Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в средней группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в средней группе.

«Большие и маленькие морковки»

Цели:

• Уточнить знания детей об овощах, в какое время года проходит сбор урожая;

• Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами;

• Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.

Ход занятия:

- Ребята, наступила осень и пришла пора собирать урожай.

- А какие овощи вы знаете? (ответы детей)

- Молодцы какие, много знаете овощей? А про какой овощ я вам сейчас загадаю загадку, послушайте…

В землю спряталась Девица.

Из земли торчит косица.

Выдерну я ловко

Красную (Морковку.)

- Правильно, морковка!

- А скажите мне, пожалуйста, какого цвета морковь? (ответы детей)

- Где растёт морковь? (ответы детей)

- Ребята, а давайте с вами подумаем, чем полезна морковь? (ответы детей)

- А какая морковь на вкус? (ответы детей)

- Что мы можем приготовить из этого овоща? (ответы детей)

Вывод: Морковь очень полезна, вкусна и без нее не обходится ни одно блюдо.

- Сколько мы знаем о морковке, вспомнили, засиделись…Давайте разомнемся.

Физкультминутка «Овощ или фрукт»

(Если воспитатель называет овощ – дети хлопают в ладоши, фрукт – присаживаются)

- Посмотрите, какой формы морковка? (ответы детей) (овальная)

- Правильно, ребята верхняя часть у моркови овальная, а нижняя вытянутая.

- Сегодня мы с вами соберем свой урожай, слепим свои морковки.

- А ведь морковь бывает разного размера, и маленькая и большая… И мы будем лепить две морковки. Одну большую и одну маленькую.

- Для этого нам нужно взять пластилин и разделить его на две части, одна побольше

- Из какого кусочка мы будем лепить большую морковь? (из большего)

- Теперь из большого кусочка раскатываем шар круговыми движениями

(Воспитатель контролирует процесс лепки, при необходимости помогает детям, оказавшимся в затруднении)

- затем наш шар нужно превратить в столбик, для этого будем раскатывать между ладонями вперед назад.

- Правильно ребята, молодцы. Скатываем из шара столбик.

- А теперь заострим одну часть нашего столбика, и у нас получится морковь большая.

- Теперь мы сделаем маленькую морковку также как и большую.

- Приступаем к работе.

Дети самостоятельно делают маленькую морковку.

- Ребята, кто закончил работу, положите обе морковки на дощечку и отодвиньте от себя на край стола.

Итог:

- Чем мы сегодня занимались?

- Какие морковки мы сделали?

- Правильно, молодцы ребята!