конспект индивидуального занятия
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Индивидуальное занятие в старшей группе. Продолжительность -20 минут.

Задачи: - развитие артикуляционной моторики;

- работа (формирование) с воздушной струёй;

- автоматизация звука Ж в слогах + пальцевой праксис;

- визуально-ритмический ряд 1-2 (снежинка-варежка);

- формирование навыка звукового анализа и синтеза – игра «поймай звук».

Оборудование: картинки с изображением артикуляционной гимнастикой, фасоль,  трубочки, слоговые дорожки на звук Ж, снежинки и варежки для виз.-ритм.ряда, картинки с изображением пальцевого праксиса.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Логопед начинает беседу на тематическую тему «Зима», признаки этого времени года, какие праздники отмечаются в зимний период
2. Артикуляционная гимнастика ( улыбка, забор, окошко, лопатка, часики). В ёмкости высыпана фасоль, логопед предлагает поискать спрятанные картинки, как только ребенок находит картинку, то выполняет изображенное на ней упражнение.
3. Визуально-ритмический ряд. Отработка воздушной струи: дуем как ветерок, то сильно, то слабо. (сдуваем снежинки с дорожки)
4. Автоматизация звука Ж в слогах. Ребенок сдул снежинки с картинки слоговых дорожек и ведя пальчиком по ним, останавливаясь на каждой остановочке произносит написанный слог ( жа, жо, жу, жи, жэ, аж, ож, уж, иж, эж)Показываем набор для пальцевого праксиса. Чередование упражнения и слогов.
5. Игра «Поймай звук». Логопед произносит различные слоги, а ребенок хлопает только когда услышит в слоге звук Ж.

Окончание занятия. Обобщение