План образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе «Летчики, танкисты, моряки »
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

План образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе  «Летчики, танкисты, моряки  »

Цель и задачи: Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько, поровну.

Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник.

Оборудование:

Демонстрационный материал: Плоскостные изображение: 4 танка, танкиста, 4 самолета,  летчика;  4 корабля, моряка; три кота Коржик, Компот и Карамелька, круг, квадрат, треугольник большого размера с изображением круг – танкист, треугольник – летчик, квадрат – моряк.

Раздаточный материал: Однополосные карточки; тарелочки и блинчики (по 4 на каждого ребенка); геометрические фигуры разной величины и разного цвета (круги, квадраты, треугольники; по одной для каждого ребенка)

Ход образовательной деятельности

Звучит песня «Три кота, три хвоста»

Воспитатель: Ребята, кто к нам пришел в гости?

Дети: Три кота, Коржик, Компот и Карамелька.

Воспитатель: Правильно, ребята,  три кота пришли  поиграть, и принесли вам интересные задания. Расскажите, нашим друзьям, какой праздник мы с вами скоро будем отмечать.

Дети: День защитников Отечества.

Упражнение «Назови предмет»

Воспитатель: Ребята, первое задание,  что принесла нам Карамелька?

Дети: Самолеты.

Воспитатель: А коржик?

Дети: Корабли. 

Воспитатель: А что принес  компот? 

Дети: Танки.

Упражнение  «Кому, что нужно»

Воспитатель: Ребята, посмотрите на мольберт, кого мы с вами видим?

Дети: Танкисты, моряки, летчики.

Воспитатель: Коржик, Компот и Карамелька просят вас помочь найти каждому военному нужный транспорт. Сколько у нас самолетов? (ответы детей) Сколько летчиков?  (ответы детей). Чего больше - самолетов или летчиков. (Самолетов). Чего меньше  – летчиков или самолетов? (Летчиков). Что нужно сделать, чтобы самолетов и летчиков было поровну?  (Воспитатель обсуждает с детьми варианты установления  равенства) Аналогичное задание дети выполняют с танкистами и моряками.

Воспитатель: Вам понравилось задание Коржика, Компота и Карамельки.

Дети (Да)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на мольберт и скажите, какие геометрические фигуры вы видите? (Круг, квадрат, треугольник) Перед вами лежат геометрические фигуры, выберите одну, ту которая вам больше всего понравилась.

Д/и «Найди свою фигуру»

Большой треугольник с изображением летчики, круг с изображением танка, квадрат с изображением моряки. Фигуры расположены в разных местах группы. Дети должны найти такую же фигуру в групповой  комнате.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, кто у нас  ребята у которых треугольник  (летчики); кто у нас  ребята у которых круг (танкисты); кто у нас  ребята у которых   квадрат (моряки).