Программа дополнительной образовательной услуги кружок "Театральная студия"
рабочая программа (старшая группа) на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 poyasnitelnaya_zapiska_programmy_po_teatralizovannoy_deyatelnosti.docx | 19.83 КБ |
| noyabr_-may_starshaya_gruppa.docx | 33.39 КБ |
| noyabr-may_podgotovitelnaya_gruppa.docx | 36.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка детский сад № 6»
Программа платного
по театрализованной деятельности для старших дошкольников
Музыкальный руководитель
Осадчая Т. А.
2014-2015 уч. г.
г. Москва Троицк
Пояснительная записка
Данная программа рассчитана на один год обучения.
Возраст 5-6 лет-старшая группа
Возраст 6-7 лет- подготовительная группа
Этапы реализации: программа рассчитана на 2 занятия в неделю (в старшей группе – 25 минут, в подготовительной группе – 30 мнут).
Цель-развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи и методы:
-Последовательное знакомство детей с видами театра;
- Поэтапное освоение детьми видов творчества по возрастным группам;
-Совершенствование артистических навыков детей;
-Раскрепощение ребёнка;
-Работа над речью и интонациями;
-Коллективные действия и взаимодействия;
Пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать.
Принципы:
импровизационность,
Гуманность,
Систематизация занятий,
Программа состоит из пяти разделов:
Программа состоит из пяти разделов:
- Культура и техника речи
- Ритмопластика
- Театрально-игровая деятельность
- Театральный словарь
- Работа над спектаклем
Методы и приёмы:
Игра;
метод игровой импровизации;
упражнения на расслабление и напряжение мышц;
метод действенного анализа (этюдная методика);
инсценировки;
драматизация;
рассказ;
чтение воспитателя;
рассказ детей;
беседы;
разучивание произведений устного народного творчества.
Все методы и приёмы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя воспитателю дать детям знания, помочь освоить умения и навыки, развить внимание, память, воображение, творческое воображение.
Программные задачи:
Культура и техника речи:
- развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, четкую дикцию, разнообразную интонацию, логику речи;
- развивать связную образную речь, творческую фантазию, умение сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы;
- учить произносить скороговорки и стих, тренировать четкое произношение согласных в конце слова;
- учить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства.
- пополнять словарный запас.
Основы театральной культуры:
- познакомить детей с театральной терминологией;
- познакомить с основными видами театрального искусства;
- воспитывать культуру поведения в театре.
Ритмопластика:
- развивать умение произвольно реагировать на команду или музыкальный сигнал;
- развивать координацию движений;
- учить запоминать заданные позы и образно передавать их;
- развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию;
- добиваться создания образа животных с помощью выразительных пластических движений;
- воспитывать гуманные чувства.
Театрально-игровая деятельность:
- Учить детей ориентироваться в пространстве;
- равномерно размещаться на площадке;
- строить диалог с партнером на заданную тему;
- развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц;
- запоминать слова героев спектаклей;
- развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, а также интерес к сценическому искусству.
- упражнять в четком произношении слов;
- воспитывать нравственно-эстетические качества, культуру поведения в театре и в жизни, доброжелательность, контактное отношение со сверстниками, любовь к фольклору.
Театральный словарь
Продолжать обогащать и активизировать театральный словарь. -активизировать познавательный интерес;
-знакомство с особенностями театрального искусства.
-Знакомство с профессиями театра.
Работа над спектаклем:
- учить сочинять этюды по сказкам, стихотворениям, потешкам, считалкам;
- развивать навыки действия с воображаемыми предметами;
- учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом;
- развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния;
- пополнять словарный запас, образный строй речи.
В своей работе я стремлюсь:
– воспитывать у детей любовь и интерес к сказке;
– развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, которые дают возможность широко использовать воспитательное воздействие сказки;
– обогащать впечатления детей, знакомя их с разнообразными сказками и средствами их выразительной сценической трактовки;
– пополнять словарный запас детей и развивать выразительность речи, правильность произношения;
– развивать артистические способности детей и взрослых через театрализованную деятельность;
– развивать воображение и веру в сценический вымысел;
– прививать навыки вежливого поведения;
– совершенствовать двигательные способности детей, вырабатывать гибкость и выносливость.
Описание планируемых результатов
Знания, умения и навыки, которые приобретают дети в ходе реализации программы:
Устойчивый интерес к театрализованной деятельности
Умение следить за развитием сюжета
Сформированность образно-выразительных движений (мимика, имитация, интонационная выразительность, сочетание речи и движений)
Умение различать эмоциональные состояния героев
Умение свободно ориентироваться на сценической площадке
Перенос литературных образов в самостоятельную деятельность
у детей должны развиться следующие качества:
- творческая фантазия и воображение;
- наблюдательность;
- внимание и память;
-Коммуникабельность, партнерские отношения в группе.
-Перевоплощение в игровой образ навыки диалогической и монологической речи;
-Выразительность в движениях, пластика тела;
-Ассоциативное и образное мышление;
В процессе составления программы были использованы конспекты занятий из материалов следующих авторов:
- А. В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду» (Для занятий с детьми 5 – 6 лет и 6-7 лет);
- М. Д. Маханева «Театрализованные занятия в детском саду»;
- С. И. Мерзляковой «Волшебный мир театра».
- Е.А. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду»
- Т. Н. Доронова « Играем в театр»
- М. Д. Маханева « Занятия по театрализованной деятельности в детском саду»
- А. И. Буренина « Театра всевозможного»
- М. И. Родина, А. И. Буренина « Кукляндия»
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Игровой урок» «Измени себя» | Культура и техника речи | « Пьем чай» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина А. И. Буренина Стр. 52 |
Ритмопластика | Зайка, мишка. | «Занятия по театр-ной деятель- ности в дет.саду» Маханёва 80 ст | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра « Измени свой голос» | Сб. « Театральная деятельнсть в дет. саду А. В. Щеткин Стр.15 | ||
Театральный словарь | Что такое театр? | Просмотр иллюстраций, фото | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки «Кошкин дом» | Сб. Потешки, сказки» | ||
3 4 | «Что такое интонация?» «Учимся говорить по разному» | Культура речи | « Скрипят деревья» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина А. И. Буренина Стр. 52 |
Ритмопластика | Игра с имитацией движений “Кто как ходит?” | |||
Театрально-игровая деятельность | “Ролевое проигрывание ситуаций: | Сб. «Занятия по театрализован ной деятельности в дет.саду» М. Д Маханёва стр.90 | ||
Театральный словарь | Что такое афиша | Просмотр слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки « Кошкин дом» Обсуждение характера героев. | Сб. Потешки, сказки» | ||
5 6 | Интонация Интонационная выразительность» | Культура речи | Упр. на дыхание- «Кумушка» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр.26 |
Ритмопластика | « Ты почему расплакался» | Сб. « Театр всевозможного» а.И. Буренина стр. 52 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра «Назови вежливое слово» | Сб. «Занятия по театрализован ной деятельности в детском саду» М. Д. Маханёва стр.63 | ||
Театральный словарь | билет, программка, репертуар. | Диск «путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки «Кошкин дом». Знакомство с песней котят» | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
7 8 | -«Создай образ» -«Пластика и образ» | Культура речи | Скороговорка « Кумушка послушай | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр.26 |
Ритмопластика | « Пройди по камешкам» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр.34 | ||
Театрально-игровая деятельность | Этюд-импровизация « Вот так истоия» | Сб. « Кукляндия» стр. 54 | ||
Театральный словарь | Беседа “Умеешь ли ты вести себя в общественных местах | Слушание :Диск» Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Разучивание песни «Песня котят» Слушание первой части сказки « Кошкин дом» | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
декабрь | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Пантомима» «Загадки-пантомимы» | Культура и техника речи | « Здравствуйте котята» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр.24 |
Ритмопластика | « Бегемотик» | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 61 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Изобрази животного» | Сб. « Кукляндия» стр. 54 | ||
Театральный словарь | Что такое Пантомима | Просмотр видео-ряда из слайдов | ||
Работа над спектаклем | Разучивание песни Кошки» Слушание сказки. | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
3 4 | «Игры- превращения» « Диалоги- пантомимы | Культура речи | « Испорченный телефон» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.45 |
Ритмопластика | Загадки-пантомимы | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 47 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Что я делаю» -назови действия | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 55 | ||
Театральный словарь | Сцена, занавес, кулисы | Просмотр слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Выразительное чтение диалога кошки и гостей из сказки « Кошкин дом» | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
5 6 | «Наши эмоции» « Изображение различных эмоций» | Культура речи | Зарядка для языка: « Жало змеи», «Колокольчик», « Конфета» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.45 |
Ритмопластика | «Твои достоинства» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 60 | ||
Театрально-игровая деятельность | Шутка « Самостоятельность» | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 67 | ||
Театральный словарь | Осветитель, прожектора, рампы | Просмотр слайдов. | ||
Работа над спектаклем | Работа над мимикой и эмоциями героев сказки сказки | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
7 8 | « Узнай мое настроение» «Изобрази эмоцию» | Культура речи | «Снежинка», « Ручной мяч» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» ср. гр.А Щеткин стр.22 |
Ритмопластика | « Моё настроение» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 56 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра « Радио-няня» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 56 | ||
Театральный словарь | Амфитеатр ,портер, бильетаж | Просмотр слайдов. | ||
Работа над спектаклем | Разучивание танцевальных движений польки | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
январь | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Речь и движение» « Игры на координацию речи и движения» | Культура и техника речи | Зарядка для губ: « Весёлый пятачок» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.22 |
Ритмопластика | «Создай образ» вариант №2 | Сб « Кукляндия» М. И. родина, А.и Буренина стр. 58 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Ипподром» | Сб « Кукляндия» М. И. родина, А.и Буренина стр. 63 | ||
Театральный словарь | Вид театра «Балет» | Слушание: диск «Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Разучивание песни кошки | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
3 4 | «Воображение» « Развитие выразительности и воображения» | Культура речи | « Мыльные пузыри» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.23 |
Ритмопластика | « Художники» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр.31 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Игра « Превращение предмета» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.41 | ||
Театральный словарь | Опера, оперетта | Просмотр видеослайдов | ||
Работа над спектаклем | Разучивание вальса | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
5 6 | « Язык жестов» « Поющие руки» | Культура речи | « Большой и маленький филин» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 52 |
Ритмопластика | « Крылья» , « Ветерок», Волна» | Сб. « театрализованная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 34 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Изобрази жестом»,» Глухая бабушка», « Ласка», « Тише» | Сб. «Занятия по театрализован ной деятельности в детском саду» М. Д. Маханёва стр.63 | ||
Театральный словарь | Художник-костюмер | Просмотр фото | ||
Работа над спектаклем | Репетиция эпизода | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
7 8 | Психологические игры «Релаксация» | Культура речи | «Самовар», пьём чай» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 52 |
Ритмопластика | «Загадачные сны» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 61 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Раз=два-три-перейди» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 60 | ||
Театральный словарь | Сценарист, автор, режиссёр | Слушание диска» Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Репетиция эпизода | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
Февраль | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | « Уборная артиста» «Художественная мастерская» | Культура и техника речи | « Чайник», Игра « найди словов» Вар. № 2 | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 53 |
Ритмопластика | «Лыжи» | Сб. « театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 45 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра-драматизация «Самолёт» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 38 | ||
Театральный словарь | «Кто такой художник?»-гример, декоратор, модельер? | Показ слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Репетиция эпизода сказки | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
3 4 | «Театральная мастерская» «Театральные декорации» | Культура речи | Упр « Шутка» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.60 |
Ритмопластика | ||||
Театрально-игровая деятельность | Игра « Метелица» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.57 | ||
Театральный словарь | Репетиция, диалог, монолог | Диск « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Репетиция эпизода сказки | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
5 6 | Подготовка к спектаклю. Исполнение музыкальных номеров сказки | Культура речи | Игра « Считалка» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.54 |
Ритмопластика | «Я повтопяю по утрам» | Сб. « театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 43 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Умываемся» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 38 | ||
Театральный словарь | Премьера, Антракт, аплодисменты, задник | Слушание. Диск: « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Репетиция | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
7 8 | Генеральная Репетиция Премьера «Кошкин дом» | Культура речи | « Воробушки» | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 53 |
Ритмопластика | «Мишка» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 39 | ||
Театрально-игровая деятельность | Музыкальная импровизация-« В руки палочки возьми» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 41 | ||
Театральный словарь | Атрибуты, реквизит, декорации. | Просмотр фото, слайдов | ||
Работа над спектаклем | Премьера спектакля « Кошкин дом» | Сб. Потешки, считалки, сказки» | ||
март | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Театральные профессии» «Угадай профессию | Культура и техника речи | « Качаем малыша» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина А. И. Буренина Стр. 52 |
Ритмопластика | « Кошки-мышки» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 39 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Хороводная игра» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина А. И. Буренина Стр. 60 | ||
Театральный словарь | Зрительный зал: партер, балкон, ложа, откидные места, аншлаг | Просмотр фото, слайдов | ||
Работа над спектаклем | «Шутки-малютки» | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 67 | ||
3 4 | «Мимика» « Жесты и мимика» | Культура речи | « Ручей» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.48 |
Ритмопластика | « Скульптор и глина» | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 48 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра « Волшебное зеркало» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 55 | ||
Театральный словарь | Театральное фойе, его назначение и оформление | Просмотр фото, слайдов | ||
Работа над спектаклем | Сказка-импровизация « Добрые соседи» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 67 | ||
5 6 | Игры-импровизации «Сказки-импровизации» | Культура речи | «Эхо» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.52 |
Ритмопластика | Этюд « Отгадай» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина А. И. Буренина Стр. 52 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Посмеёмся» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 60 | ||
Театральный словарь | Режиссёр, Актер, спектакль, роль. | Слушание. Диск: « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Сказка-импровизация « Добрые соседи» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 67 | ||
7 8 | Подготовка к дню театра Тематическое занятие –«Экскурсия в театр» | Культура речи | Работа над голосом « Задуй свечи» | Сб. « Театральная деятельность в дет.саду» А. В. Щеткин стр.31 |
Ритмопластика | « Загадочные сны» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 61 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Барыня» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 60 | ||
Театральный словарь | Виды театров? Кукольный, музыкальный, цирк, драматический. | Слушание. Диск: « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Театральные игры | Сб. « театрализованная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 36 | ||
Апрель | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | « Театр игрушки» « Настольный театр» | Культура и техника речи | «Утром присев на зелёном пригорке» | Сб. « Театрализованная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 34 |
Ритмопластика | « Цветок» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 39 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Шагающие игрушки» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 22 | ||
Театральный словарь | Занавес, зрительный зал, сцена | Просмотр фото, слайдов | ||
Работа над спектаклем | Сказка-импровизация « Добрые соседи» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 67 | ||
3 4 | «Освоение пальчикового театра» « Играем пальчиками» | Культура речи | « Доскажи словечко» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 53 |
Ритмопластика | « Пять маленьких мышат» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 21 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Пальчики перебираем и цепочку получаем» | Сб. «Занятия по театрализован ной деятельности в дет. саду»Маханёва Стр. 85 | ||
Театральный словарь | Оркестр, оркестровая яма, дирижёр | Просмотр фото, слайдов | ||
Работа над спектаклем | «Сказка-импровизация « Добрые соседи» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 67 | ||
5 6 | « Освоение перчаточных кукол» « Оживи куклу» | Культура речи | « У Бабушки в деревне» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 52 |
Ритмопластика | «Коза» | Сб. « Театрал-ая деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 22 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Танец кукол» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 44 | ||
Театральный словарь | Правила поведения в театре | Слушание. Диск: « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки «Пенёк-теремок»сказки | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
7 8 | « Освоение платковых кукол» « Куклы танцуют» | Культура речи | « Гусь купил себе гармошку» | Сб. « Театрализованная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 45 |
Ритмопластика | Упражнение «Бабочка» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 40 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Цветки и мотыльки» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 42 | ||
Театральный словарь | Кукольный театр | Просмотр слайдов | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки «Пенёк-теремок»сказки, разбор характера героев | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
Май | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Освоение кукол марионеток» «Марионетки на сцене» | Культура и техника речи | « Звонок» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 52 |
Ритмопластика | «Оживи куклу» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 45 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Погуляй с моей куклой» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 45 | ||
Театральный словарь | Что такое вага» | Просмотр слайдов | ||
Работа над спектаклем | Слушание превой части сказки «Пенёк-теремок | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
3 4 | «Варежковые куклы» Освоение варежковых кукол» | Культура речи | « Я на скрипочке играю» | Сб. « Театрал-я деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 44 |
Ритмопластика | «Смешная рожица» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 36 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Кто я», « Куклы на ширме» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 36-37 | ||
Театральный словарь | Мизансцена | Просмотр слайдов | ||
Работа над спектаклем | Слушание второй части сказки «Пенёк-теремок | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
5 6 | Инсценирование Стихотворений « Обыгрывание стихотворений | Культура речи | « Васильки» Г. Галиной | Сб. « Театр всевозможного» А. И. Буренина стр. 53 |
Ритмопластика | « Как у наших у ворот» | Сб. « Театрал-я деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 44 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра «Погуляем, потанцуем и споём» | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 58 | ||
Театральный словарь | Сценарий, сценарист, репертуар | Слушание. Диск: « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Работа над интонационной авразительностью героев сказки «Пенёк-теремок | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
7 8 | Игры-развлечения» Показ сказки « Пенёк-теремок» | Культура речи | « На паркете восемь пар» | Сб. « Театрализованная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 45 |
Ритмопластика | « Вдоль по бережку» | Сб. « Театрал-я деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 56 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Игра с ленточкой, платком» | Сб. « Театрал-я деятельность в дет.саду» Е. А. Антипина стр. 56 | ||
Театральный словарь | Игры-Загадки-о театральных профессиях | Просмотр фото, рисунки. | ||
Работа над спектаклем | Репетиция сказки. « Пенёк-теремок»Показ сказки. | Сб. « Кукляндия» М. И. Родина, А. И. Буренина стр. 78 | ||
Предварительный просмотр:
февраль | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Речь и движение» | Культура и техника речи | « Многоэтажный дом» | « Кукляндия» Стр 52 |
Ритмопластика | Дом-1 | « Кукляндия» Стр 64 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра «Иподром» | « Кукляндия» Стр 63 | ||
Театральный словарь | Кто такой режиссёр. сценарист | Слушание Диск « Путешествие Чевостика | ||
Работа над спектаклем | Работа по ролям с фонограммой песен, танцев | |||
3 4 | Инсценирование Потешек Подготовка к спектаклю. -Закрепление песен, танцев, диалогов. | Культура речи | «Маленькие жирафики» | Сб. « Стихи-потешки, сказки» |
Ритмопластика | « Волшебное зеркало» | « Кукляндия» Стр 56» | ||
Театрально-игровая деятельность | Погуляем-потанцуем» | « Кукляндия» Стр 58» | ||
Театральный словарь | Театральная касса, контролёр | Слушание Диск « Путешествие Чевостика | ||
Работа над спектаклем | Работать над выразительностью движений к танцам. | |||
5 6 | «Уборная артиста» «Театральная мастерская» | Культура речи | -Упражнение на дыхание « Мыльные пузыри» | сб. Щеткин стр. 23 |
Ритмопластика | « Разноцветные облака» | « Кукляндия» Стр 59 | ||
Театрально-игровая деятельность | В гостях у Кузи» | « Кукляндия» Стр 55 | ||
Театральный словарь | Чем занимается костюмер, художник-гример, декоратор? | Видеоряд | ||
Работа над спектаклем | изготовление масок, костюмов, атрибутов, масок, костюмов. | |||
7 8 | Генеральная репетиция сказки «Муха-цокотуха» Премьера сказки «Муха-цокотуха» | Культура речи | Упр « Волки», Найди слово» | « Кукляндия» Стр 52-53 |
Ритмопластика | « Создай образ» | « Кукляндия» Стр 58 | ||
Театрально-игровая деятельность | Игра « Фоторобот» | « Кукляндия» Стр 56 | ||
Театральный словарь | Выход на сцену, представление, поклон, уход. | Показ слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Премьера сказки «Муха-цокотуха» | |||
март | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Театральные профессии» «Угадай профессию | Культура и техника речи | -Упражнение на дыхание « Качаем малыша» | Сб. Кукляндия» стр. 52 |
Ритмопластика | - Развитие мелкой моторики « На блины» | сб. Е. А. Антипина стр. 17 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Барыня» | Сб. Кукляндия» стр. 60 | ||
Театральный словарь | Репертуар, репетиция. Расширение знаний о театре | Загадки | ||
Работа над спектаклем | Слушание сказки «День рождения котёнка» | Сб. Кукляндия» стр 87 | ||
3 4 | «Куклы-марионетки» «Куклы оживают» | Культура речи | Ша-шаша-, наша шуба хороша» «Подскажи словечко» Стр. 26 | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.24 |
Ритмопластика | « Бубен» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.34 | ||
Театрально-игровая деятельность | « Упр. « Оживи куклу»марионетка « Клоун» | Сб. Кукляндия» стр. 44 | ||
Театральный словарь | Что такое задник, карман, кулисы? | Показ слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Работать над интонационной выразительность героев сказки «День рождения котёнка» | Сб. Кукляндия» стр. 78 | ||
5 6 | «Варежковые куклы» «Куклы на сцене» | Культура речи | « Я заяц» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.27 |
Ритмопластика | « Буратинки» | Сб. Кукляндия» стр .49 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Танец мишек» | Диск «Бурениной»-ритмическая мозайка | ||
Театральный словарь | Что такое антракт? О чем говорит третий звонок? | Слушание Диск « Путешествие Чевостика | ||
Работа над спектаклем | Репетиция первого эпизода сказки «День рождения котёнка» | |||
7 8 | Подготовка к дню театра Тематическое занятие –«Экскурсия в театр» | Культура речи | « Песенка о вежливом чижике» | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 63 |
Ритмопластика | « Изобрази животного» | Сб. Кукляндия» стр .54 | ||
Театрально-игровая деятельность | Этюд на развитие творческого воображения: Игра « Зеркало» | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 48 | ||
Театральный словарь | Фойе, гардероб, | |||
Работа над спектаклем | Репетиция второго эпизода сказки «День рождения котёнка» | |||
Апрель | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Платковые куклы» « Танец платковых кукол» | Культура и техника речи | Упр. на дыхание «Многоэтажный дом» | Сб. Кукляндия» стр. 52 |
Ритмопластика | «Летел мотылёк» | Сб. Кукляндия» стр. 41 | ||
Театрально-игровая деятельность | Танец « Алёнушка» | Сб. Кукляндия» стр.100 | ||
Театральный словарь | Партер, амфитеатр, бельэтаж, , бенуар, | Показ слайдов на интердоске | ||
Работа над спектаклем | Репетиция второго эпизода сказки «День рождения котёнка» | |||
3 4 | «Перчаточные куклы» « В гостях у мастера» | Культура речи | « Курочка и петушок» | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 60 |
Ритмопластика | Упр. « Бабочки» Развитие мелкой моторики « Солдаты» | «Театр в дет. саду « А. В. Щеткин стр.79 сб. Е. А. Антипина стр 17 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Облака и птичка» | Сб. Кукляндия» стр.43 | ||
Театральный словарь | Расширение знаний о театре | Игры-загадки. | ||
Работа над спектаклем | Показ сказки «День рождения котёнка» | |||
5 6 | Куклы би-ба-бо» | Культура речи | « Подскажи словечко» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.27 |
Ритмопластика | -Пальчиковая гимнастика « Стирка белья», « Играем на барабане» | Сб. Е. А. Антипина Стр. 19 | ||
Театрально-игровая деятельность | Этюды на общение и воображение « Разговор кукол» | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 46 | ||
Театральный словарь | Расширение знаний о театре: Игра « Театральные профессии» | |||
Работа над спектаклем | Слушание сказки « Концерт кукол» | Сб. Кукляндия» стр.97 | ||
7 8 | Пальчиковый театр «Пальчики-артисты» | Культура речи | Утром присев на зелёном пригорке | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.26 |
Ритмопластика | « здравствуй кукла, как дела?» | Сб. Кукляндия» стр .26 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Выступление пальчиков –артистов» « Живые пальчики» | Сб. Кукляндия» стр.26 | ||
Театральный словарь | Знакомство с разными видами театра | Слушание диска « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Разучивание стихотворений к сказке « Концерт кукол» | Сб. Кукляндия» стр.97 | ||
Май | ||||
№ | Тема | Виды театральной деятельности | репертуар | Литература |
1 2 | «Театрализованные игры» «Театральные этюды» | Культура и техника речи | « Виноград, трава, топор» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.25 |
Ритмопластика | Упр. « Утро» Импровизация движений: «Мотылёк» Л. Модзалевского | «Теат-ная деят-ность в дет. саду « А. В. Щеткин стр.79Театр всевозможного» Буренина стр54 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Я в образе» вар №2 | Сб. Кукляндия» стр.56 | ||
Театральный словарь | Что такое «Мюзикл?» | Просмотр видео-слайдов. | ||
Работа над спектаклем | Разучивание сценки из сказки « Театр кукол» | Сб. Кукляндия» стр.97 | ||
3 4 | «Игры-драматизации» «Музыкальные игры» | Культура речи | « Мне всё интересно» | Сб. Кукляндия» стр.57 |
Ритмопластика | « Мотылёк» Л. Модзалевского | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 54 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Я в образе» вар №3 | Сб. Кукляндия» стр.56 | ||
Театральный словарь | Что такое оркестровая яма, оркестр, дирижёр | Слушание диск» Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Разучивание второй сценки из сказки « театра кукол» | Сб. Кукляндия» стр.97 | ||
5 6 | Пластические этюды» «Пластические игры» | Культура речи | « Пьём чай», « Вёз корабль карамель» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.25 |
Ритмопластика | Творческие задания | Сб.»Театр всевозможного» А.И. Буренина стр. 46 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Переглядки». «Тропический ливень» | Сб. Кукляндия» стр.61 | ||
Театральный словарь | Что такое театральный этюд? | Слушание диска « Путешествие Чевостика» | ||
Работа над спектаклем | Репетиция финала сказки | |||
7 8 | «Сказки-импровизации» Сказка»-импровизация» Добрая девочка» | Культура речи | « Эхо», « Подскажи словечко» | Сб. «Театральная деятельность в дет.саду» Е. А. Антипинастр.27 |
Ритмопластика | «Мы большой построим дом» | Сб. Кукляндия» стр.64 | ||
Театрально-игровая деятельность | «Мы охотимся на льва» | Сб. Кукляндия» стр.66 | ||
Театральный словарь | Загадки о театре | Игры-загадки | ||
Работа над спектаклем | « Сказка « Добрая девочка» | Сб. Кукляндия» стр.66 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа дополнительных образовательных услуг-кружка «Волшебное лукошко» для воспитанников 3-4 лет
Данная рабочая программа является нормативно - управленческим документом образовательного учреждения, характеризующим систему организации образовательной деятельности воспитат...
Программа дополнительной образовательной услуги для детей младшего дошкольного возраста "ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ" (с использованием фитнес-технологии - фитбол-гимнастика)
Особенностью данного курса является использование на занятиях одного из таких снарядов: удивительные чудо-мячи – фитболы. Гимнастика с использованием фитболов относится к одному из видов фитнес-...
Рабочая программа дополнительной образовательной услуги "Занимательная математика" на основе комплексной программы "Общеобразовательная программа "Школа 2100 (Детский сад 2100)
Данная программа расчитана для детей 3-4 лет, в неё включена пояснительная записка, перспективное планирование, работа с родителями и многое другое....
Программа дополнительной образовательной услуги "Я сам" программа по развитию у детей художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности группы общеразвивающей направленности детей от 2 до 3 лет
Программа дополнительной образовательной услуги "Я сам" программа по развитию у детей художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности группы общеразвивающей направленности детей...
«ЭРУДИТ» ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ» ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Разработана на основе парциальной программы «Одарённый ребёнок» Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко
Программа включает в себя 72 занятия, направленных на формирование логического мышления детей через использование занимательного математического материала. Занятия проводятся в игровой зан...
Презентация дополнительной образовательной услуги Арт-студия "Радуга".
Презентация-реклама дополнительной образовательной услуги Арт-студии "Радуга". Данная услуга имеет Художественно-эстетическое направление с применением нетрадиционных техник рисования....
Программа дополнительной образовательной услуги на 2020-2021 г "Театральная студия Теремок"
Театрализованная деятельность удивительный мир сказочного волшебства и перевоплощения, является важным фактором в художественно-эстетическом развитии ребенка, имеет активное влияние на развитие его эм...