «за муравьями»

Опыты:  «Как обнаружить воздух».   Предложить заполнить полиэтиленовые мешочки: один мелкими предметами, другой воздухом. Сравнить мешочки. Мешочек с предметами тяжелее, предметы ощущаются на ощупь. Мешочек с воздухом легкий, выпуклый, гладкий.

Конструирование: «бейсболка» (из бумаги)

Дидактическая игра:  "Кто кем был или что чем было».

Подвижные игры:  «Береги руки», «Мы – весёлые ребята», «Школа мяча», «Кого хочешь, выбирай».  

3.2

День «Мы – будущие спортсмены»

Физкультурные подвижные игры, эстафеты. Беседы о видах спорта, спортсменах. Рассматривание иллюстраций о спорте. Чтение стихов о спорте. Флэшмоб «Занимайтесь физкультурой».

15.08.17 г.

вторник

Игры – забавы: «шумелки»

Наблюдение: за насекомыми: бабочки порхают, жуки летают. У жуков – усачей длинные усы. У жуков твёрдые крылья. Божья коровка красного цвета, с чёрными пятнышками.  Кузнечики высоко и далеко прыгают. Трещат в траве.

Опыты: «Поплывет или утонет»

 Необходимый инвентарь: предметы, тонущие в воде (камушки, ложки, винтики, пуговицы), и предметы, не тонущие в воде (мячик, деревянные дощечки, пластмассовые игрушки), емкость с водой, два пустых ведерка. Поставьте перед ребенком тазик с водой и разложите все предметы. Пусть малыш кидает по очереди предметы в воду и наблюдает за ними. Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам — в одно, все, что не утонуло, в другое — то, что оказалось на дне.

Лепка «Угостим Машу».

Дидактическая игра: «Одень Машу»

Подвижные игры:  «Давайте вместе с нами», «Догони мишку», «Прокати в воротца».

Наблюдение: «за небом»  

Опыты: Угадай-ка.

Цель:  Понять, что предметы имеют вес, который зависит от материала и размера. Установить зависимость веса предмета от его размера.

Игровой материал:  Предметы из одного материала разных размеров: большие и маленькие машины, матрешки, мячи и т.д., мешочек, непрозрачные коробочки одного размера.

Ход игры: Дети рассматривают пары предметов, выясняют, чем они похожи и чем отличаются (это мячи, немного отличающиеся друг от друга по размеру). Взрослый предлагает детям поиграть в «Угадайку» — поместить все игрушки в коробочку и, вынимая по одной, определить на ощупь, какая это игрушка — большая или маленькая. Далее предметы помещают в один мешочек. Взрослый предлагает достать тяжелый или легкий предмет и выясняет, как догадались (если большой предмет, то он тяжелый, а если маленький — легкий).

Конструирование: «Мебель для кукол».

Дидактическая игра: «Угадай, чей голосок».  

Подвижные игры:  «У меня, у тебя», «Найди себе пару», « У медведя во бору».  

Наблюдение: «песок и почва».

Опыты: «как работает термометр»

Лепка: «Спортсмен»

Дидактическая игра: «Спорт и спортсмены».

Подвижные игры: «Футбол», «палочка – выручалочка», «школа ловких».  

3.3

День «Физкультурные игры»

Разнообразные физкультурные игры. Настольные игры: «Лабиринт», «Шашки», «Шахматы», «Крестики-нолики»  и т. д. Изготовление настольной игры домино (из бросового материала)

16.08.17 г.

среда

Игры – забавы: звучащие игрушки

Наблюдение:  за трудом взрослых в цветнике.

Опыты: «Соберем водичку»

 Научить детей пользоваться губкой для сбора воды.  Каждому ребенку дается разноцветная губка. Воспитатель закрепляет знание детей о цвете губок, потом показывает, как можно собрать воду со стола в таз при помощи губки.

Рисование «Мячики».

Дидактическая игра: «Большой-маленький».  

Подвижные игры: «Воздушный шар», «Автомобили», «Серый волк»

Наблюдение: «за солнцем»

Опыты: «Бумажные комочки»  — скатывание.   Детей делают из бумаги комочки, а потом   коллективную аппликацию.

Дидактическая игра: «Дорисуй»

Подвижные игры: «Звериная зарядка», «Докати мяч», «Найди флажок».  

Наблюдение: «за ветром»

Опыты: «испарение воды»

Аппликация: «На тренировке»

Дидактическая игра:  «Кто с какими буквами дружит».

Подвижные игры: «Свободное место», «Лови скорее», «перебрось мяч через сетку».  

3.4

День «Тренировка нам нужна, тренировка нам важна!»

Утренняя гимнастика под музыкальное сопровождение. Акция «Будь здоров!» Знакомство с работой секундомера.

17.08.17 г.

четверг

Игры – забавы: игры с воздушными шарами

Наблюдение: за растениями цветника. В конце лета цветы постепенно пропадают, появляются семена. Пчёлы садятся на цветы, собирают сладкий нектар.  

Опыты: «Буря в стакане».

Детям предлагается опустить в стакан с водой соломинку и дуть в неё. Что получается? (Получается буря в стакане воды).

Дидактическая игра: «подбери по цвету»

Подвижные игры: « Каравай», «Мячик», «Кто скорее добежит».

Наблюдение: «за работой взрослых на клумбах».

Опыты: вода отражает окружающие предметы.

Аппликация: «Яблоки поспели»

Дидактическая игра: «Где мы были, мы не скажем…»

Подвижные игры: «Жучок», «Птички в гнёздышках», «Через ручеёк».  

Наблюдение: «изменения в природе»

Опыты: «с глиной»

Дидактическая игра: «Подбери рифму».

Подвижные игры: «Стоп!», «успей пробежать», «не оставайся на полу».  

3.5

День «День загадок»

Загадывание загадок на разные темы. Придумывание загадок. Изображение (разными изобразительными материалами), с помощью движений отгадок.

18.08.17 г.

пятница

Игры – забавы: механические игрушки

Наблюдение: за небом.  

Опыты: «Солнечные зайчики».                                 Дидактическая игра: «Кто, где живёт».

Подвижные игры: «Жили-были зайчики», «Лягушки», «Лохматый пёс».

Наблюдение: «за птицами».

Опыты: Из чего птицы строят гнезда.

Рисование: «Урожай яблок»

Дидактическая игра: «Назови как можно больше предметов».

Подвижные игры: «Дерево, кустик, травка», «Поймай комара», «Нади свой цвет».  

Наблюдение:  «за птицами».

Опыты:  

Рисование: «Любим физкультуру»

Дидактическая игра: «Назови три слова».  

Подвижные игры: «Дрозд»,  «хитрая лиса», «белки в лесу».

Итоговое мероприятие недели:

Кукольный театр  «Зайчик футболист».

Развлечение «Наше лето»

Газета «Нам нельзя без физкультуры»

4

Неделя «Туристическая»

21.08 – 25.08.17 г.

Задачи

Продолжать формировать представления о значении разных органов для нормальной жизнедеятельности человека: рук – хватать, держать, ноги – прыгать, бегать и т. д.

Продолжать формировать представления о желании вести здоровый образ жизни.

Продолжать формировать представления об активном отдыхе.

4.1

День «Собираемся в поход»

Рассматриваем рюкзак. Беседа о правилах поведения в походе. Раскраски «собираем рюкзак».

21.08.17 г.

понедельник

Игры – забавы: «чудесный мешочек»

Наблюдение: «за трудом взрослых»  

Опыты: «бумага мнётся, рвётся»

Конструирование: «ящик из кирпичиков».                                Дидактическая игра: «Узнай животное».

Подвижные игры: «Давайте вместе с нами», «Переезд на дачу», «Зайка серый умывается».  

Наблюдение: «за трудом взрослых»

Опыты: «наши помощники» (органы чувств: глаза – смотреть, пальцы – определять форму и т. д.)

Лепка: «продукты для похода»  

Дидактическая игра: «Собери рюкзак».  

Подвижные игры: «У меня, у тебя», «Пойдём гулять», «Мы топаем ногами».  

Наблюдение: «за трудом взрослых»  

Опыты: «помощница вода»

Конструирование: «коробочка из бумаги».

Дидактическая игра: «Подвижные игры: «Будь аккуратным», «Мы – весёлые ребята», «Кто скорее», «Чьё звено скорее соберётся».    

4.2

День «Мы – туристы»

Беседы: что такое туризм, кто такие туристы, что необходимо взять в поход и т. д.

22.08.17 г.

вторник

Игры – забавы: «наряжаемся»

Наблюдение: «за солнцем» (Светит яркое солнце, на улице жарко, хорошо растут растения. Солнце сильно греет, дети гуляют в трусиках и панамах. Лето тёплое – люди загорают, их кожа темнеет. В солнечную погоду нельзя долго находиться на солнце – можно обгореть. Лучше гулять в тени деревьев и кустарников).  

Опыты: «ткань намокает»          

Лепка: «булочка».                       Дидактическая игра: «Кто в лесу живёт».  

Подвижные игры: «Здравствуй, Друг», «По ровненькой дорожке», По мостику через ручеёк».  

Наблюдение:  «за погодой»

Опыты: «горячо – холодно».

Конструирование: букет из шишек

 Дидактическая игра:  «найди предмет»

Подвижные игры: «По дорожке», «Найди свой домик», «Береги предмет».  

Наблюдение:  «за погодой»

Опыты: «что есть в почве»

Лепка: в поход

Дидактическая игра: «будь внимательным».

Подвижные игры: «Мы по Африке гуляли», «Не оставайся на земле», «Накинь кольцо».

4.3

День «В походе»

Правила безопасности в походе. Бережное отношение к окружающему. Физкультурная подготовка, тренировка для развития выносливости в походе.

23.08.17 г.

среда

Игры – забавы: «механические игрушки»

Наблюдение: «за небом» - летом небо бывает разное (голубое, безоблачное, серое и т. д. Небо затянуто тучами – значит, будет дождь).  

Опыты: «от воды ткань намокает, потом высыхает»  

Рисование: «на полянке».                              Дидактическая игра: «Найди листочек».  

Подвижные игры:  «Мы погреемся немножко», «Солнышко и дождик», «Лягушки».

Наблюдение: «за растениями уголка леса детского сада».

Опыты: «игры с воздушным шариком и соломинкой».

Аппликация: «в лесу»

Дидактическая игра: «найди клад»

Подвижные игры: «Дерево, кустик, травка»,  «Поймай комара», «Птички в гнёздышках».  

Наблюдение: «за растениями уголка леса детского сада».  

Опыты: «растение – насос»

Аппликация: «что мы увидели в походе».

Дидактическая игра: «составь букет».

Подвижные игры: «Мы сейчас пойдём направо», «Белки в лесу», «Акулы».  

4.4

День «Мы – исследователи»

Разнообразные опыты: с водой, воздухом и т. д.  Беседы: о бережном отношении к окружающему миру.  

24.08.17 г.

четверг

Игры – забавы: «заводные игрушки»

Наблюдение: «за растениями уголка леса детского сада»  

Опыты: самолётик из бумаги летает.                                 Дидактическая игра: «Деревья и их плоды».

Подвижные игры:  «Воздушный шар», «Медведь и пчёлы», «Мячик».

Наблюдение: «за насекомыми»

Опыты: «древесина, её качества и свойства».

Рисование: «жуки бывают разные».

Дидактическая игра: «Выбери нужного цвета».

Подвижные игры: «Две подружки»,  «Передача шаров», «Пузырь».

Наблюдение: «за насекомыми»  

Опыты: «магнитные силы»

Дидактическая игра: «Узнай на ощупь».

Подвижные игры: «Найди и промолчи», «Чудесный шарик», «Попади в цель».  

4.5

День «Наши коллекции»

Рассматриваем домашние коллекции на выставке. Рассказ о коллекции, кто такие коллекционеры. Экскурсия на выставку в библиотеку им. К. Симонова.

25.08.17 г.

пятница

Игры – забавы: «Вкладыши, матрёшки»

Наблюдение: «за птицами»  

Опыты: «мыльные пузыри»                                 Дидактическая игра: «Какого цветка не стало».

Подвижные игры:  «Запрещенный цвет», «Где звенит?», «Кот и мышки».

Наблюдение:  «за птицами»

Опыты: «что звучит?»

Дидактическая игра:  «Выбери нужного цвета».

Подвижные игры: «Вершки и корешки»,  «Соберём матрёшку», «Наседка и цыплята».

Наблюдение:  «за птицами»

Опыты: «теневой театр»

Рисование: «красивый букет»  

Дидактическая игра:  «съедобное-несъедобное».

Подвижные игры: «Съедобное – несъедобное», «Кто больше соберёт», «Блошки».  

Итоговое мероприятие недели:

Физкультурное развлечение «Колобок»

Коллективная изобразительная работа «Летом в походе»

 Квест «В поход!»

Неделя «Любимые игры»

28.08 – 31.08.17 г.

Задачи

Продолжать формировать представления о летних природных явлениях.

Продолжать обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт детей.

Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения.

Продолжать расширять представления о летних явлениях в природе.

Помогать детям, осваивать правила простейших настольно-печатных игр.

Продолжать развивать разнообразные виды движений, используя подвижные игры. Развивать активность.

Продолжать расширять и уточнять представления о летних явлениях в природе.

Продолжать использовать дидактические игры для развития памяти, внимания, воображения, мышления и т. д.

Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.

День «Лето – славная пора!»

28.08.17 г.

понедельник

Игры – забавы: «бумажные самолётики»

Наблюдение:  за растениями клумбы

Опыты: «ветерок дует»                                  Дидактическая игра: «Кто лишний?»  

Подвижные игры: «Бусинки», «Музыкальные ребята», «Слышим – делаем».

Наблюдение: за растениями клумбы

Опыты: «песок рыхлый»  

Дидактическая игра: «Узнай на ощупь»

Подвижные игры: «Через ручеек»,    «Самолеты»,  «Кто бросит дальше мешочек?»,   «Где позвонили?»      

Наблюдение:  за растениями «уголка леса»

Опыты: «все растения пьют воду»

Конструирование: из природных материалов «Цветок»

Дидактическая игра:  «Бывает - не бывает».                                             Подвижные игры: «Сбей кеглю», «Попади в обруч», «Мы веселые ребята».

День «Игротека»

29.08.17 г.

вторник

Игры – забавы: волчки

Наблюдение: за птицами, прилетающими на территорию детского сада  

Опыты: «жёсткий - мягкий».

Дидактическая игра: «Название птицы».

Подвижные игры: «Ворона и собачка»,  «Птички и дождик», «Поедем в лес».  

Наблюдение: за птицами, прилетающими на территорию детского сада    

Опыты: тонет - не тонет                                  

Конструирование: «Птичка из бумаги»

Дидактическая игра: «Достань ракушку»

Подвижные игры: «Птички и кошка», «Попади мешочком в круг»,   «Кролики».    

Наблюдение: за птицами, прилетающими на территорию детского сада    

Опыты: «свойства бумаги»

Лепка: «Голуби»

Дидактическая игра: «Запомни свое место».

Подвижные игры: «Уголки», «Медведи и пчелы», «Пронеси мяч, не задев кеглю».

День «Народные игры и забавы»

30.08.17 г.

среда

Игры – забавы: «неваляшка»

Наблюдение: за насекомыми  

Опыты: «цветные стёклышки»                                 Дидактическая игра: «Угадай, что в руке?»

 Подвижные игры: «Беги к тому, что назову»,  «По узенькой дорожке», «Зайка серый».

Наблюдение:  за насекомыми

Опыты: «цветные стёклышки»                                  

Дидактическая игра:  «Выбери нужного цвета»

Подвижные игры:  «Лохматый пес»,   «Найди себе пару»,  «Зайцы и волк».    

Наблюдение:  за насекомыми

Опыты: «свойства стекла»

Аппликация: «Лето».                Дидактическая игра: «Что слышно?»  

Подвижные игры: «Затейники», «Мяч водящему», «Дорожка препятствий».  

День «Прощаемся с летом!»

31.08.17 г.

 четверг

Игры – забавы: «волчок»

Наблюдение: за  небом

Опыты: «Что как звучит?»                                 Дидактическая игра: «Большой-маленький»

 Подвижные игры: «Беги за мячом»,  «Хороводня», «Зайка».

Наблюдение: за  небом  

Опыты: «откуда ветер дует»

Рисование нетрадиционными способами «Лето»                                

Дидактическая игра:  «Кто, где живёт?»

Подвижные игры:  «Лошадки»,   «Перелизы»,  «Перебрось мяч».  

Наблюдение:  за  небом

Опыты: «воздух везде»

Рисование отпечатками: «Лето».                Дидактическая игра: «Что бывает летом?»  

Подвижные игры: «Волк во рву», «Всадники и наездники», «Городки».

Итоговое мероприятие недели:

Развлечение «Светит солнышко с утра»

Изготовление лэпбука "Наше лето!"

Выставка изобразительных работ "Лето - славная пора!"

 Физкультурные развлечения

Инструктор по

физической культуре   Матвеева

Н. В.

воспитатели

 «Мы на лодочке катались»

(3-5 лет)

01.08

«В здоровом теле, здоровый дух»               (5-7 лет)

02.08

«Малыши – чистюли»

 (средняя группа)

07.08

«Поймай рыбку» 

(2 младшая группа)

08.08

«Путешествие по речке»

(5-7 лет)

09.08

«Быстрые ребята»

 (средняя группа)

14.08

«Сказка водички» 

(2 младшая группа)

15.08

«Мой весёлый звонкий мяч!»                  (5-7 лет)

16.08

Физкультурный праздник «Малые Олимпийские игры»

18.08

«Собираемся в поход»

(средняя группа)

21.08

«По тропинке к речке»

(2 младшая группа)

22.08

«Мы – туристы!» (5-7 лет)

23.08

«Мой весёлый звонкий мяч» (средняя группа)

28.08

«Лисичка и зайчата»

(вторая младшая группа)

29.08

«Любимые эстафеты» (5-7 лет)

30.08

Физкультурные досуги

Инструктор по

физической культуре Матвеева

Н. В.

воспитатели

«Погреемся на солнышке»

 (вторая младшая группа)

« Найди витамины» (средняя группа)

03.08

«Вся сила в здоровье» (5-7 лет)

04.08

«Поймай рыбку»

10.08

«Водичка, водичка, умой моё личико» (вторая младшая группа)

«Водные забавы» (средняя группа)

11.08

 «Малыши-крепыши»

 (вторая младшая группа)

«Самый быстрый и ловкий»

(средняя группа)

17.08

 «Мы – олимпийцы» (5-7 лет)

18.08

 «Малыши в палатке»                           (вторая младшая группа)

«Любим путешествовать»

(средняя группа)                              

«Мы всё знаем о туризме» (5-7 лет)

24.08

 «Мы всё знаем о туризме» (5-7 лет)

25.08

 «Поиграем на лужайке»                       (вторая младшая группа)

«Игры с мячом» (средняя группа)

«Вышибалы на песке» (5-7 лет)

31.08

Музыкальные развлечения:

Музыкальный руководитель Казачёнок

М. П воспитатели

Праздник на улице «Прощание с летом»

25.08

Развлечение «Кукла Таня заболела» (средняя группа)  

01.08

Развлечение «Кукла Таня заболела» (вторая младшая группа)

02.08

Забава «Мишка и мишутка весело плясали

03.08

Сценка для инсценирования

«Мы- витамины!» (5-7 лет)

07.08

Музыкально – литературное развлечение «Веселая квампания»  

08.08

Музыкально – литературное развлечение «Веселая квампания»  (средняя группа)

09.08

Развлечение

«Комочек пуха, длинное ухо

10.08

Развлечение «В королевстве мыльных пузырей» (5-7 лет)

14.08

Развлечение «Зайка скачет, зайка пляшет, зайка песенки поет» (средняя группа)

15.08

Развлечение «Зайка скачет, зайка пляшет, зайка песенки поет»

(вторая младшая группа)

16.08

«Бабушкино угощение или как на Ванины именины»

17.08

Музыкально – спортивное развлечение «Вместе с солнышком»

21.08

Развлечение «Зайка скачет, зайка пляшет, зайка песенки поет» (средняя группа)

22.08

Развлечение «Зайка скачет, зайка пляшет, зайка песенки поет»                (вторая младшая группа)

23.08

Кукольный театр

«Птичка невеличка для Маши»

24.08

Мультпросмотр

«В деревне Смешариков»

28.08

Флешмоб

«Мы танцуем лучше всех!»

(средняя группа)

29.08

Флешмоб

«Мы танцуем лучше всех!»

(вторая младшая группа)

30.08

 «Забавные медвежата»

31.08