Календарно-тематическое планирование .Летний период.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Опубликовано 22.06.2022 - 23:19 - Смирнова Ольга Владимировна

Дата тема дня	Режимные моменты	Культурные практики, ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Развитие РППС	Поддержка индивидуальности ребенка
15 июня среда Тема: «День цветов» Цель: Формирование основ взаимодействия с природой.	Прием, осмотр детей, совместная деятельность, труд Утренняя гимнастика	СКР ПР РР ФР ФР	Настольно-печатная игра «Мир цветов» Цель: Закреплять знания о строении и названии цветов и их значении в жизни человека Уход за комнатными растениями. Ц.совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов ( знать способы полива, определять степень влажности земли).: (Куцакова, «Трудовое воспитание», с.65) Игра малой подвижности «Пять имен» - (М.М.Борисова, «Малоподвижные игры и игровые упражнения», с.32.) Утренняя гимнастика: Пензулаева «Оздоровительная гимнастика», к.38, с87.)	«Пазлы» (насекомые) Предметы по уходу за комнатными растениями (лейка, палочки для рыхления почвы, губка для мытья листьев) Кубики, бубен
	Подготовка к завтраку, завтрак	СКР	Нарезать и разложить салфетки в салфетницы. Цель: Совершенствовать трудовые навыки в процессе работы; навыки коллективного труда. Наводить порядок на столах Цель: воспитывать уважение к работе няни, развивать товарищеские связи, взаимопомощь.	Ножницы, салфетки, салфетницы, метелки.
	Подготовка к прогулке, прогулка	ПР СКР ПР РР ФР СКР ФР	Карточное планирование в ДОО. Сезонные прогулки. Лето. Июнь. Прогулка 10 « Бабочки – красавицы», М.П.Костюченко Цели: познакомить с видами бабочек, местами их обитания; учить устанавливать причинно – следственные связи ( как появляется бабочка, от каких факторов зависит ее жизнь); способствовать развитию наблюдательности, любознательности , кругозора, интереса к поисково – исследовательской деятельности, эстетических качеств Исследовательская деятельность .Провести наблюдение за полетом бабочек ( на какой высоте летают ), как бабочки садятся на цветы, как пьют нектар. Трудовая деятельность .Полить клумбы, песок, вскопать песок, помыть игрушки. Игровая деятельность. Самостоятельная игровая деятельность ( игры с любимыми игрушками детей, песком, водой; катание на самокатах и велосипедах; игра в футбол, с кольцебросом; сюжетно- ролевые игры по выбору воспитанников) Подвижная игра « Самолеты» Цель: развивать быстроту и внимательность. Итог прогулки. Дети по окончании прогулки собирают оборудование ; рассказывают о том, чем занимались во время прогулки, что понравилось, что нового узнали.	Детские лопатки и лейки, песочные наборы, самокаты, мячи, скакалки, любимые игрушки детей, велосипеды, кольцеброс, печатки, плоскостные и объемные фигуры для игр с песком, карандаши, шаблоны – бабочки, цветные карандаши для рисования, набор открыток с изображением бабочек
	Возвращение с прогулки	СКР	Самообслуживание «Мой шкафчик самый лучший» Цель: учить самостоятельно поддерживать порядок и чистоту в своем шкафчике. «Моем, моем, трубочиста….»Цель: воспитывать привычку пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены
	Организация питания и сна	СКР ФР	Цель: Воспитывать бережливое отношение к продуктам питания. Воспитывать уважительное отношение к профессиям людей, которые выращивают и производят разные продукты питания Гимнастика после сна «Добрый день»» (Харченко, «Бодрящая гимнастика для дошкольников», с.40)	Иллюстрации по теме.
	Подготовка к полднику, полдник	СКР	Формирование навыков правильной осанки во время приёма пищи.
	Прогулка. Уход домой	ПР РР СКР ХЭР ПР ФР ФР СКР	Д/и « Кому нужна вода, а кому – полянка» Цель: знакомить детей с любимым местожительством различных растений ( солнечная полянка или затененная опушка леса, рядом с водой или в воде). Закреплять знания детей о строении растений. «Рисование «Васильки» - учить рисовать цветы цветными карандашами. Формировать умение в аккуратном закрашивании Наблюдение: Найди знакомые цветы . Подвижная игра «Горелки»» - учить детей выполнять задание, действовать по сигналу (Э.Я. Степаненкова, Сборник подвижных игр, стр 121) Труд: подметание участка и игрового оборудования . Цель: учить трудиться в большом коллективе сверстников. Формировать навыки взаимоотношений в процессе труда Самостоятельная деятельность: игры и занятия по замыслу. Цель: развитие сюжетов игр.	д/картина с изображением лесного массива , в котором присутствуют водоем, лесная полянка; вырезанные изображения цветов, лесов , полей, водоемов Цв.карандаши, лист бумаги Метелки