НОД по лепке " Кружка,украшенная цветком"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект  непосредственно-образовательной деятельности  по лепке

«Кружка, украшенная цветком»

(подготовительная к школе группа)

Задачи:

• продолжать знакомить детей с изделиями,  выполненными карельскими мастерами-  керамической посудой, с материалом, из которого она изготовляется;
• познакомить детей с новым способом лепки посуды- ленточным, учить соединять лентообразную форму с диском( дном), продолжать учить украшать  изделие налепом, закреплять умение прочно соединять части изделия, заглаживать места скрепления;
• активизировать и закреплять словарь по теме , различать и называть разную форму посуды: широкую ( тарелки, миски, блюдо), высокую (кружки, вазы, кувшин, чайник),части посуды, развивать связную речь;
• воспитывать умение  оценивать свою работу, навыки самостоятельности;

Предварительная работа:

• беседы «Как появилась посуда», «Как делают посуду из глины»;
• рассматривание посуды из карельской керамики;
• разучивание пальчиковой гимнастики « Чаепитие»;

Оборудование:

• фонограмма с карельской мелодией;
• сюжетные картинки из презентации « Как делают посуду из глины»;
• различная по назначению и форме керамическая посуда, в том числе кружка;
• вылепленный образец- кружка цилиндрической формы и детали- толстый цилиндр для показа способа лепки широкой ленты для стенок кружки, донышко, ручка;
• пластилин, стеки, дощечки, три фишки;

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Воспитатель:  -  Сегодня я приглашаю вас на выставку посуды.

(звучит народная мелодия)

- Вы узнали, что это за посуда? Кто её изготовил?

(ответы детей)

- Правильно. Недалеко от нашего города в селе Деревянное  карельские мастера добывают древнюю красную глину и изготовляют вот такую посуду. Сегодня я отобрала для выставки самую красивую посуду и расставила её так, чтобы вы могли полюбоваться и рассказать о ней. Вот этот красивый чайник с узором я поставила на середину стола, посмотрите как он  сразу бросается в глаза. А вот эта низкая конфетница красиво сочетается с этими чашками.

Предлагаю рассмотреть красивые изделия и рассказать о них по схеме. Заслушиваем 2- 3 коротких рассказа.

Воспитатель:  - Мы с вами уже лепили некоторую посуду, а сегодня научимся лепить вот такую кружку.

Показываю, что кружка внутри полая, пустая.

- Лепить мы сегодня будем по новому, так раньше не лепили. Этот способ называется ленточный. Для стенки кружки, чтобы внутри она получилась полая, надо вылепить широкую ленту из цилиндра. Для этого нужно слепить длинный цилиндр, положить его на дощечку и расплющить ударами кулачка. Затем свернуть получившуюся ленту кольцом и  приставить к круглому донышку. Если лента получилась длиннее, надо обрезать её стекой, если получилась  короче, то  удлинить её дополнительными ударами или добавить немного пластилина. Место соединения стенки и донышка нужно хорошо загладить.

Далее показываю, как прочно соединить ручку к кружке и обсуждаем возможные приёмы лепки цветка. Перед  началом работы уточняю последовательность и способы лепки кружки.

Пальчиковая  гимнастика «Чаепитие»

Чашки ставим мы на стол.

(сжимаем руки в кулаки и ставим их на стол)

Блюдца круглые возьмём.

(соединяем большой и указательный пальцы, образуя колечки)

Чай мы в чашки наливаем,

(имитируем наклон носика чайника, опуская кулак одной руки на ладонь другой)

Ложечкой песок мешаем,

(водим указательным пальцем одной руки по ладони другой)

Дуй, дуй, не зевай.

(дуем на ладошки)

Любим мы горячий чай!

(ритмичные хлопки)

(Звучит народная мелодия.)

В ходе работы оказываю помощь в лепке ленты из цилиндра только тем детям, кто в этом нуждается. Напоминаю о заглаживании края кружки, её стенок и мест скрепления. Детям быстрее других справившихся с работой, предлагаю украсить кружку дополнительным узором, прорисовать элементы стекой по верхнему или нижнему краю кружки.

Воспитатель:  - Вы уже большие и будете сами оценивать свою работу. Внимательно посмотрите на свои кружки и определите, хорошо ли у вас сглажены все места скреплений. У кого они незаметны, кружечка гладенькая, возьмите себе одну фишку.

- Теперь проверьте, ровные ли края и стенки у вашей кружки. Если да, то возьмите ещё одну фишку.

- Посмотрите на цветок, украшающий кружку: одинаковые ли лепестки, ровно ли расположены вокруг серединки. У кого так, возьмите ещё одну фишку.

Хвалю детей, которые сами нашли у себя ошибки и сами смогли  разобраться, что у них хорошо, а чему ещё следует поучиться. А теперь давайте  и мы поставим наши кружки на выставку, пусть и ваши родители полюбуются.                                                                                                                                      Дети расставляют свои работы на выставку, рассматривают их, обсуждают.