Рабочая программа по финансовой грамотности в подготовительной группе.
рабочая программа по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

№  

п/п

Тема

Содержание

Индивидуальная работа

1

«Взрослые секреты о деньгах».

Знакомство детей с экономическим понятием «деньги». Дать определение понятия «деньги», для чего они нужны, какого достоинства бывают деньги и какие (купюры, монеты). Введение нового термина «благотворительность», учить детей рассуждать и делать выводы.

Просмотр мультфильма «Фиксики. Деньги».

2

 «Как деньги попадают к нам в дом?»

Познакомить детей с новыми экономическими понятиями «доход», «основные и дополнительные доходы», «заработная плата»; подвести к осознанию: чтобы у человека были деньги, ему нужно трудиться. Усовершенствовать навыки самостоятельного определения видов доходов.

Дидактическая игра «Русские деньги».

3

  «Труд во благо».

Формирование отношения и уважения к труду собственному и труду других людей. Расширять представление детей о значении созидательного труда в жизни общества.

Просмотр мультфильма «Богатый бобренок». 4 серия «Профессии в наших семьях. Роль профессий».

4

 «Домашний труд».

Формировать у детей понятие «домашний труд», «трудолюбивый человек». Объяснить, что домашняя работа не оплачивается, но она тоже значима и необходима.

Дидактическая игра «Домашний труд».

5

 «Тратим разумно,

экономим».

Способствовать финансовому и просвещению и воспитанию дошкольников посредством формирования умения производить денежные траты с умом, сберегать и экономить.

Дидактическая игра «Что угодно для души».

6

 «Всякому делу учиться надо».

Формировать позитивные установки к различным видам труда, расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости, а также, орудиях труда и инструментах, используемых представителями разных профессий.

Чтение грузинской народной сказки «Заработанный рубль».

7

«Долг платежом красен».

Закрепить понятия «долг», «одалживать», «занимать». Формировать понимание о том, что, если взял что-то на время, обязан вернуть вовремя.

Просмотр мультфильма «Сказка о попе и о работнике его Балде».

8

«Наше богатство».

Формирование представления об истинных ценностях и богатстве человека.

Дидактическая игра «Что можно, нельзя купить за деньги».

9

 «Стоимость и

цена товара. Покупки оптом и в розницу».

Учить планировать покупки с учетом экономии собственного бюджета. Объяснить принципы оптовой и розничной торговли. Формировать понятия: «опт», «розница», «цена товара», «стоимость товара».

Дидактическая игра

«Товар - не товар».

10

 «Потребности и желания».

Формировать у детей знания о разнообразных потребностях человека. Учить соотносить потребности, желания и возможности.

Дидактическая игра

«Хочу – надо».

11

 «Щедрость и

жадность».

Ознакомление учащихся с ценностью понятия «щедрость» и понятием «жадность». Привитие детям стремления совершать добрые поступки, быть добрыми, отзывчивыми и щедрыми. Формирование у ребенка бескорыстного отношения к окружающему миру.

Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик».

12

Чтение Б.Заходер

«Что случилось с рекой?».

Привить навыки экологически грамотного поведения в быту, в частности, научить детей экономно использовать воду, понимать необходимость такого отношения к воде как к природному ресурсу.

Чтение финансовой сказки «История одной реки».

13

«Карманные деньги».

Познакомить с понятием «карманные деньги». Рассказать о способах обращения с «карманными» деньгами. Прививать бережное и экономное отношение детей к деньгам.

Творческая игра «Деньги в кармане».

14

 «Сказка ложь, да в ней намек».

Развивать умение подмечать в сказках простейшие экономические понятия. Давать нравственную оценку поступкам героев.

Чтение сказки В. Катаева «Дудочка и кувшинчик».

15

«Финансовая безопасность».

Научить различать товар и не товар, понимать от чего зависит цена товара формировать представления о расходах семьи, понимать основные потребности семьи. Расширить представление детей о труде взрослых.

Игра «Очаги».

16

«Рекламы разные нужны».

Дать представление о рекламе, ее назначении. Воспитывать интерес к рекламе, рекламной деятельности. Расширить представления о рекламе как информации, содержащей привлекательное сообщение для покупателей. Учить правильно воспринимать рекламу.

Просмотр мультфильма «Как старик корову продавал».

17

Сказочный

рекламный агент.

Чтение и беседа с

детьми по сказке

Ш.Перро

«Кот в сапогах».

Сформировать представление о профессии рекламного агента. Экономические категории: реклама, рекламный агент, расчет. Формировать положительное отношение к смекалке, расчетливости.

Чтение финансовой сказки «Кот Васька и пес Барбос».

18

«Осторожно! Мошенники!»

Развивать представления о мошенниках, как о людях, которые ради наживы обманывают других людей и даже детей. Раскрыть основные способы современных финансовых махинаций.

Дидактическая игра «Дорого – дешево».

19

«Что такое убыток? Как его избежать?»

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. Формировать у детей модель ответственного финансового поведения и основ финансовой грамотности.

ИКТ презентация «Бюджет – план доходов и расходов».

20

Чтение РНС

«Вкусный хлеб».

Формировать понимание зависимости между качеством товара и его ценой, развивать у детей смекалку, сообразительность. Знакомство с экономическими категориями: качество, цена, продажа, деньги.

Чтение «Сказка о монетках» Т.В. Грекова.

21

«Копилка».

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость, накопления.

Дидактическая игра «Где живут деньги».

22

Викторина

«По следам сказок».

Способствовать повышению интереса детей к экономическим знаниям через игры, упражнения и решение проблемных ситуаций. Воспитывать интерес к играм экономической направленности.

Дидактическая игра «Угадай сказку».