планирование воспитательно-образовательной работы неделя дружбы
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Октябрь. Тема: «Неделя дружбы»

Понедельник 27 октября 2014г

Совместная деятельность взрослого и детей  учетом интеграции областей

Режим

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика. Упражнение «Когда дружба помогает, а когда мешает», Когда у друзей лад, каждый этому рад». Рассказы  о дружбе, используя собственные примеры; 

 Д/И «Отвечай быстро»-развитие гибкости и быстроты мышления, расширение понятийного аппарата, развитие творческих способностей, речи. С Елизаром, Артемом 

 Учить составлять короткие рассказы о знаменательных датах в истории своей Родины. 

Н.О.Д.

9-00 Развитие речи. Тема:Мой  друг. Формировать умение: составлять небольшой рассказ творческого характера; формулировать личную оценку поступков героев; воспринимать смысл пословиц, выражений образно. 

10-00 Плавание

11-00 Музыка

Прогулка

Наблюдение за небом, воздухом. Обобщить знания о воздухе и его свойствах. 

Труд: Уборка участка детского сада от засохшей травы.

 Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.П.и. «Сороконожки» «Ты медведя не буди».

Д\И «Найди, что опишу» развивать умение искать растение по описанию. Ника,   Аня, Арина

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, играть дружно, по  правилам.  Худож.слово «Небо» 

Вечер

Конкурс на знание стихов, пословиц, поговорок о дружбе. С/Р игра «Путешествие» формировать умения творчески развивать сюжет игры. Знакомство с трудом постового. Закрепление и обобщение знаний о труде работников села. 

Индивидуальная работа по РЭМП.

(упражнять детей в счете до 6, закреплять представления о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета). С Сашей, Ратмиром

Наша страна-Россия формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства. 

Прогулка

Д/И « Кто чем занимается?» закрепление знаний детей о профессии, обогащение глагольного словаря детей, развитие внимания, ловкости. П/И «Гуси- лебеди» развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями. 

Индивидуальная работа с Ксюшей, Виталиком 

 Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

«Предметы, требующие осторожного обращения».

Цель: познакомить с предметами, требующими осторожного обращения.

Октябрь. Тема: «Неделя дружбы»

Вторник 28 октября 2014г

Совместная деятельность взрослого и детей  учетом интеграции областей

Режим

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика. Рисование «Нарисуй свой страх», «Портрет моего друга», «Я и моя бабушка», «Моя душа», изготовление коллажа на заданную тему; подготовка к празднику: повторение стихов, песен, оформление группы к празднику;

Д/И «Один-много»- практическое употребление единственного и множественного числа существительных в составе простого предложения.  С Лерой, Кариной, Андреем

 Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком; 

Н.О.Д.

9-00 РЭМП Тема: Внутри -снаружи. Цель: уточнить пространственные отношния, закрепить понимание смысла сложения и вычитания

10-30 ХОРЕОГРАФИЯ  (по плану специалиста)

15-15 РИСОВАНИЕ (по плану специалиста)

Прогулка

Рассматривание почвы. Продолжать формировать представления об осенних изменениях в природе; Приучать детей видеть зависимость состояния почвы от погоды;

П/И «Кто сделает меньше шагов». развивать ловкость движения.

Д/И «Найди пару»-развивать быстроту мышления, слуховое внимание, сообразительность

Ника, Диана, Надя;

Х.С. «Земля» (Расширить словарный запас.)

Вечер

Гимнастика после сна.Кружковая работа. Рассказ- беседа «Я и мои друзья»-( продолжать формировать представление о строении и  функционировании организма человека, вызвать у детей позитивное отношение друг к другу, развивать умения осуществления полезных привычек)

С\Р «Школа» формировать умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей справедливо распределять роли в играх.

Д\И «Автомобили и гаражи»- закрепить счет в пределах 10,геометрические фигуры, круг, треугольник; с Златой, Владом, Настей К

Напомнить, как надо обращаться с книгами, игрушками. 

Прогулка

Самостоятельная деятельность детей. П/И  «Шофёры» учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях; По желанию детей.

Беседа «Что растет на нашем участке».Цель:расширить и закрепить знания о разнообразии видов растений. С Ратмиром, Викой

Ситуативный разговор. 

«Не будь жадным». Чтение рассказа, «Мандарин».

Октябрь. Тема: «Неделя дружбы»

Среда 29 октября 2014г

Совместная деятельность взрослого и детей  учетом интеграции областей

Режим

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика Утренняя гимнастика

Чтение пословиц, поговорок о Родине; Рассказывание о современных достижениях Родины;

Иллюстрации  о городах России; о туе взрослых; о жизни детей в разных регионах России, мира. Серии картинок для установления последовательности событий;

Д/И «Найди свой домик»-упражнять в различении геометрических фигур, находить модели этих фигур, несмотря на различия в их цвете и размере  с Даниилом,Ренатом, Надей

Главный город нашей страны-уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны, воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Н.О.Д.

9-00 ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Тема: Буква ь. Познакомить детей с буквой ь,учить читать слова с этой буквой, продолжать образовывать новые слова

10-00 АППЛИКАЦИЯ Тема: Новый район города. Цель:Учить: - создавать несложную композицию; - подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве листа изображения зданий. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании

10-45 ФИЗКУЛЬТУРА

15-10 КОМПЬЮТЕРНЫЙ МИР

Прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня продолжать знакомить с приметами погоды;

П.и. «Воевода», м.п.и. «Котик к печке подошел».

П/И «Ловишки на одной ноге», «Водяной» развивать ловкость, быстроту.

Инд.р. С Виталиком, Маргаритой. Дидактическая игра «Узнай предмет по описанию». Цель: закреплять умение находить предметы по словесному описанию

Ситуативный разговор: «Зачем быть честным». Напоминаем правила вежливости

Вечер

Гимнастика после сна.Ознакомление с художественной литературой. Чтение: рассказывание сказки  В.Даль Старик Годовик Использование развивающих ситуаций для осознанного использования предметов личной гигиены и общественного пользования;

Развитие зрительно-моторной координации.

Пальчиковая гимнастика.

«Пальчики».

Напомнить о том, как надо обращаться с книгами. Закреплять формы вежливого обращения к взрослым и детям. 

Прогулка

Игры с выносным материалом. П/И. «Ванюша и лебеди» развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры.

Индивидуальная работа с Богданом, Вестой по развитию слухового внимания «Кто как передвигается?».

Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах. 

Октябрь. Тема: «Неделя дружбы»

Четверг 30 октября 2014г

Совместная деятельность взрослого и детей  учетом интеграции областей

Режим

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика Рассказывание сказки «Василиса Прекрасная». Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки. Учить понятие о жанровых особенностях сказки. Учить передавать при пересказе отдельные эпизоды в лицах. Помочь понять мотив поступков героев.

 Д.и. «Отгадай». З: упражнять в порядковом и количественном счете в пределах 10, в определении места предмета в ряду. С Верой, Лизой

Дежурство в уголке природы. З: Актуализировать и обобщить знания по наблюдению за погодными явлениями, учить вести календарь наблюдений.

Н.О.Д.

9-00 РЭМП Тема:Число 2. Цифра 2.Пара. Цель: познакомить с образованием и составом числа 2, цифрой 2.

9-50 МУЗЫКА (по плану специалиста)

11-30 ФИЗКУЛЬТУРА НА ВОЗДУХЕ Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с прямого разбега; упражнять в бросании и ловле мяча; воспитывать прыжковую выносливость в игре «Верёвочка». 

15-15 РИСОВАНИЕ(по плану специалиста)

Прогулка

Наблюдение за движением облаков учить замечать в небе облака, следить за тем, как оно медленно передвигается постепенно увеличивается и, меняя форму превращается в массу. П/И « Стоп» приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с ним; «Игры с песком. Игры по желанию. 

Д/И «Назови одним словом» активизировать в речи обобщающие слова;

Надя, Ника. Диана, Саша.

Ситуативный разговор: «Зачем быть честным». Напоминаем правила вежливости

Вечер

Гимнастика после сна.Д.И. Народные игры с танцевальными движениями;

Пальчиковая гимнастика «Дом»Материалы для выполнения аппликации или рисования «Кокошник» и конструкторами, схемами для постройки «Дворцы»; 

Д\И «Что это значит» учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Рассматривание картинок о культуре и традициях разных народов; 

Прогулка

П/И «Повар» развивать ритмичность, выразительность речи и координацию движений; Игра- забава «Кто быстрее?» развивать ловкость, быстроту;

С  Лерой, Владом, Марго следовательность времен года, Какой сейчас идет месяц? Как называется? Игра «Что за чем?» 

Ситуативный разговор. «Угадай что это?» 

Октябрь. Тема: «Неделя дружбы»

Пятница 31 октября 2014г

Совместная деятельность взрослого и детей  учетом интеграции областей

Режим

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»Цель: формирование представлений о дружбе, взаимопомощи

Аттракцион «Подари улыбку другу» Рисование портрета друга

Д\и «Придумай загадку» с Виталиком , Верой. Учить детей подмечать характерные признаки растений и животных. Развивать речь, фантазию

Плоскостное моделирование из геометрических фигур. Ц: Учить конструировать по исхемам, придумывать модели, способствовать проявлению самостоятельности

Н.О.Д.

9-00 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема: Наша планета.Цель Дать представление о наличии разных стран на планете Земля.

Воспитывать гордость за свою страну и уважение к народам других стран:

9-40 ЛЕПКАТема: Кисть рябины. Цель: Развивать навыки: - разминания и размазывания пластилина по картону для создания необходимого фона композиции; - раскатывания для создания ягод; - примазывания для прикрепления элементов композиции к картону

11-10 ФИЗКУЛЬТУРА (по плану специалиста)

Прогулка

Наблюдение за птицами. Ц: Учить детей в ходе наблюдения находитбь ответы на вопросы о характерных особенностях строения, поведения, повадок птиц. Подвижная игра « Медведи и пчелы» Учить детей следить за соблюдением правил, правильно выполнять игровые действия.

Инд.р. С Виталиком, Маргаритой. Дидактическая игра «Узнай предмет по описанию». Цель: закреплять умение находить предметы по словесному описанию

Ситуативный разговор: «Зачем быть честным». Напоминаем правила вежливости

Вечер

Гимнастика после сна. Беседа «Дружбой дорожить умейте! »Формировать умение слушать и понимать художественное произведение, представление о дружбе.

Праздник осени

Д/и «Хорошо – плохо»Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов».с Аней Ратмиром

«Дружба чудесное слово» познакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей. 

Прогулка

Самостоятельная деятельность детей спортивные игры/игры с природным материалом: «Попади в корзину»  (элементы баскетбола.)/ «Какие разные крылатки». 

Словесная игра «Небылицы»

Цель: повторитьосенние особенности природы с Дианой, Владом, Ренатом

Разговор с детьми  о бережном отношении к животным. Почему человек должен помогать животным и как?