Тематическое планирование образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста «Гномики»
рабочая программа по математике (младшая группа)

Сентябрь

4 неделя

Тема: Знакомство с цветом – желтый цвет.

Цель: знакомство детей с желтым цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах желтого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: дидактические карточки с изображениями предметов жёлтого цвета (карандаш, мяч, цветок и др.)

Дидактические игры: «Разноцветные палочки», «Подбери ниточку по цвету».

Октябрь

1 неделя

Тема: Деференсация желтого цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с желтым цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах желтого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки желтого цвета (уточка, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Разноцветные палочки», «Подбери ниточку по цвету».

2 неделя

Тема: Деференсация желтого цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с желтым цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах желтого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки желтого цвета (уточка, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Разноцветные палочки», «Подбери ниточку по цвету».

3 неделя

Тема: Желтый цвет.

Цель: Закрепление знаний детей в названии цвета (жёлтый) в различных видах деятельности.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделяя их цвет (жёлтый);

- уметь находить в окружающей обстановке предметы определённого цвета (желтого);

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры: «Разноцветные палочки», «Подбери ниточку по цвету».

4 неделя

Тема: Знакомство с цветом – красный цвет.

Цель: знакомство детей с красным цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах красного цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: дидактические карточки с изображениями предметов красного цвета (карандаш, мяч, цветок и др.)

Дидактические игры: «Собери капельки в стакан (по цвету)», «Цветная полянка».

Ноябрь

1 неделя

Тема: Деференсация красного цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с красным цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах красного цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки красного цвета (зонтик, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Собери капельки в стакан (по цвету)», «Цветная полянка».

2 неделя

Тема: Деференсация красного цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с красным цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах красного цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки красного цвета (зонтик, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Собери капельки в стакан (по цвету)», «Цветная полянка».

3 неделя

Тема: Красный цвет.

Цель: Закрепление знаний детей в названии цвета (красный) в различных видах деятельности.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделяя их цвет (красный);

- уметь находить в окружающей обстановке предметы определённого цвета (красного);

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры: «Собери капельки в стакан (по цвету)», «Цветная полянка».

4 неделя

Тема: Знакомство с цветом – синий цвет.

Цель: знакомство детей с синим цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах синего цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: дидактические карточки с изображениями предметов синего цвета (карандаш, мяч, цветок и др.)

Дидактические игры: «Разноцветные шнурки», «Подбери бабочку к цветку».

Декабрь

1 неделя

Тема: Деференсация синего цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с синим цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах синего цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки синего цвета (сапожки, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Разноцветные шнурки», «Подбери бабочку к цветку».

2 неделя

Тема: Деференсация синего цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с синим цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах синего цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки синего цвета (сапожки, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Разноцветные шнурки», «Подбери бабочку к цветку».

3 неделя

Тема: Синий цвет.

Цель: Закрепление знаний детей в названии цвета (синий) в различных видах деятельности.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделяя их цвет (синий);

- уметь находить в окружающей обстановке предметы определённого цвета (синего);

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры: «Разноцветные шнурки», «Подбери бабочку к цветку».

4 неделя

 Тема: Знакомство с цветом – зеленый цвет.

Цель: знакомство детей с зеленым цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах зеленого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: дидактические карточки с изображениями предметов зеленого цвета (карандаш, мяч, травка и др.)

Дидактические игры: «Собери гирлянду», «поиграем в прищепки».

Январь

3 неделя

Тема: Деференсация зеленого цвета.

Цель: продолжать знакомство детей с зеленым цветом.

Задачи:

- формировать элементарные представления о предметах зеленого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки зеленого цвета (шарфик, чашка, носочки др.)

Дидактические игры: «Собери гирлянду», «поиграем в прищепки».

4 неделя

Тема: Зеленый цвет.

Цель: Закрепление знаний детей в названии цвета (зеленый) в различных видах деятельности.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделяя их цвет (зеленый);

- уметь находить в окружающей обстановке предметы определённого цвета (зеленого);

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры: «Собери гирлянду», «поиграем в прищепки».

Февраль

1 неделя

Тема: Четыре ярких цвета (желтый, красный, синий, зеленый)

Цель: Закрепление знаний детей в названии цветов в различных видах деятельности.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделяя и отличать их цвета;

- уметь находить в окружающей обстановке предметы определённого цвета;

- развивать зрительную память, мелкую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры: «Собери гирлянду», «Поиграем в прищепки».

2 неделя

Тема: Знакомство с понятием «один» и «много».

Цель: знакомство детей с понятием «один» и «много».

Задачи:

- формировать элементарные представления об одном предмете и о множестве;

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: магнитные  карточки с изображениями 1 и более предметов, полотно «Ферма», корзины с шариками, кубики и др.

Дидактические игры: «Найди предмет», «Веселые матрешки», «Теремок», «Снежки в ведерке».

3 неделя

Тема: Знакомство с понятием «один» и «много».

Цель: продолжать знакомство детей с понятием «один» и «много».

Задачи:

- формировать элементарные представления об одном предмете и о множестве;

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: магнитные  карточки с изображениями 1 и более предметов, полотно «Ферма», корзины с шариками, кубики и др.

Дидактические игры: «Найди предмет», «Веселые матрешки», «Теремок», «Снежки в ведерке».

4 неделя

Тема: Понятие «Один» и «Много».

Цель: Закрепление знаний о понятиях «один» и «много»

Задачи:

- совершентствовать умения обследовать предметы, выделять из них один и множество предметов;

- уметь находить в окружающей обстановке один и много предметов;

- развивать зрительную память, общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: магнитные  карточки с изображениями 1 и более предметов, полотно «Ферма», корзины с шариками, кубики и др.

Дидактические игры: «Найди предмет», «Веселые матрешки», «Теремок», «Снежки в ведерке».

Март

1 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – круг.

Цель: знакомство детей с фигурой круг и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре - круг;

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой красный круг и маленький синий, по количеству детей. Картинки с изображением круглых предметов (тарелка, блин, колесо и т.п.) Карандаши красного и синего цвета. Заготовки – раскраски с кругами маленького и большого размеров, по количеству детей. Мяч.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

2 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – круг.

Цель: продолжать знакомство детей с фигурой круг и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре - круг;

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой красный круг и маленький синий, по количеству детей. Картинки с изображением круглых предметов (тарелка, блин, колесо и т.п.) Карандаши красного и синего цвета. Заготовки – раскраски с кругами маленького и большого размеров, по количеству детей. Мяч.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

3 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – круг.

Цель: продолжать знакомство детей с фигурой круг и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре - круг;

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой красный круг и маленький синий, по количеству детей. Картинки с изображением круглых предметов (тарелка, блин, колесо и т.п.) Карандаши красного и синего цвета. Заготовки – раскраски с кругами маленького и большого размеров, по количеству детей. Мяч.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

4 неделя

Тема: Фигура – круг.

Цель: Закрепить знания о фигуре – круг.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделять из них предметы круглой формы;

- уметь находить в окружающей обстановке круглые предметы;

- развивать зрительную память, общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: магнитные  карточки с изображениями 1 и более предметов, полотно «Ферма», корзины с шариками, кубики и др.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

Апрель

1 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – квадрат (куб).

Цель: знакомство детей с фигурой квадрат(куб)  и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре – квадрат (куб);

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой желтый квадрат и маленький зеленый, по количеству детей. Картинки с изображением квадратных предметов (кубик, подушка, книжка.) Карандаши желтого и зеленого цвета. Заготовки – раскраски с квадратами маленького и большого размеров, по количеству детей. Кубик.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

2 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – квадрат (куб).

 Цель: продолжать знакомство детей с фигурой квадрат(куб)  и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре – квадрат (куб);

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой желтый квадрат и маленький зеленый, по количеству детей. Картинки с изображением квадратных предметов (кубик, подушка, книжка.) Карандаши желтого и зеленого цвета. Заготовки – раскраски с квадратами маленького и большого размеров, по количеству детей. Кубик.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

3 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – квадрат (куб).

 Цель: продолжать знакомство детей с фигурой квадрат(куб)  и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре – квадрат (куб);

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой желтый квадрат и маленький зеленый, по количеству детей. Картинки с изображением квадратных предметов (кубик, подушка, книжка.) Карандаши желтого и зеленого цвета. Заготовки – раскраски с квадратами маленького и большого размеров, по количеству детей. Кубик.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

4 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – квадрат (куб).

Цель: Закрепление знаний о фигуре – квадрат (куб).

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделять из них предметы квадратной формы;

- уметь находить в окружающей обстановке квадратные предметы;

- развивать зрительную память, общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой желтый квадрат и маленький зеленый, по количеству детей. Картинки с изображением квадратных предметов (кубик, подушка, книжка.) Карандаши желтого и зеленого цвета. Заготовки – раскраски с квадратами маленького и большого размеров, по количеству детей. Кубик.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

Май

1 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – треугольник.

Цель: знакомство детей с фигурой треугольник  и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре – треугольник);

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой зеленый треугольник и маленький красный, по количеству детей. Картинки с изображением треугольных  предметов (пирамидка, зонт, колпак.) Карандаши зеленого и красного цвета. Заготовки – раскраски с треугольниками маленького и большого размеров, по количеству детей. Пирамидка.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

2 неделя

Тема: Знакомство с фигурой – треугольник.

Цель: продолжать знакомство детей с фигурой треугольник  и ее свойствами.

Задачи:

- формировать элементарные представления об фигуре – треугольник);

- развивать зрительную память,  общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой зеленый треугольник и маленький красный, по количеству детей. Картинки с изображением треугольных  предметов (пирамидка, зонт, колпак.) Карандаши зеленого и красного цвета. Заготовки – раскраски с треугольниками маленького и большого размеров, по количеству детей. Пирамидка.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

3 неделя

Тема: Фигура – треугольник.

Цель: Закрепление знаний о фигуре – треугольник.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделять из них предметы треугольной формы;

- уметь находить в окружающей обстановке треугольные предметы;

- развивать зрительную память, общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Демонстрационный материал: Большой зеленый треугольник и маленький красный, по количеству детей. Картинки с изображением треугольных  предметов (пирамидка, зонт, колпак.) Карандаши зеленого и красного цвета. Заготовки – раскраски с треугольниками маленького и большого размеров, по количеству детей. Пирамидка.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».

4 неделя

Тема: Фигуры вокруг нас (куб, круг, треугольник)

Цель: Закрепление знаний о фигурах.

Задачи:

- совершенствовать умения обследовать предметы, выделять из них предметы заданной формы;

- уметь находить в окружающей обстановке нужные предметы;

- развивать зрительную память, общую моторику;

- воспитывать интерес к занятию.

Дидактические игры:  «Разложи фигуры по местам», «Катится — не катится», «Фигуры играют в прятки», «Почтовый ящик», Разложи фигурки по домикам».