Конспект организованной образовательной деятельности с использованием инновационных здоровьесберегающих технологий по теме:
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Пчёлка» с. Кармаскалы

муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Физическое развитие»

Конспект организованной образовательной деятельности

 с использованием инновационных здоровьесберегающих

технологий  по теме:

«Мы дружим со спортом»

                                                                            Подготовила инструктор по ФК

                                                                                   Ярмухаметова Н.М.,

высшая квалификационная категория

Кармаскалы – 2024

Тема ООД: «Мы дружим со спортом»

Образовательная область: Физическое развитие

Направление: приобщение к здоровому образу жизни

Цель: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни и о спорте.

Задачи:

Образовательные: Формирование умения детей прокатывания мячей в прямом направлении, упражнять детей в прямом направлении в тоннели друг за другом;  формировать у детей культуру движений, двигательные качества, потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании;

Закрепить полученные на физкультурных занятиях представления, умения и навыки.

Развивающие: развивать ловкость, координацию движений, пространственные представления, выносливость; развивать умение применять мимические, пантомимические навыки, движения

 Воспитательные: воспитывать у детей нравственные качества, культуру поведения , интерес к движениям и здоровому образу жизни.

Интегрированные задачи:

«Социально-коммуникативное развитие» - развивать желание общаться и взаимодействовать с взрослыми и сверстниками; воспитывать эмоциональную отзывчивость.

«Речевое развитие» - пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении, совершенствовать связную речь, навыки словообразования.

«Познавательное развитие» - закреплять уже имеющиеся представления  у детей представления о спорте, о видах спорта.

 «Художественно-эстетическое развитие» - воспитывать любовь и интерес к музыке.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.

Средства: игрушка «Мишка», коробка, Су-Джок мячи, мячи большого размера, гимнастическая скамейка, координационная лестница.

Предварительная работа: беседы о спорте, о спортивном инвентаре.

 Ожидаемые результаты: у детей развивается чувство взаимовыручки, поддержки, умение работать в команде, создаётся радостное настроение.

Алгоритм  ООД:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Дети входят в зал друг за другом.

Построение в шеренгу. Проверка осанки.

Приветствие

Инструктор по ФК: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!
Инструктор по ФК: Ребята я к вам пришла не с пустыми руками, у меня есть интересная коробка. Посмотрите какая она, что на ней изображено?

Ответы детей: большая, красивая, на ней картинки

Инструктор ФК: Молодцы! Вы такие умнички! А для чего нам нужны физкультура и спорт?

Ответы детей: чтоб стать сильными, быстрыми, здоровыми.

Инструктор по ФК: Хотите узнать что же там внутри?

Ответы детей: да

Инструктор по ФК: Подойдите поближе, посмотрим. Да тут медведь и он ведь не простой, а спортивный олимпийский мишка. Он что то хочет вам сказать.

Игрушка мишка(аудиозапись): Чтоб здоровым быть занимайтесь спортом! Выполните разминку и я открою вам секрет!

Инструктор по ФК: Выполним разминку?

Ответы детей:да

Инструктор по ФК: построились за мной в колонну по одному (звучит башкирская мелодия), и шагаем друг за другом( Выполняется ходьба (примерно половина круга)

Ходьба на носках,  руки в стороны.

Инструктор по ФК:спину держим прямо, руки точно в стороны, пальцы вместе , ладони смотрят на пол.

Инструктор по ФК: без задания, шагаем под счет, руки в локтях согнули лёгким бегом, марш. Дышим носом, смотрим вперёд. Соблюдаем дистанцию, близко друг другу не подходим, и не отстаём. (бег (полный круг), переход на ходьбу и остановка).

Дыхательное упражнение «Подуем на плечо»

Инструктор по ФК: Ребята в чем же был секрет нашего мишки? Может заглянем в коробку?

Ответы детей: да

Инструктор по ФК: Да здесь спрятано что то интересное. Да это же мячи и непростые, а массажные. Хотите с ними позаниматься?

Ответы детей: да

Инструктор по ФК: возьмите, которые вам нравятся. Чтоб заниматься встанем свободнее чтоб друг, другу не мешать.

Игровой самомассаж Су-Джок мячами.

1. Катаем Мяч между рук.
2. Сжимаем мяч двумя руками.

Инструктор по ФК: А теперь выполним упражнения с нашими массажными мячиками.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом.

1. И. п. – ноги на ширине ступни, мяч в согнутых руках у груди. Выпрямляя руки, поднять мяч вверх, опустить мяч, вернуться в исходное положение (4–5 раз).

2. И. п. – ноги слегка расставлены, мяч внизу. Присесть, мяч в согнутых руках к груди. Выпрямиться, вернуться в исходное положение (5 раз).

3. И. п. – сидя на полу, ноги прямо, прижаты к полу, мяч в двух руках перед собой. Прокатывание мяча по ногам вперёд до носков и обратно. (по 3 раза).

4. И. п. – ноги слегка расставлены, мяч в двух руках. Прыжки на двух ногах (8 раз).

5. Ходьба в колонне по одному с мячом в руках.

Инструктор по ФК: Ребята соберём массажные мячи в корзинку, и возьмём большие мячи.

Основные виды движений.

1. Прокатывание мячей в прямом направлении .

Игровое упражнение "Быстрый мяч". Дети становятся на исходную линию, обозначенную чертой или шнуром. В руках у каждого ребенка мяч (большой диаметр). По сигналу воспитателя дети занимают исходное положение (после показа) – ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках у груди. По следующей команде дети наклоняются и, энергичным движением оттолкнув мяч, прокатывают его вперед, а затем бегут за ним. На исходную линию возвращаются шагом. Упражнение повторяется 2–3 раза.

2. Ползание в тоннели друг за другом.

Подвижная игра «Бүре менән ҡуян» (Волк и зайцы)

Организация игры: Для игры выбираются волк и водящий. Остальные дети - зайцы. Волк прячется - приседает на одной стороне площадки, а дети - зайцы стоят на другой стороне площадки, в ячейке координационной лесенки. На слова ведущего «зайцы» выходят из дома и прыгают на двух ногах по всей площадке:

«Белый заяц, мягкий заяц

В гости к нам пришел.

Ушки - длинные.

Короткий хвост».

На сигнал ведущего «Буре» («Волк») дети-зайцы бегом быстро возвращаются в свой дом, а волк старается поймать, как можно больше детей.

Правила: передвигаться по площадке можно только прыжками на двух ногах; убегать в дом только после сигнала водящего; ловить, касаясь игрока рукой.

Инструктор по ФК: Ребята мы заигрались и совсем забыли про нашего мишку может он для нас приготовил ещё секретик? Посмотрим в нашу спортивную коробку?

Ответы детей: да

Инструктор по ФК: Да это же мячи.

  Игрушка мишка(аудиозапись): Ребята вы большие молодцы, такие спортивные. Это подарки для вас, дружите со спортом и будьте здоровы!

Инструктор по ФК: вот замечательно,  скажем спортивному мишке спасибо.

3-я часть. III часть. Построение в шеренгу. Дыхательная гимнастика «Насос». Подведение итогов занятия.

Вам понравилось занятие?  Что понравилось больше всего?

Сегодня все замечательно поработали. Молодцы! Я вами очень довольна! Занятие закончено. Большое спасибо!

Инструктор: до свидания!

Дети: до свидания!

Ходьба в колонне по одному. Выход из зала.