План работы кружка "Скиппинг" для детей 6-7 лет
учебно-методический материал по физкультуре (подготовительная группа)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы:  Физическое развитие  в соответствии с ФГОС ДО.

Актуальность: Актуальность программы не вызывает сомнения, так как занятия скиппингом помогают снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе, развить и научиться двигаться в команде, а так же воспитать в себе выносливость, скорость, силу, координацию, что необходимо не только для занятий скиппингом, но и для здоровья в целом.

Отличительная особенность программы заключается в том, что в программу включены сведения из различных областей знаний (физики, анатомии, геометрии), а также используется оригинальная техника прыжков и разнообразный спортивный инвентарь, что позволяет наиболее полно и многогранно раскрыть творческие и физиологические задатки ребенка

                   Новизна: Важность данной программы заключается в разработке содержания и      инновационных форм работы с детьми дошкольного возраста. Это современный вид спорта, имеет спортивно-творческую направленность.

Педагогическая целесообразность: Использование представленных мероприятий  в системе перспективного планирования как в совместной деятельности с детьми, так и в образовательной деятельности в ходе режимных моментов. 

Предлагаемая дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по по скиппингу разработана на основе педагогического опыта, в соответствии с Письмом Минобрнауки РФ от 11.12.2006г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей», Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г., Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минобрнауки от 29.08.2013г. № 1008).

Вид образовательной деятельности: кружковая деятельность

Цель:

Обучить скиппингу (разным видам прыжков на скакалке)

Задачи:

Образовательные:

 -научить основным элементам прыжков;

- приобщить самостоятельно, использовать полученные навыки;

- познакомить с основами командных прыжков.

                   -обеспечить контроль достаточной двигательной активности детей.

 Развивающие:

- развивать пространственное и образное мышление

- развивать чувство ритма

-укрепить здоровье и развить различные физические качества.

 Воспитательные:

-воспитать личностные качества: упорство в достижении цели, коллективизм.

 -способствовать воспитанию художественно-эстетического вкуса.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Отличительные особенности данной образовательной программы: программа ориентирована на применение широкого комплекса форм организации детской деятельности:  занятия, игровые упражнения, спортивные, подвижные игры разной нагрузки, досуги, развлечения.

Участники : дети  подготовительной группы . 12 человек.

Срок реализации программы : 1 год.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

Обеспечение положительной динамики

К концу 1 года обучения дети знают:

• технику базовых прыжков;

• виды прыжков;

• прыжковые термины;

• технику поведения на занятиях.

Умеют:

• вращать скакалку;

• выполнять различные виды прыжков

• рационально распределять свои силы.

• успешно взаимодействовать друг с другом в группе;

Владеют:

• набором базовых технических действий;

• словарным запасом различных терминов.

Критерии  мониторинга :

                   Уровни знаний и умений:

• 1-оптимальный
• 2-достаточный
• 3-недостаточный

Методы и формы реализации проекта с детьми:

- словесные (беседы)

- наглядные (просмотр видеороликов),

- практические (игровые упражнения на прогулке, спортивные занятия, досуг).

         Формы подведения итогов:

                                                                   УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2022/2023учебный год:

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Формы занятий по разделам:

Приёмы, методы, дидактический материал и техническое оснащение:

Список литературы:

1.Мелехина Н.А. Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию детей в ДОУ / Н.А. Мелехина, Л.А. Колмыкова. – СПб.: Детство-Пресс, 2012.

2.Скакалка: польза и вред [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vsegdazdorov.net/story/skakalka-polza-i-vred/

3.Что такое скипинг или какая польза от скакалки? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://shkolazhizni.ru/sport/articles/774/

4.Шарабарова И.Н. Упражнения со скакалкой. – М.: Советский спорт, 1991.