Конспект занятия по образовательной области «познавательное развитие» с элементами «Игровой технологии»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  занятия по образовательной области «познавательное развитие»  с элементами «Игровой технологии»

Воспитатели: Андреева Елена Владимировна и Ковтун Татьяна Викторовна.

Музыкальный руководитель: Остальцова Светлана Ивановна.

Дата: 15.02.2024г.

Возрастная группа: Вторая младшая группа.

Тема: «В гости к Зимушке-зиме».

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Формировать у детей представления о животных, живущих в лесу.

Программные задачи:

«Познавательное развитие» - Расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и образа жизни диких животных зимой: белка, медведь, заяц, лиса; умение различать и называть животных.

«Речевое развитие» - Развивать у детей речевую активность, расширять словарный запас, развивать внимание и память.

 «Физическое развитие» - Учить согласовывать действия и сопровождающих их речи, совершенствовать координацию движений, формировать ловкость  у детей.

Используемые элементы технологий:

«Здоровьесберегающая технология», «Игровая технология».

Оборудование:

Снежинки, грибы, ведёрки, презентация «Животные в зимнем лесу».

Предварительная работа:

Чтение стихов и сказок о диких животных;

Рассматривание иллюстраций к этим произведениям;

Заучивание наизусть стихов о животных.

Ход мероприятия:

Сюрпризный момент:
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам на окошко прилетела снежинка. (Берёт в руки снежинку). Да она не простая, волшебная, хочет нам что-то рассказать: (воспитатель читает стих Ф. Тютчева «Зима»)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
Воспитатель: А когда это бывает?
Дети: Зимой.
Звучит музыка зимней метели. Появляется Зима.

Зимушка: Я зимушка холодная,

Из кружев мой наряд.

Пришла к вам в гости я

В чудесный детский сад.
Я смотрю, к вам уже прилетела моя подружка – снежинка.

Зимушка: Ребята, а какая  бывает зима?
Дети: белая, холодная, снежная, пушистая и т.д.
Зимушка: Правильно, вы всё обо мне знаете. Я – Зима-хозяюшка и должна проверить всё ли в порядке в моём зимнем лесу? А меня там очень ждут. Вот снежинку я отправила на помощь, и она попала к вам в детский сад. Помогите нам вернуться обратно в лес.

Придумала, сейчас я нас всех превращу в легкие, воздушные снежинки и мы быстро – быстро долетим до леса. 

Дети присаживаются на стульчики.

 (слайд Зимняя поляна).

Воспитатель: Вот мы и на лесной полянке, что вы видите на ней? (зимний лес, снег и т. д.). Снег какой… (Белый, мягкий, пушистый, хрустящий, блестящий, искристый). Деревья зимой какие? (голые, без листочков).

Зимушка: В лесу мы можем встретить диких животных,

а, чтобы это узнать, каких, давайте, будем отгадывать загадки.

- Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц).       

(слайд Зайка беленький)

Появляется зайчик.

Зайчик - Зайка скачет по лесам,
По тропинкам, по лугам,
Попетляет, порезвится  
– Прыг в кусты — и затаится.

Воспитатель:- Посмотрите, какой зайка!

- Какого цвета у него шубка?
Дети: - Белая.

- Какая шубка у него на ощупь?

Дети: - Мягкая, теплая, пушистая.
Воспитатель: - Какие у зайки ушки?
Дети: - Длинные ушки.
Воспитатель: - Какой хвостик?
Дети: - Маленький, короткий.
Воспитатель: - Как зайчик приготовился к зиме?
Дети: - Он сменил серую шубку - на белую, чтобы быть незаметным.

Воспитатель: Ребята, а давайте, вместе с зайкой поиграем.

Дети присаживаются на стульчики.

 
Зимушка: Слушайте, ребята, следующую загадку:

Рыже-огненный комочек,
С хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там…
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это…. (белочка).

(Слайд Белочка в серенькой шубке)

Белка - Белка в шубке на меху,

Прыг, и с елки на ольху,

Ловко по деревьям скачет,

 И в дубле орешки прячет.

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, какого цвета шубка у белочки?

Ответы детей.

Воспитатель: - Какие ушки и хвостик?

Ответы детей.

Воспитатель: - А где у белочки дом?
Дети: - На дереве.
Воспитатель: - Высоко на дереве строит белочка себе домик.
- Как называется домик белки?
Дети: - Дупло.
Воспитатель: - Что умеет делать белочка?
Дети: - Прыгать по деревьям.

Воспитатель: - А что белочка к зиме заготавливает?
Дети: - грибы, шишки, орехи.

Зимушка: - Пока белочка разбирала свои запасы на зиму, случайно уронила грибочки, давайте, ей поможем  их собрать . (Дети собирают грибы).

Игра «Собери грибочки для белочки».

Зимушка: - Ребятки, давайте, отгадаем, кто ещё в лесу живёт?

Рыжая красавица
Хороша весь год,
Хитро улыбается,
И в норе живёт!
Лиса.

(Слайд Лисичка)

Лиса - У меня хитрющий носик,
И пушистый рыжий хвостик.
Волку серому сестричка
Я, красавица Лисичка!

Воспитатель: - Молодцы. Ребята.
- Какая у неё шубка?
Дети: - Рыжая.

Воспитатель: - Какой хвостик у лисы? Какие ушки у лисы?

Ответы детей.
Воспитатель: - Как называется дом у лисы?
Дети: - Нора.
Воспитатель: - Ребята, покажите, а как ходит лисичка.
(имитация движения)
Зимушка: - Ребята, давайте, отгадаем ещё одну загадку:

- Он в берлоге спит зимою

Под огромною сосною,

а когда придет весна

просыпается от сна

Дети: - Мишка.

(Слайд Мишка в берлоге)
Воспитатель: - Правильно, ребятишки мишка.
- Как называется домик мишки?
Дети: - Берлога.

Воспитатель: - Какая у мишки шубка?

Дети: - Коричневая.

Воспитатель: - Какие у мишки ушки? Какой у мишки хвостик?

Ответы детей.

Дети: - Мишка, мишка!

 Что с тобой?

Почему ты спишь зимой?

Мишка - Потому что снег и лед

- Не малина и не мед!
Воспитатель: - Всю зиму мишка спит, а весной просыпается. Давайте возьмём снежинки и укроем мишку, чтобы ему было тепло спать в сильные морозы.
Игра «Укроем снежинками берлогу мишки».
Воспитатель: - Молодцы! Давайте, ребята пойдем тихо на другую полянку, чтобы не разбудить мишку.

(Слайд Зимняя полянка)

Воспитатель подводит итог.

Воспитатель -  Ребята, мы сегодня побывали в зимнем лесу и повстречали там диких животных, давайте, ещё раз вспомним каких?
Дети: - Зайца, белочку, лису, медведя.
Воспитатель: - Верно, дикими животными их называют потому, что они живут в лесу, о них человек не заботиться, они сами себе добывают корм. Ещё таких животных называют «лесными жителями».

Зима благодарит:  Спасибо, ребята, вам за наше путешествие по зимнему лесу, я была рада познакомить вас с лесными жителями, на память вам хочу подарить снежинки, которые никогда не растают и будут напоминать о нашей встрече! (дарит снежинки детям, прощается, уходит)
Воспитатель: - Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, три, вокруг  себя обернись и в детском саду очутись.

(Дети под музыку возвращаются в группу).