Индивидуальное логопедическое занятие для детей 4 - 5 лет с ТНР "Поиграй с зайкой"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Этапы, методы и приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

I часть НОД - Вступительная

Организационный

момент.

Сообщение темы.

    - Сегодня к нам в гости снова пришел  зайчик, он очень рад, что ты научил его произносить звук З.

  Логопед достает картинку с изображением зайчика.

-  Сегодня мы снова поиграем со звуком З, зайчик приготовил для тебя разные задания.

Хочешь поиграть с зайчиком?

Ребенок садится за стол.

 Да.

II часть НОД - Основная

 Артикуляционная гимнастика.

Развитие фонематического слуха.

Игра «Прыгай, зайка»

Артикуляция звука З.

Игра «Закончи слово»

Игра «Что под зонтиком?»

Упражнение «Будь внимательным»

Пальчиковая гимнастика «Зайчик»

Упражнение «Помоги зайчику добраться до дома»

  - Зайчик напоминает, что сначала нужно потренировать язычок.

«Улыбочка» - удерживать сильно растянутые губы под счет до 5.  Зубы сомкнуты, не видны.

«Трубочка» - губы сложить трубочкой, как при звуке «у». Зубы разомкнуты (держать под счет до 5).

«Заборчик» - улыбнуться (зубы сомкнуты и видны). Удерживать губы в таком положении под счет до 5.

«Накажи непослушный язычок» - приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить «пя – пя – пя…».

«Чистим за нижними зубами» - «почистить» кончиком языка зубы с внутренней стороны слева – направо. Нижняя челюсть неподвижна.

«Кошка сердится» - открыть рот, кончик языка упереть в нижние зубы. Спинку языка поднять вверх, как спину кошки, когда она сердится.

 Молодец!

- Зайка хочет попрыгать. Я буду называть слова. Если услышишь слово со звуком З, подними зайчика вверх, пусть прыгает. Слушай внимательно:

забота, кот, коза, зуб, луна, глаза, нос, медуза, язык, ваза, дым, дом, змея, зонт.

- Молодец! Ты внимательно слушал, зайка хорошо прыгал.

-Напомни, как нужно правильно произносить звук З.

- Я буду начинать слово, а ты добавляй слог ЗА и у нас с тобой получится новое слово.

Ко –  

Ва -

Гла -

Мимо -

Меду -

 -Зайчик принес необычный зонтик.

Нужно набрать носом воздух, подуть на зонтик, не надувая щек,  посмотреть и запомнить, какие картинки спрятаны под зонтиком.

- Какие картинки ты запомнил?

- Следующее задание зайчика: посмотри на картинку и найди слова со звуком З.

- Зайчик предлагает поиграть с пальчиками.

 Зайчик прыг, зайчик скок

Спрятался он под кусток.

  Под кусточком – молчком,

Только ушки торчком.

 -Помоги зайчику добраться до дома – соедини точки карандашом и у тебя получится дорожка.

Молодец!

Выполняет упражнения.

Губы в улыбке, зубы сближены, между ними щель. Кончик языка упирается в нижние зубы. Воздушная струя идет посередине языка. Голосок поет. З – з – з.

за

за

за

за

за

Набирает носом воздух, дует на зонтик и запоминает картинки, которые спрятаны под зонтиком.

 Ваза, медуза, золото, коза, забор и т. д.

 Замок, береза, зонтик, заяц, незабудки, гнездо, роза, стрекоза.

Руки сжаты в кулаки, прижаты друг к другу. Вытянуть указательные пальцы. Сгибать и разгибать их.

Сцепить пальцы рук в замок.

Не расцепляя рук поднять указательные пальчики и пошевелить ими.

 Сцепить руки в замок, шевелить всеми пальчиками.    

Ребенок рисует дорожку для зайчика, соединяя точки.  

III часть НОД - Заключительная

 Вопросы к детям.

   Тебе понравилось играть с зайчиком?

Какой звук  произносили?

  Зайчик принес свои фотографии. Если тебе понравилось играть с зайчиком,  и ты справился со всеми его заданиями, возьми веселого зайчика.  Если тебе не понравилось, ты не смог справится с заданиями – возьми грустного зайчика.

На память зайка дарит тебе  свою фотографию.

Да.

Звук З.

Ребенок выбирает  зайчика.