Образовательный проект "Весенняя пора"
проект (младшая группа) по теме

Педагогический образовательный  проект

Группа раннего возраста

«Весенняя пора»

ГБДОУ № 52

Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга.

С 01.03.14. по 31.03.14.

 Тип проекта:    творческий, краткосрочный, в рамках детского сада.

Цель: Расширение представления детей о весне, формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Актуальность темы: В период дошкольного детства у детей закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях. Тема была выбрана  и была разработана для реализации  весне(март, апрель). Так как в это время  солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Мало использовали глаголы, определения, связанные с весной.  Хотелось обогатить знания детей о природных явлениях весной, показать что изменяется весной в природе. В связи с этим была определена такая темы.

Задачи:

* Развивать интерес родителей к жизни детского сада. 

*Дать детям элементарные представления о природных изменениях происходящих весной, её влиянии на окружающий мир.

* Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментах, наблюдений.

* Обогатить словарный запас детей по данной теме.

  Планируемые результаты:

• Улучшение взаимоотношений родителей и ДОУ
• Развитие творческих способностей детей (художественное творчество, ЧХЛ, просмотр театра).
• Создание позитивного настроения
• Обогащение представления детей о окружающем его мире.
• Развивать у детей интерес к чтению художественной литературы
• Обогащать словарь.
• Развивать в детях любовь к природе.

           Разработчик проекта:

Воспитатель группы раннего возраста №2. Субботина Ю.Ю.

Участники проекта:

          1.Воспитатель группы раннего возраста№1 Гудкова Н.Н..

2.Музыкальный руководитель Гудкова В.С.

 Этапы проекта:

1 этап – ( 1 неделя) Планирование проекта

• Разработка проекта.( воспитатели)
• Подборка материала.( воспитатели и муз. руководитель ).
• Подборка музыкального сопровождения для показа «Весенней сказки».
• Беседа с родителями о планируемом проекте ( воспитатели)

2 этап – (1 неделя) Предварительная работа

• Репетиция сказки.( воспитатели и муз.руководитель)
• Приобретение материала для продуктивной деятельности.

( родительский комитет и воспитатели).

• Подготовка заготовок для продуктивной деятельности

.( воспитатели)

• Подборка материала ( наглядного пособия) для тематических бесед с детьми.( воспитатель).

3 этап – (1 неделя)                   Основная часть:

4. Этап  Завершающий:

• Обсуждение с родителями завершившегося  проекта.

(воспитатель).

• Анализ результативности.  ( воспитатель).

                                              Анализ результативности.

1. Активное участие родителей в жизни группы.

2. Создано позитивное настроение у детей.

3.        Улучшилась  способность детей находить связь между хорошо знакомыми предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке, аппликации, на картинках в детских книжках.

4. Вызван интерес у детей к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективной композиции.

.        

5.        Обогатился уровень знаний и представлений детей о природе, её явлениях, погодных изменениях и т.д.

6. Вызван интерес к чтению художественной литературы, появления эмоций, сопереживания к персонажам сказки , активизирован словарь по теме (звукоподражание).

6. Отмечается рост  стремление рассматривать иллюстрации.