Программа кружка "Непоседливое тесто"
календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Сентябрь  

Тема

недели

Тема НОД

задачи

материал

методы и приёмы

взаимодействие с другими видами д/ти

1 неделя

Детский сад

«Мы сейчас все вместе поиграем с тестом»

Познакомить детей с тестом, как с новым художественным материалом, познакомить с основным свойством теста – пластичностью. Развивать тактильные ощущения (оставлять отпечатки пальчиков, ладошек, отщипывать и сжимать). Воспитывать любознательность.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки.

1. Создание

    игрового сюжета.

2. Внесение теста.

3. Художественное слово.

4. Экспериментирование

    с кусочками теста.

1. Игры в песочнице.

2. НОД по лепке

    из пластилина.

2 неделя

«Мы конфеточки слепили, своих кукол угостили»

объёмная

Продолжать знакомить детей с тестопластикой. Учить отщипывать небольшие кусочки теста, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать  аккуратно, выкладывать готовую работу на доску.

Воспитывать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки,

раздаточные доски для готовых работ

1. Создание

    игрового сюжета.

2. Внесение теста.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Последующее

    обыгрывание.

1. НОД по лепке

    из пластилина.

2. Игры с куклами.

3 неделя

Осень

«Осень по двору ходила, свои бусы уронила»

объёмная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Вызвать интерес к созданию изображения на тесте. Познакомить с выкладыванием узора из мелких предметов. Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, дополнительный материал: горох, фасоль, семечки

1. Создание интереса.

2. Художественное слово.

3. Рассматривание

    дополнительного

    материала и игры с ним.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Наблюдения

    на прогулке.

2. Слушание песен

    про  осень.

3. Игры на развитие

    мелкой моторики.

4 неделя

«Бродит мишка у берлоги, в жёлтых листьях вязнут ноги»

рельефная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Вызвать интерес к созданию отпечатков из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Воспитывать любознательность и интерес к новому виду изобразительной деятельности.

Солёное тесто жёлтого цвета, клеёнки, бумажные салфетки, дополнительный материал: формочки для печенья в виде листиков, доски

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

   «Мишка» Г. Лагздынь.

3. Рассматривание

    формочек.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Наблюдения

    на прогулке.

2. Чтение потешек и

    стихов про осень.

3. Игры с формочками

    в песочнице.

октябрь

1 неделя

Я - человек

«Тяп-ляп – и готово! Вышла рожица у гнома!»

рельефная

Продолжать знакомить с тестопластикой. Учить детей самостоятельно отщипывать кусочек теста, выкладывать его на готовую аппликацию, прижать, контролировать силу нажима. Развивать мелкую моторику (добавить глазки и носик из гороха и чечевицы). Продолжать воспитывать любознательность.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, готовые аппликации из цветной бумаги силуэтов гномиков,

дополнительный материал – горох, чечевица.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание силуэтов

    гномов.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ

    детских работ.

1. НОД по лепке

    из пластилина.

2. Чтение

    художественной

    литературы и

    рассматривание

    иллюстраций

    в книгах.

3. Игры с куклами.

2 неделя

«Человечка мы слепили, ручки, ножки не забыли»

рельефная

Продолжать знакомить с тестопластикой. Учить детей самостоятельно отщипывать кусочек теста, раскатывать прямыми движениями на ладошках (ручки и ножки). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, готовые аппликации из цветной бумаги силуэтов людей

дополнительный материал – горох, чечевица.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание силуэтов

    людей.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ

    детских работ.

1. НОД по лепке

    из пластилина.

2. Чтение

    художественной

    литературы и

    рассматривание

    иллюстраций

    в книгах.

3. Игры с куклами.

3 неделя

Мой дом

«Вокруг дома мы пойдем, и забор с тобой найдём»

рельефная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Продолжать учить детей самостоятельно отщипывать кусочек теста, раскатывать прямыми движениями на ладошках (столбики). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, аппликационные работы с изображением домов.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание силуэтов

    домов.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ

    детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций и

    фотографий с

    изображениями

    заборов вокруг

    домов.

2. Пение песни

   «Строим дом». Муз.

    М. Красева.

4 неделя

«Это домик-теремок, из трубы идёт дымок»

рельефная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Закреплять умение раскатывать столбики из кусочков теста, учить сворачивать столбики спиралькой (дым).  Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Воспитывать любознательность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто серого или голубого цвета, клеёнки, бумажные салфетки, аппликационные работы с изображением домов с трубами.

1. Создание интереса.

2. Художественное слово.

3. Показ воспитателя

    с объяснением.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Рассматривание

    иллюстраций  

    с  изображениями

    домов с трубами, из

    которых идёт дым

2. Рассказывание

    русской народной

    сказки «Теремок».

ноябрь

1 неделя

В гостях у сказки

«Колобок у нас хорош, он на солнышко похож»

объёмная

Продолжать учить детей создавать изображения по мотивам народных сказок.  Продолжать учить детей самостоятельно отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (колобок). Продолжать приучать использовать в работе дополнительный материал – семечки (глазки). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, макет лесной полянки,

дополнительный материал – семечки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    макета лесной полянки.

3. Чтение стихотворения

    «Колобочек - Колобок»

    В. Шипуновой.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ и

    последующее

    обыгрывание.

1. Показ сказки

   «Колобок» на

   фланелеграфе

2. Рассматривание

    фигурок и

     иллюстраций из

     книжек.

3. Игры на развитие

    мелкой моторики.

2 неделя

«Тень-тень, потетень, звери сели под плетень»

рельефная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Вызвать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Воспитывать любознательность и интерес к новому виду изобразительной деятельности.

Цветное солёное тесто (жёлтое, голубое, красное, зелёное).

Формочки для игр с песком

( с изображением лисы, зайца, ёлки, можно другие), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание картины

    из теста с изображением

    домика, плетня (забора).

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Положительный анализ.

1. Слушание потешки

  «Тень-тень, потетень»

    Муз. народная.

2. Рассматривание

    иллюстраций

    к потешкам.

3. Игры с фигурками

    животных.

3 неделя

День мамы

«Мы печенье смастерили, свою маму угостили»

рельефная

Продолжать учить создавать силуэтные фигурки из теста.

Закрепить умение получать изображения с помощью формочек для выпечки. Развивать мелкую моторику.

 Воспитывать любознательность, инициативу.

Солёное тесто жёлтого цвета,

Разнообразные формочки для выпечки, салфетки.

1. Создание интереса.

2. Художественное слово.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Положительный анализ.

1. Чтение стихов о

    маме.

2. Рассматривание

    фотоальбома «Я и

    моя мама».

3. Песня «Мама»

    Муз. Л. Бакалова

4 неделя

«Я для милой мамочки испеку два пряничка»

объёмная

Продолжать знакомить со свойством теста – эластичностью. Продолжать учить детей самостоятельно отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (пряничек). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто жёлтого цвета,

салфетки, доски, печатки разной формы для нанесения узоров на прянички

1. Создание интереса.

2. Художественное слово.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Чтение стихов о

    маме.

2. Рассматривание

    фотоальбома «Я и

    моя мама».

3. Песня «Пирожки»

    Муз. А.Филлипенко

декабрь

1 неделя

Зима

«Снег-снежок, снег снежок, белая метелица»

рельефная

Продолжать учить детей  отщипывать маленькие кусочки теста, раскатывать круглыми движениями между пальчиками,

Прижимать к листку бумаги. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике, аккуратность.

Солёное тесто бледно голубого цвета, аппликация с изображением домов, лавочек, деревьев, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    аппликации.

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительная оценка.

1. Наблюдение

    за снегом на улице.

2. Игры на развитие

    мелкой моторики.

3. Чтение

    Стихотворения

   «Снег» А. Барто.

2 неделя

«Раз и два, раз и два, лепим мы снеговика»

объёмная

Продолжать учить детей раскатывать комочек из теста между ладонями круговыми движениями. Учить ставить меньший комочек на больший. Учить рассматривать работу. Воспитывать аккуратность при работе с тестом, желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто бледно голубого цвета, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Внесение объёмной

    игрушки – снеговика.

3. Рассматривание и

    обследованием.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Слушание песни

   «Зима»

    Муз. В. Карасёва.

2. Рассматривание

    иллюстраций  

    с изображением

    снеговиков.

3. Лепка снеговиков

   на  прогулке.

3 неделя

Новый  год

«Красивые игрушки для ёлки и Петрушки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать любознательность и интерес к изготовлению поделок из теста.

Цветное солёное тесто.

Формочки для игр с песком (звёздочки, ёлочки, орешки), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушечной ёлочки, и

    несколько готовых

    игрушек

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Положительный анализ.

1. Слушание песни

   «Маленькой ёлочке»

    Муз. М. Красева

2. Рассматривание

    новогодних

    игрушек.

3. Привлечение

    к украшению

    групповой ёлочки.

4 неделя

«Мы красивыми шарами украшаем ёлку сами»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (большие и маленькие новогодние шарики).

Развивать мелкую моторику.

Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто разного цвета, салфетки, клеёнки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушечной ёлочки и

    шариков

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность

5. Положительный анализ

1. Слушание песни «В

 лесу родилась ёлочка»

  Муз. Л. Бекмана

2. Рассматривание

    новогодних

    игрушек.

3. Привлечение

    к украшению

    групповой ёлочки

январь

1 неделя

Зимние забавы

Новогодние и рождественские каникулы

2 неделя

«Снежные комочки для мишки и для дочки»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (снежный комочек). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто бледно голубого цвета, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительная оценка.

1. Наблюдение

    за снегом на улице.

2. Лепка снежных

    комочков.

3. Игра «Мой дружок,

   брось комок»

   (снежки)

3 неделя

Всемирный день Спасибо

«Спасибо скажем маме, спасибо скажем папе и в благодарность нашу их вкусно угостим»

объёмная

Закреплять приём раскатывания кусочков теста прямыми движениями ладоней. Учить свёртывать крендельком получившуюся колбаску. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.

Солёное тесто жёлтого или  цвета охры, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Внесение образца –

    кренделька.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Беседа с детьми о

    родителях, об их

    помощи и заботе.

2. Рассматривание

    сюжетных картинок.

3. Рисование

    «Картинка

     в подарок»

4 неделя

«Спасибо нашим поварам за плюшки и ватрушки»

объёмная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветочков из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать желание благодарить взрослых за труд. Воспитывать любознательность и интерес к изготовлению поделок из теста.

Цветное солёное тесто.

Формочки для выпечки (цветочки, листики), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    букетов.

3. Чтение стихов про цветы.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Положительный анализ.

1. Беседа с детьми о

    родителях, об их

    помощи и заботе.

2. Рассматривание

    сюжетных картинок.

3. Аппликация

   «Красивые цветы»

февраль

1 неделя

Всемирный день доброты

«Ах, какие бублики для румяной публики!»

объёмная

Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Формировать умение раскатывать кусочек теста в столбик и замыкать его в кольцо. Познакомить с вариантами украшения изделий (посыпать маком, протыкать карандашом, посыпать кунжутом). Продолжать развивать мелкую моторику. Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – маковые зёрна, кунжут, манка, пшено.

1. Создание интереса.

2. Внесение подноса

   с баранками.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Обыгрывание.

1. Слушание песни

   «Если добрый ты»

   Муз. Б. Савельева.

2. Свободное общение

    о доброте, о дружбе.

3. Игра «Напоим куклу

    Катю чаем»

2 неделя

«Дети песенку споют, а потом салют зажгут!»

коллективная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефной композиции в сотворчестве с другими детьми. Учить создавать образ салюта из шариков из теста и жгутиков разного цвета. Выкладывать на фон, слегка прижимать пальчиками. Закреплять технику раскатывания кусочков теста круговыми и прямыми движениями ладоней. Воспитывать аккуратность.

Цветное солёное тесто.

Клеёнки, салфетки,

доски  

1. Создание интереса.

2. Внесение образца.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Рассматривание

    картинок и

    фотографий

    с салютом.

2. Дидактическая игра

    «Подбери огоньки

    к салюту».

3. Игры мозаика.

3 неделя

День защитника Отечества

«Мы сегодня с другом сами самолёт построим сами»

Продолжать учить лепить предметы из теста, состоящие из двух частей одинаковой формы, из удлинённых кусков теста. Закреплять умение делить комок теста на две равные части, раскатывать его продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызвать желание порадовать папу поделкой.

Солёное тесто голубым или синим цветом, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Внесение игрушки –

    самолётика.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    самолёта.

2. Игры

    с игрушечными

    самолётами.

3. Рисование

    «Самолёты летят»

4 неделя

Масленица

«Что за вкусные блины, все румяны, горячи!»

Вызвать яркий эмоциональный отклик на русский праздник. Учить лепить блинчики из сплющенного диска. Учить сворачивать диск пополам (блинчик с начинкой).

Блинчики раскатывать между ладонями круговыми движениями. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтым цветом или цветом охры, для «начинки» - дополнительный материал – пшено, греча.

1. Создание интереса.

2. Внесение готовых

    блинчиков.

3. Рассматривание и

    обследование образцов

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Рисование «Румяные

    блинчики».

2. Чтение потешек.

3. Аппликация

 «Пышки да ватрушки»

март

1 неделя

Международный женский день

«От сыночка, дочки – мамочкам цветочки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветочков из теста с помощью формочек. Раскатывать длинные столбики из теста для стебельков. Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать желание делать маме приятный подарок. Воспитывать любознательность и интерес к изготовлению поделок из теста.

Цветное солёное тесто.

Формочки для выпечки (цветочки, листики), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание панно

    с вазами.

3. Чтение стихов о маме.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Положительный анализ.

1. Беседа с детьми о

    маме.

2. Рассматривание

    сюжетных картинок.

3. Утренник «Мамин

    праздник»

2 неделя

Народная игрушка

«Мы играем все бирюлькой – это яркая свистулька»

Вызвать яркий эмоциональный отклик на образ народной игрушки. Учить лепить свистульку в форме улиточки. Раскатывать столбик прямыми движениями рук, заворачивать и делать рожки. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто разного цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Внесение свистулек.

3. Рассматривание и

    Обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Игры с народными

   игрушками-забавами.

2. Игры

    со свистульками.

3 неделя

«Мы играем с куклой Машей, куклой Машкой – неваляшкой!»

Продолжать учить лепить игрушки из теста, состоящие из деталей разного размера (туловище – большой шар, голова – маленький шар). Закреплять умение раскатывать кусочки теста круговыми движениями ладоней. Разнообразить способы деления теста на части (откручиванием, отрыванием). Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Солёное тесто голубого и розового цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Внесение неваляшки.

3. Рассматривание и

    Обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Игры с неваляшками

2. Чтение

    стихотворения

  «Маша-Неваляша»

   Г. Лагздынь.

3. Игры с народными

   игрушками-забавами.

4 неделя

У солнышка в гостях

«Солнышко – солнышко, золотое донышко»

рельефная

Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца. Учить лепить солнце из сплющенного диска и лучиков.

Столбики на лучики раскатывать между ладонями прямыми движениями. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто оранжевого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Внесение листов

   голубого картона в виде

   облачков..

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительная оценка.

1. Разучивание

   заклички «Солнышко

   –золотое донышко»

   сл. народные.

2. Рисование «Как

    у  солнышка лучи

   очень-очень горячи».

3. Рассматривание

    иллюстраций.

апрель

1 неделя

Международный день птиц

«Пух, солома, пёрышки – это птички в гнёздышке»

объёмная

Учить детей лепить из теста 1 или 2 птенчиков по размеру гнёздышка, учить соотносить величину гнезда и птенца. Побуждать дополнить свою работу дополнительными деталями – червячками в клювиках. Развивать чувство формы и композиции.

Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Тесто жёлтым цветом или цветом охры, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Внесение макета

    с  гнёздами.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Чтение

    стихотворения

    «Птенчики»

    В. Шипуновой.

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Наблюдения

   в природе.

2 неделя

Весенние деньки

«Лист на веточке проснулся, словно птенчик встрепенулся»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию листочков для весеннего дерева из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать любознательность и интерес к изготовлению поделок из теста.

Зелёное  солёное тесто.

Формочки для игр с песком (разнообразные листочки), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Внесение панно

   с деревом.

3. Рассматривание.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Наблюдение

   за ветками в вазе и

   в природе.

2. Чтение стихов

    о весне.

3. Рассматривание

    весенних

    иллюстраций.

3 неделя

Мои друзья

«На красивые салфетки для друзей кладу конфетки»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (большие и маленькие конфетки). Закреплять умение использовать дополнительный материал для украшения – фантики. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто разного цвета, конфетные обёртки, салфетки, клеёнки.

1. Создание интереса.

2. Внесение подноса с

    салфетками и конфетами.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Беседа о друзьях,

   дружбе, о помощи.

2. Проблемная

    ситуация «Помоги

    другу застегнуть

    пуговку»

4 неделя

«Через мостик мы пройдём, в гости к другу попадём»

объёмная

Вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 брёвнышек и созданию весенней композиции (ручеёк, мостик). Продолжать учить лепить столбики (брёвнышки) из теста. Познакомить с возможностью выравнивания столбиков-брёвнышек по длине – лишнее отщипывать или отрывать. Развивать чувство формы и величины. Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Солёное тесто коричневого и голубого цвета,

салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Внесение макета.

3. Рассматривание и

    Обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    ручейков, мостиков.

    из книги Л. Толстого

   «Упрямые козы».

2. Моделирование

    мостиков

    из кирпичиков

май

1 неделя

Я вырасту здоровым

«От простуды и ангины помогают апельсины»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (апельсины и яблоки). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике, аккуратность при выполнении тестопластики.

Солёное тесто зелёного и оранжевого цвета, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание муляжей

   фруктов.

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительная оценка.

1. Чтение стихов

    про фрукты.

2. Рисование «Ягоды

    и фрукты».

3. Игры с муляжами.

2 неделя

«Чтоб расти и развиваться будем правильно питаться»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочек теста, лепить знакомые овощи. Закреплять

Умение раскатывать комок теста круглыми движениями на ладошках. Учить видоизменять – вытягивать носик у морковки, хвостик у свёклы и репки. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто жёлтого, оранжевого и фиолетового цвета, салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Внесение муляжей

   овощей.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя

    видоизменений.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Чтение стихов

    про витамины.

    Л. Зильберг.

2. Рисование

    «Фрукты

    на тарелочках»

3 неделя

Лето

«Вот какие

ножки у сороконожки»

объёмная

Вызвать интерес к моделированию насекомых. Закреплять умение лепить из теста образы на основе валика: раскатывать столбики из теста  прямыми движениями ладоней, слегка их видоизменять – изгибать, дополнять мелкими деталями (ножки, глазки). Развивать мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Солёное тесто разного цвета, салфетки, доски, дополнительный материал для ножек – палочки, разрезанные трубочки для коктейля, спички.

1. Создание интереса.

2. Внесение макета

    с игрушечными

     насекомыми.

3. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Игры

    с игрушечными

    насекомыми.

2. Наблюдения

    за насекомыми

    в природе.

3. Рисование «Жуки

    на листиках»

4 неделя

«Жёлтые цыплятки – солнышка ребятки»

объёмная

Учить детей лепить из теста 1 или 2 птенчиков по размеру гнёздышка, учить соотносить величину гнезда и птенца. Побуждать дополнить свою работу дополнительными деталями – червячками в клювиках. Развивать чувство формы и композиции.

Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Солёное тесто жёлтого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Внесение макета поляны.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Положительная оценка.

1. Песня  «Цыплята»

   Муз. А. Филиппенко.

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Наблюдения

   в деревне.

Сентябрь  

Тема

недели

Тема НОД

задачи

материал

методы и приёмы

взаимодействие с другими видами д/ти

1 неделя

День знаний

«Здравствуй к знаниям дорога, здравствуй праздник сентября!»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию листочков из теста с помощью формочек для осеннего букета. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто оранжевого цвета и жёлтого. Формочки для игр с песком (разнообразные листочки), салфетки.

1. Создание интереса.

2.  Рассматривание

    иллюстраций о школе.

3. Выбор формочек.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    осенних листьев.

2. Чтение стихов

    о школе.

3. Целевая прогулка

    в парк.

2 неделя

Дары Осени

«Загляни в осенний сад – чудо-яблочки висят»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочек теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (большие и маленькие яблоки). Оживлять их дополнительным материалом – соцветиями гвоздики, мелкими веточки. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать аккуратность.

Солёное тесто красного, жёлтого  цвета, салфетки, клеёнки, соцветия гвоздики, мелкие веточки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание корзины

    с яблочками.

3. Чтение стихотворения

    «Про яблоко» В. Волгина

 4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций.

2. Рисование «Яблоки

 большие и маленькие»

3. Чтение загадок и

    стихотворения

    «Яблоко» Г. Сапгира

3 неделя

«Пять опят для лисят»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочек теста, лепить грибы. Закреплять умение раскатывать комок теста круглыми движениями (шляпка) и прямыми движениями (ножка). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Солёное тесто оранжевого цвета и цвета охры, салфетки, доски,

макет полянки с пеньками

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета.

3. Чтение стихотворения

    «Опята» Н. Егорова

 4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций.

2. Рисование «Грибы

    на поляне»

3. Чтение стихов

    «Грибы» Е. Серовой

4 неделя

Я вырасту здоровым

«Ешьте овощи и фрукты – это лучшие продукты!»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочек теста, лепить знакомые овощи. Закреплять

умение раскатывать комок теста круглыми движениями на ладошках. Уметь самостоятельно их видоизменять – вытягивать носик у морковки, хвостик у свёклы и репки. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто разного цвета (по цвету овощей и фруктов), салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание муляжей

3. Чтение стихотворения

    «Ешьте овощи и фрукты»

    Н. Довженко

4. Напоминания способов

   лепки из теста овощей.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение стихов

    про овощи.

    Т. Петухова

2. Рисование

    «Фрукты

    на тарелочках».

3. Дидактическая игра

    «Найди пару»

октябрь

1 неделя

Всемирный день животных

«Бежит ёжик вдоль дорожек»

объёмная

Учить детей моделировать образ ёжика из теста, для иголок использовать дополнительный материал (семечки, еловые иголки), передавать характерные особенности внешнего вида ежа. Продолжать развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать инициативу, самостоятельность и аккуратность

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки,

дополнительный материал – еловые иголки, семечки, макет лесной полянки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета.

3. Загадка про ёжика.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Тихая сказка»

    С. Маршака.

2. Рассматривание

    Иллюстраций.

3. Рисование «Ежик

    нашёл гриб»

2 неделя

«В корзинке у Иринки спят котята на перинке»

объёмная

Продолжать знакомить с тестопластикой. Учить детей создавать пластическую композицию: моделировать из кусочков теста спящего кота. Закреплять умение делить большой кусок теста на маленькие, учить использовать для этого стеку.

Солёное тесто, клеёнки, салфетки, плетёная низкая корзинка.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание корзины.

3. Показ и обследование

    готового образца.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение С. Маршака

   «Усатый-полосатый»

   2. Рассматривание

    иллюстраций

    в книгах.

3. Рисование «Котёнок

     играет с клубком».

3 неделя

Всемирный день анимации

«Чебурашка наш герой, за него стоим горой»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэта фигурки чебурашки из теста с помощью формочек в виде круга. Закреплять умение отщипывать маленькие комочки теста и раскатывать прямыми движениями, уметь плотно прикладывать к туловищу и немного прижимать. Продолжать развивать тактильные ощущения

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто оранжевого цвета и жёлтого. Формочки для игр с песком (разнообразные листочки), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание силуэтов

    домов.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    из книги «Крокодил

    Гена и его друзья»

    Э. Успенского

2. Песня «Чебурашка»

    Муз. В. Шаинского.

3. Рисование «Мой

    любимый герой

    мультфильма»

4 неделя

Золотая Осень

 «В саду осеннем на дорожке осинка хлопает в ладошки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефного изображения дерева с листьями. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые колбаски (для ствола) и тонкие (для веточек), развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто коричневого цвета (для ствола и веток), красного (для листьев). Салфетки, картонные листы жёлтого цвета для основы

1. Создание интереса.

2. Художественное слово

    «В лесу осиновом»

   В. Степанов

3. Рассматривание готового

    панно, объяснение

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображениями

    осенних деревьев.

2. Слушание песни

   «Осенняя песенка».

    Муз.  С. Нисс.

3. Наблюдения

    за деревьями.

ноябрь

1 неделя

День народного

единства

«А для наших для гостей напечём мы калачей»

объёмная

Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов из теста. Закреплять умение раскатывать кусочки теста в столбики, замыкать их в кольца. Познакомить с вариантами украшения изделий (посыпать маком, кунжутом, пшеном, манкой). Продолжать развивать мелкую моторику. Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – маковые зёрна, кунжут, манка, пшено.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание картины

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность

5. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике.

2. Рассматривание

    иллюстраций

    народов России

3. Рисование «Наш

    Российский флаг»

2 неделя

Я заволжанин – гражданин России

«Приходите в мой дом, пирогов напечём»

Объёмная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Продолжать учить  с помощью круглых формочек (из листов раскатанного теста) делать круги, затем учить их складывать и делать защипы. Продолжать развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Поддерживать интерес к тестопластике.

Воспитывать бережное отношение к тесту.

Цветное солёное тесто (жёлтое, оранжевое)

Формочки для игр с песком, салфетки,

доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание картины

    из теста с изображением

    домика, плетня (забора).

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Анализ детских работ.

1. Беседа

    о гостеприимстве.

2. Чтение потешек.

3. Сюжетные игры.

   «К нам в дом гости

    пришли», «Накроем

    праздничный стол»,

    «Угостим гостей

     чаем».

3 неделя

«Люблю берёзку русскую, то светлую, то грустную»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефных изображений деревьев. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые и тонкие колбаски (для ствола и веточек), развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто

неокрашенное (для ствола) и коричневое (для маленьких веток), зелёное (для листьев). Салфетки, картонные листы.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание готового

    панно, загадка о берёзке.

3. Объяснение выполнения

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Рассматривание

    изображений берёз.

2. Слушание песни

   «Наш край».

   Муз. Д. Кабалевского

3. Наблюдения

  берёзками на участке.

4 неделя

День матери

«Маму сильно я люблю, ей картинку подарю»

рельефная

Продолжать знакомить со свойством теста – эластичностью. Учить из теста моделировать картину (солнце, трава, цветы). Закреплять умение  отщипывать кусочки теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (солнце), между пальцами (лепестки цветов), с помощью стеки создавать траву. Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать аккуратность при работе с тестом

Солёное тесто жёлтого, зелёного, красного, голубого цвета.

Салфетки, доски, листы картона для основы картинки

1. Создание интереса.

2. Чтение «Мамочке

     подарок» О. Чусовитина

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение стихов о

    маме.

2. Рассматривание

    фотоальбома «Я и

    моя мама».

3. Песня «Мамочка»

    Муз. М. Ивенсена

декабрь

1 неделя

Зима

«По сугробам мы пошли, рукавичку там нашли»

рельефная

Продолжать развивать интерес к тестопластике. Учить из большого кусочка теста моделировать варежку, наносить на неё узор методом «налепа». Развивать чувство меры и эстетическое восприятие, творческое воображение. Поощрять самостоятельность. Воспитывать бережное отношение к тесту.

Солёное тесто разного цвета, неокрашенное тесто, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    Иллюстраций к сказке.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Наблюдение

    за одеждой людей

    на улице.

2. Дидактическая игра

    «Найди такую же

     рукавичку».

3. Чтение  сказки

    «Рукавичка»

2 неделя

«Снеговик – почтовик к ветру, холоду привык»

объёмная

Продолжать учить детей моделировать из комочков теста объёмную фигурку снеговика. Раскатывать комочки круговыми движениями.  Продолжать приучать украшать работу дополнительными деталями. Воспитывать аккуратность, желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто голубого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз), семечки, ветки для волос.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение сказки

    «Ёлка» В. Сутеева.

2. Рисование «Разные

    снеговики».

3. Лепка снеговиков

     на прогулке

3 неделя

Новогодний праздник

«Наша ёлка высока, достаёт до потолка»

Рельефная

Продолжать учить создавать из теста образ ёлки. Раскатывать тесто в жгутики и прикреплять к стволу-столбику. Закреплять умение раскатывать комок теста прямыми движениями ладоней, закреплять умение использовать в работе стеку – делить столбик на кусочки. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к материалу – тесту.

Солёное тесто коричневого и зелёного цвета, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    картины «Зима в лесу»

    И. Шишкина.

3. Художественное слово.

4. Постановка цели.

5. Продуктивная

    деятельность

6. Анализ детских работ.

1. Слушание песни

   «Ёлочка-ёлка»

    Муз. О. Фельцмана

2. Рассматривание

    изображений елок

3. Привлечение

    к украшению

    групповой ёлочки.

4 неделя

«На ёлке до макушки развешаны игрушки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Развивать умение самостоятельно наносить рисунки и украшения из дополнительных материалов на вылепленные из теста  (с помощью формочек) игрушки. Воспитывать интерес к тестопластике.

Цветное солёное тесто.

Формочки для игр с песком (звёздочки, ёлочки, орешки), салфетки.

Дополнительный материал – дождик, цветной песок, блёстки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушечной ёлочки, и

    несколько готовых

    игрушек

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Анализ детских работ.

1. Слушание песни

   «Новый год»

    Муз. С. Балакина.

2. Рассматривание

    новогодних

    игрушек.

3. Украшение

    групповой ёлочки.

4. Аппликация «Новогодняя игрушка»

январь

1 неделя

Народные праздники на Руси

Новогодние и рождественские каникулы

2 неделя

«Сядем мы на санки и пойдём гулять, будем веселиться и в снежки играть».

объёмная

Закреплять умение детей раскатывать комочек теста прямыми движениями ладоней (полозья), 3 полученных столбика сплющивать между ладонями (для сиденья).

 Продолжать поддерживать интерес к тестопластике.

Воспитывать бережное отношение к материалу.

Солёное цветное тесто, салфетки, клеёнки. Дополнительный материал – нитки, зубочистки (для отверстий в полозьях), макет с зимним пейзажем

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

   «Саночки» А. Ясноокого

3. Рассматривание макета

   и обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

 1. Загадки про санки,

     про зимние забавы.

2. Ручной труд

   «Голубые санки».

3. Рисование «Катание

    с горы»

3 неделя

«Мы из голубых комков слепим всем снеговиков»

объёмная

Продолжать учить детей раскатывать комочек из теста между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение лепить снеговиков, с помощью дополнительных деталей добиваться разных образов.

Продолжать приучать украшать работу. Воспитывать аккуратность, желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто бледно голубого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз), веточки, палочки от коктейля.

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

   «Он не мал и не велик»

   В. Савончика.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение «Снеговик»

    Т. Шапиро

2. Рассматривание

    иллюстраций  

    с изображением

    снеговиков.

3. Лепка снеговиков

4 неделя

Всемирный день Спасибо

«Спасибо вам мои друзья, за то, что  есть вы у меня»

объёмная

Закреплять приём раскатывания кусочков теста прямыми движениями ладоней. Продолжать учить разнообразным способам сворачивания колбаски крендельком.

Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.

Солёное тесто жёлтого или  цвета охры, салфетки, клеёнки.

Дополнительный материал – семена мака, кунжута, манки, пшена.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о празднике.

3. Постановка цели.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике.

2. Песня «Мы всем

    спасибо говорим»

   Муз. О. Шевченко

3. Чтение стихов

   с благодарственными

   словами.

февраль

1 неделя

Всемирный день доброты

«Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет!»

объёмная

Продолжать формировать умение раскатывать кусочек теста в столбик и замыкать его в кольцо. Познакомить с вариантами украшения изделий (посыпать маком, протыкать карандашом, посыпать кунжутом). Продолжать развивать мелкую моторику. Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – пшено, маковые зёрна, кунжут, манка.

1. Создание интереса.

2. Внесение баранок.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о доброте.

2. Слушание песни

   «Если добрый ты»

   Муз. Б. Савельева.

3. Составление

    альбома «Добрые

    дела и добрые

    поступки»

2 неделя

День родного языка

«Все сказки с детства знаю я, их знала бабушка моя»

объёмная

коллективная

Продолжать вызывать интерес к созданию объёмных фигурок  в сотворчестве с другими детьми по русской народной сказке «Колобок». Учить создавать образ из комочков теста разного размера. Закреплять технику раскатывания кусочков теста круговыми и прямыми движениями ладоней.

Воспитывать аккуратность.

Цветное солёное тесто.

Клеёнки, салфетки,

доски.

Дополнительный материал для «оживления» поделок – горошки перца для глазок  

1. Создание интереса.

2. Внесение сказочной

    полянки.

3. Постановка цели.

4. Напоминания способов

    лепки.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа «Наши

    дедушки и мамы

    знают свой родной

    язык»

2. Драматизация

    сказки «Колобок».

3. Рисование «Колобок

    – румяный бок».

3 неделя

День защитника Отечества

«Кружит в небе самолёт, на посадку он идёт»

объёмная

Продолжать учить лепить предметы из теста, состоящие из 3 частей одинаковой формы (из удлинённых кусков теста). Закреплять умение делить комок теста на 3 равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней и 2 части сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызвать желание порадовать папу поделкой.

Солёное тесто голубым или синим цветом, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушки – самолётика.

3. Обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    самолёта.

2. Игры с самолётами.

3. Ручной труд

    «Самолёты летят»

4 неделя

Масленица

«Прогоняем зиму прочь, чтоб весне прийти помочь»

объёмная

Продолжать вызывать  эмоциональный отклик на русский праздник. Закреплять умение детей самостоятельно раскатывать между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение лепить блинчики из сплющенного диска. Учить сворачивать диск пополам (блинчик с начинкой) и трубочкой. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Солёное тесто жёлтым цветом или цветом охры, для «начинки» - дополнительный материал – пшено, греча.

1. Создание интереса.

2. Внесение готовых

    блинчиков.

3. Рассматривание и

    обследование образцов

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1.Беседа «Проводим

   зиму скоро мы,

    а масленицу

    встретим».

2. Рисование

    «Масленица,

    масленица, блин

    по небу катится!»

март

1 неделя

Международный женский день

«С праздником бабушки, мамы, сестрёнки, тети, подружки и просто девчонки!»

рельефное панно

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветочков из теста с помощью формочек. Раскатывать длинные столбики из теста для стебельков. Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать желание сделать приятный подарок маме. Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто.

Формочки для выпечки (цветочки, листики), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание образца.

3. Чтение стихов о маме.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Анализ детских работ.

1. Беседа с детьми о

    празднике.

2. Рассматривание

    поздравительных

    открыток.

3. Аппликация

   «Красивые цветы»

2 неделя

Всемирный день Земли и водных ресурсов

«Средь высоких гор и скал ручеёк живой бежал»

рельефная

Вызвать яркий эмоциональный отклик на  новый праздник. Учить лепить ручейки и речку  из сплющенных столбиков. Столбики на лучики раскатывать между ладонями прямыми движениями. При выполнении травы наносить на тесто полоски стекой.

Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Макет равнины, горы, пригорков. Тесто голубого, синего и зелёного цвета. Стеки, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета.

3. Объяснение способов

    лепки ручейков (бегут

    с горы), речки (протекает

    под горой) и травы.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

    «Ручеёк и речка»

    С. Олеговой.

2. Рисование «Ручеёк

    и речка».

3.Аппликация «Белые

   кораблики»

3 неделя

«Чудесная наша родная земля,

дубравы, чащобы, леса и поля».

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных и объёмных цветочков из теста.  Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать желание сделать красивой нашу планету. Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто, стеки, доски.

Формочки для выпечки (цветочки, листики), салфетки.

1. Создание интереса.

2. Внесение макета глобуса.

3. Чтение стихотворения

   «Общий дом».  В. Орлова

4. Показ воспитателя.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа «Добрая

    кормилица,

    Матушка-Земля».

2. Пословицы о земле.

3. Рисование «Земля –

    наш общий дом»

4 неделя

Международный день театра

«Поднялся занавес и вот, на сцене нас артист уж ждёт»

объёмная

 Учить детей моделировать из теста персонажи для пальчикового театра: раскатать шар для головы, дополнить деталями для «оживления» - прикрепить глаза из бусинок, пуговиц, семян. Закреплять умение прищипывать уши. Вызвать интерес к обыгрыванию созданных поделок – нанизывать на пальчики и выполнять простые движения. Воспитывать аккуратность и творческую инициативу.

Цветное солёное тесто, стеки, доски, салфетки.

Дополнительный материал – бусины, пуговицы, семечки, нарезанные на кусочки коктейльные трубочки.

1. Создание интереса.

2. Внесение настольной

    ширмы.

3. Чтение отрывка

   из стихотворения

   «В театре».  А. Барто.

4. Показ воспитателя.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Волшебный мир –

  театр» Т. Григорьевой

2. Игры –

    драматизации

    знакомых сказок.

3. Самостоятельные

    игры с фигурками

    настольного театра.

апрель

1 неделя

Международный день птиц

«Воробьи-воробушки, серенькие пёрышки»

объёмная

Закреплять умение детей лепить из теста птичку. Раскатывать круговыми движениями голову и туловище,

прищипывать клюв,  «оживлять»  работу дополнительными деталями – глазками, червячками в клювиках. Развивать чувство формы, уметь соблюдать пропорции.

Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Тесто коричневым цветом или цветом охры, салфетки, доски, макет кормушки.

Дополнительный материал – бусины (для глаз), цветная проволока (червяки)

1. Создание интереса.

2. Внесение игрушки

    птички.

3. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

    «Воробьи»

    С. Егоров.

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Наблюдения

    за птицами

    в природе.

2 неделя

День космонавтики

«Все мечтают в добрых снах о далёких небесах»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста с помощью формочек. Раскатывать длинный столбик, прижимать ладошкой, с помощью стеки смоделировать форму ракеты. Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Жёлтое солёное тесто (для луны, звёзд), зелёное  (для земли),

голубое тесто (для ракеты),

формочки для выпечки, салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание панно

    с космическим сюжетом.

3. Чтение стихотворения

   «Праздник космонавтов»

    Н. Самоний.

4. Деятельность детей.

5. Анализ детских работ

1. Беседа с детьми

   о празднике.

2. Рассматривание

    альбома

    «Космонавты».

3. Рисование «Полёт

    на Луну»

3 неделя

Международный день детской книги

«Книга – лучший друг ребят, нам без книг нельзя никак»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста ( героя из любимой книги). Закреплять умение раскатывать тесто прямыми и круговыми движениями рук. Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Цветное солёное тесто, салфетки, доски, бусинки, горошки перца, стеки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

   иллюстраций к сказкам.

3. Показ воспитателя

    способа моделирования

   любого героя из сказки.

4. Деятельность детей

5. Советы, помощь.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение. С. Михалков

    «Как бы жили мы

    без книг?»

2. Рассматривание

    иллюстраций

    в книгах.

3. Ручной труд

   «Заболела наша

     книжка»

4 неделя

Весна

«На лугу весеннем бал – шмель мохнатый танцевал»

объёмная

Продолжать учить детей лепить из комочков теста знакомых насекомых, передавать строение (туловище, голова), мастерить ножки из дополнительного материала – спичек, веточек, из слюды – крылышки. Развивать координацию рук, развивать мелкую моторику.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность

Солёное тесто разного цвета,

салфетки, доски, макет полянки с цветами.

Дополнительный материал – спички, веточки, кусочки слюды.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета

    цветочной поляны.

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Индивидуальная помощь.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение стихов

    и загадок

    про насекомых.

2. Аппликация

   «Божья коровка».

3. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    насекомых.

май

1 неделя

День Победы

«Залпы орудий салютом гремят

в память о наших погибших ребят»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефной композиции. Учить создавать образ салюта из шариков из теста и жгутиков разного цвета. Выкладывать на фон, слегка прижимать пальчиками. Закреплять технику раскатывания кусочков теста круговыми и прямыми движениями ладоней. Воспитывать аккуратность.

Цветное солёное тесто.

Клеёнки, салфетки,

доски  

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    иллюстраций

    с праздничным

    салютом.

3. Постановка цели.

4. Показ воспитателя.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Что за праздник?»

    Н. Ивановой

2. Беседа

   «День  Победы».

3. Выставка открыток

    Ко Дню Победы.

2 неделя

Международный день семьи

«Отец и мать, и дети дружно сидят за праздничным столом»

объёмная

Закреплять приём раскатывания кусочков теста прямыми движениями ладоней. Продолжать учить разнообразным способам сворачивания колбаски крендельком. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Воспитывать аккуратность  при выполнении работы из теста.

Солёное тесто жёлтого или  цвета охры, салфетки, клеёнки.

Дополнительный материал – семена мака, кунжута, манки, пшена.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о празднике, о семье.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

6. Обыгрывание.

1. Беседа о празднике

    «День семьи»

2. Песня «Бабушка

    рядышком

    с дедушкой»

    Муз. Р. Паулса.

3. Сюжетно-ролевая

    игра «Семья».

3 неделя

Лето

«На что похоже солнце? На круглое оконце!»

рельефная

Вызвать яркий эмоциональный отклик на  образ солнца, на начало лета. Учить лепить солнце из сплющенного диска и лучиков.

Столбики на лучики раскатывать между ладонями прямыми движениями или надрезать ровно края стекой. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто оранжевого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Внесение листов картона

   в виде голубых облаков.

3. Показ воспитателя

    способа использования

   стеки для надрезов (лучи).

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительная оценка.

1. Разучивание

   заклички  «Солнышко, покажись,

 красное, нарядись».

   сл. народные.

2. Рисование

   «Солнышко и тучка».

3. Рассматривание

    иллюстраций.

4 неделя

«Вот и лето подоспело, земляника вся поспела»

рельефная

Продолжать вызывать яркий эмоциональный отклик на начало лета, на первую земляничку. Лепить из теста объёмные ягодки и рельефные листья.

Наносить стекой прожилки на листья. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто красного и зелёного цвета, салфетки, клеёнки, стеки, доски.

1. Создание интереса.

2. Внесение макета поляны.

3. Чтение стихотворения

   «Лето» И. Ивенсена.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа «»Лето, лето

    к нам пришло».

2. Рассматривание

    иллюстраций

    про лето, землянику.

3. Рисование

   «Картинка про лето»

Сентябрь  

Тема

недели

Тема НОД

задачи

материал

методы и приёмы

взаимодействие с другими видами д/ти

1 неделя

День знаний

«Рано утором в сентябре дети идут в школу»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефного панно из листочков из теста с помощью стеки. Учить делать на листья сверху налепы  (ягодки рябинки). Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто оранжевого цвета, красного и жёлтого.

Стеки, доски, салфетки.

1. Создание интереса.

2.  Рассматривание

    иллюстраций о школе.

3. Показ способа налепа

    ягодок на листья сверху.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    осенних листьев,

    рябиновых букетов.

2. Чтение

   «Приглашение

     в школу»

    Л. Модзалевского

3. Экскурсия к школе.

2 неделя

Дары Осени

«Вот и наступила осень, яблок у неё попросим»

объёмная

Продолжать учить детей  отщипывать кусочки теста, раскатывать круглыми движениями на ладошках (большие –  яблоки, средние – сливы, маленькие –  малинки). Оживлять их дополнительным материалом – соцветиями гвоздики, мелкими веточки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать аккуратность.

Солёное тесто красного, жёлтого  цвета, салфетки, клеёнки, соцветия гвоздики, мелкие веточки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание блюда

    с фруктами и ягодами

3. Чтение стихотворения

    «Праздник урожая»

     Т. Боковой

4. Деятельность детей

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций.

2. Рисование

    «Ягодки и яблочки»

3. Чтение

    стихотворения

    «Дары осени»

     Т. Петухова.

3 неделя

«Укрылся грибок под берёзовый листок»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочки теста, лепить грибы. Закреплять умение раскатывать комок теста круглыми движениями (шляпка) и прямыми движениями (ножка). Развивать мелкую моторику. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Солёное тесто оранжевого цвета и цвета охры, салфетки, доски,

макет полянки с пеньками

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета.

3. Чтение стихотворения

    «Гриб» В. Степанова

 4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций.

2. Рисование «Грибная

    полянка»

3. Чтение сказки

    «Под грибом»

     В. Сутеева.

4 неделя

Я вырасту здоровым

«Фруктово-витаминная семья для друзей и для меня»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочек теста, лепить знакомые овощи. Закреплять

умение раскатывать комок теста круглыми движениями на ладошках. Уметь самостоятельно их видоизменять. Развивать мелкую моторику.

Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто разного цвета (по цвету овощей и фруктов), салфетки, клеёнки

1. Создание интереса.

2. Рассматривание муляжей

3. Чтение стихотворения

    «Ешьте овощи и фрукты»

    Н. Довженко

4. Напоминания способов

   лепки из теста овощей.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение загадок

    про овощи.

2. Аппликация

    «Фрукты и овощи

    на тарелочках».

3. Игры с муляжами

октябрь

1 неделя

Всемирный день животных

«Ёжика в лесу нашли и домой мы принесли»

объёмная

Закреплять умение  моделировать образ ёжика из теста, передавать характерные особенности внешнего вида ежа – иголки.  Моделировать их с помощью ножниц. Продолжать развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать инициативу, самостоятельность и аккуратность

Солёное тесто, клеёнки, бумажные салфетки, ножницы

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета

    лесной полянки.

3. Загадки про ежей.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Два братца ёжика»

    Т. Щербачёва

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Рисование «Ёжик

    и яблочко»»

2 неделя

«Как же я хочу щенка, но живого, не из плюша»

объёмная

Продолжать знакомить с тестопластикой. Учить детей создавать пластическую композицию: моделировать из кусочков теста щенка. Закреплять умение делить большой кусок теста на маленькие, учить использовать для этого стеку.

Воспитывать инициативу, самостоятельность и аккуратность.

Солёное тесто, клеёнки, салфетки, стеки,  тканевые салфетки (для подстилки), доски.

1. Создание интереса.

2. Загадки про собак,

    щенков

3. Рассматривание корзины.

4. Показ и обследование

    готового образца.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение «Щенок»

     И. Мордовина.

2. Рассматривание

    картины «Собака

    со щенком»

3. Лепка «Чёрный нос,

    весёлый хвост».

3 неделя

Всемирный день анимации

«Серый козлёнок и жёлтый утёнок»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию  фигурок  из теста  по мотивам сказки А. Прейсена. Закреплять умение отщипывать маленькие комочки теста и раскатывать прямыми и круговыми движениями, учить детали смазывать водой.  Продолжать развивать тактильные ощущения

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Цветное солёное тесто. Стеки, доски, салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушечного кораблика.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Просмотр

    мультфильма

    «Козлёнок, который

    умел считать до 10»

2. Чтение

    стихотворения

   «Козлёнок» А. Барто.

3. Рисование «Мой

    любимый герой

    из мультфильма.

4 неделя

Золотая Осень

 «Цветная осень – вечер года, мне улыбается светло»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефного изображения дерева с листьями. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые и тонкие колбаски. Развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто коричневого цвета (для ствола и веток), красного и жёлтого  цвета (для листьев). Салфетки, картонные листы для основы.

1. Создание интереса.

2. Художественное слово

    «Яркая осень» Т. Лаврова

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображениями

    осенних деревьев.

2. Рисование

   «Золотая осень».

3. Наблюдения

    за деревьями.

ноябрь

1 неделя

День народного

единства

«Со всех волостей угощаем мы гостей»

объёмная

Закреплять умение лепить баранки и бублики из теста. Закреплять умение раскатывать кусочки теста в столбики, замыкать их в кольца. Самостоятельно  украшать изделия маком, кунжутом, пшеном, манкой. Продолжать развивать мелкую моторику.

Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – маковые зёрна, кунжут, манка, пшено.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о гостеприимстве

    русского народа.

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике.

2. Рассматривание

    иллюстраций

    народов России

3. Дидактическая игра

   «Государственные

    праздники»

2 неделя

Я заволжанин – гражданин России

«Две берёзы, две сестры вижу я за три версты»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефных изображений деревьев. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые и тонкие колбаски (для ствола и веточек), развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто

неокрашенное (для ствола) и коричневое (для маленьких веток), зелёное (для листьев). Салфетки, картонные листы.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание готового

    панно, загадка о берёзке.

3. Объяснение выполнения

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Рассматривание

    изображений берёз.

2. Пение

   «Наш край».

   Муз. Д. Кабалевского

3. Наблюдения

  берёзками на участке.

3 неделя

«Мы любим дом, где любят нас»

объёмная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Продолжать учить  с помощью круглых формочек  делать круги, затем самостоятельно их складывать и делать защипы. Продолжать развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Поддерживать интерес к тестопластике.

Воспитывать бережное отношение к тесту.

Цветное солёное тесто (жёлтое, оранжевое)

Формочки для игр с песком, салфетки,

доски.

1. Создание интереса.

2. Художественное слово

   «Любимый дом»

    И. Уткина.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Анализ детских работ.

1. Беседа о домах и достопримечательностях нашего города.

2. Чтение потешек.

3. Сюжетные игры.

   «К нам в дом гости

    пришли», «Накроем

    праздничный стол», «Угостим гостей чаем»

4 неделя

День матери

«Для бабушки и мамочки – завитушки, прянички»

рельефная

Закреплять умение лепить из теста завитушки, пряники. Закреплять умение раскатывать кусочки теста круговыми и прямыми движениями рук. Наносить украшения методам «налепа» Продолжать развивать мелкую моторику.

Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, стеки.

1. Создание интереса.

2. Чтение «Мама поёт»

    А. Барто  

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике

2. Изготовление

    фотомонтажа

    «Моя мама лучше

    всех».

3. Песня «Мама»

 Муз. Ю. Верижникова

декабрь

1 неделя

Зима

«По сугробам мы пошли, рукавичку мы нашли»

рельефная

Продолжать развивать интерес к тестопластике. Закреплять умение из теста моделировать варежку, наносить на неё узор методом «налепа». Развивать чувство меры и эстетическое восприятие, творческое воображение. Поощрять самостоятельность. Воспитывать бережное отношение к тесту.

Солёное тесто разного цвета, неокрашенное тесто, салфетки, доски, стеки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    Иллюстраций к сказке.

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Наблюдение

    за одеждой людей

    на улице.

2. Дидактическая игра

    «Подбери пару».

3.Драматизация сказки

    «Рукавичка»

2 неделя

«По сугробам напрямик  шёл весёлый снеговик»

объёмная

Продолжать учить детей моделировать из комочков теста объёмную фигурку снеговика. Раскатывать комочки круговыми движениями.  Продолжать приучать самостоятельно украшать работу дополнительными деталями. Воспитывать аккуратность, желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто голубого цвета, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз), семечки, ветки для волос.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание и

    обследование образца.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Песня

   «Марш снеговиков»

   Муз. М. Дунаевского

2. Рисование  «Вот

    какой снеговичок

    вышел на дорожку».

3. Лепка снеговиков

     на прогулке

3 неделя

Новогодний праздник

«Дед Мороз прислал нам ёлку»

Рельефная

Продолжать учить создавать из теста образ ёлки. Раскатывать тесто в жгутики и прикреплять к стволу-столбику. Закреплять умение раскатывать комок теста прямыми движениями ладоней, закреплять умение использовать в работе стеку – делить столбик на кусочки. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к материалу – тесту.

Солёное тесто коричневого и зелёного цвета, салфетки, доски.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    картины «Зима в лесу»

    И. Шишкина.

3. Стихотворение «Ёлка»

    И. Никитин

4. Постановка цели.

5. Продуктивная

    деятельность

6. Анализ детских работ.

1. Слушание песни

   «Сказки зимнего

    леса»

    Муз. П. Ермолаев

2. Беседа «Самый

     волшебный

     праздник»

3. Рисование «В лесу

    родилась ёлочка»

4 неделя

«На ёлке до макушки развешаны игрушки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста объёмных и с помощью формочек. Продолжать развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Развивать умение самостоятельно наносить рисунки и украшения из дополнительных материалов на вылепленные из теста   игрушки. Воспитывать интерес к тестопластике.

Цветное солёное тесто.

Формочки для игр с песком (звёздочки, ёлочки, орешки), салфетки.

Дополнительный материал – дождик, цветной песок, блёстки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    игрушечной ёлочки, и

    несколько готовых

    игрушек

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность с тестом и

    формочками.

5. Анализ детских работ.

1. Слушание песни

   «Горячая пора»

    Муз. А. Журбина

2. Выставка

   новогодних

    открыток.

3. Аппликация «Новогодние игрушки – шарики, хлопушки»

январь

1 неделя

Народные праздники на Руси

Новогодние и рождественские каникулы

2 неделя

«Будет на душе светло – скоро праздник Рождество!»

объёмная

Продолжать учить создавать из теста образ ёлки. Раскатывать тесто в жгутики прямыми движениями рук,  сворачивать полученные жгутики в колечки и укладывать друг на друга (принцип пирамидки). Звездочку моделировать пальчиками.

 Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Воспитывать бережное отношение к материалу – тесту.

Солёное тесто коричневого,  зелёного цвета (для ёлки), жёлтого цвета (для звезды),

неокрашенного (для снега). Стеки, салфетки, доски

1. Создание интереса.

2. Слушание песни «Елочка

    на Рождество»

    Муз. В. Бобкова

3. Рассматривание образца.

4. Объяснение, частичный

    показ.

4. Постановка цели.

5. Продуктивная

    деятельность

6. Анализ детских работ.

1. Чтение «Рождество»

    В. Приходько

2. Рассматривание

    иллюстраций  

    с рождественской

    тематикой.

3. Рисование

   «Рождественская

    Звезда на ёлку»

3 неделя

«Наши сани едут сами».

объёмная

Закреплять умение детей делить комок теста на равные части, раскатывать прямыми движениями ладоней, сплющивать между ладонями. Самостоятельно видоизменять

Продолжать поддерживать интерес к тестопластике.

Воспитывать бережное отношение к материалу.

Солёное цветное тесто, салфетки, клеёнки. Дополнительный материал – нитки, зубочистки (для отверстий в полозьях), макет с зимним пейзажем

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

   «Санки» Ю. Гарей

3. Рассматривание макета

   и обследование образца.

4. Напоминания, советы

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Загадки про санки,

     про зимние забавы.

2. Рисование «Зимние

    забавы»

4. Песня «Кабы не

   было зимы»

   Муз. Е. Крылатого

4 неделя

Всемирный день Спасибо

«Спасибо вам мои друзья, за то, что  есть вы у меня»

объёмная

Закреплять приём раскатывания кусочков теста прямыми движениями ладоней, полученные «колбаски» самостоятельно сворачивать разнообразным способом, делить плоский лист теста на треугольники, учить их сворачивать.

Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.

Солёное тесто жёлтого или  цвета охры, салфетки, клеёнки, стеки.

Дополнительный материал – семена мака, кунжута, манки, пшена.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о празднике.

3. Постановка цели.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике

    «Кому мы говорим

    спасибо».

2. Песня «Мы всем

    спасибо говорим»

   Муз. О. Шевченко

4. Выставка

  «Благодарственные

   письма наших

   родителей»

февраль

1 неделя

Всемирный день доброты

«Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет!»

объёмная

Продолжать формировать умение раскатывать кусочек теста в столбик и замыкать его в кольцо. Познакомить с вариантами украшения изделий (посыпать маком, протыкать карандашом, посыпать кунжутом). Продолжать развивать мелкую моторику. Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – пшено, маковые зёрна, кунжут, манка.

1. Создание интереса.

2. Внесение баранок.

3. Рассматривание и

    обследование.

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о доброте.

2. Просмотр

   мультфильма «Кот

    Леопольд»

3. Составление

    альбома «Добрые

    дела и добрые

    поступки»

2 неделя

День родного языка

«Посмотри по сторонам – буквы тут и буквы там».

объёмная

коллективная

Продолжать вызывать интерес к созданию объёмных изображений знакомых букв  в сотворчестве с другими детьми. Учить распределять работу между собой. Закреплять технику раскатывания кусочков теста круговыми и прямыми движениями ладоней.

Воспитывать аккуратность.

Цветное солёное тесто.

Клеёнки, салфетки,

доски, стеки

1. Создание интереса.

2. Внесение книги

   «Азбука»

3. Постановка цели.

4. Напоминания способов

    лепки.

5. Деятельность детей

 6. Анализ детских работ.

1. Беседа «Наши истоки – родной язык»

2. Стихотворение

    «Буквы»

    О. Емельяновой

3. Рисование «Азбука

    для Буратино».

3 неделя

День защитника Отечества

«Праздник есть у нас один – это праздник всех мужчин»

объёмная

Продолжать учить лепить предметы из теста, состоящие из нескольких частей (танк). Моделировать руками из округлого куска прямоугольную и квадратную части, слегка сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Использовать дополнительный материал – пуговицы (для гусениц танка). Вызвать желание порадовать папу поделкой.

Солёное тесто зелёным цветом (для танка), красным цветом (для звёздочки), салфетки, доски, пуговицы

(для гусениц).

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    иллюстраций

3. Стихотворение «День

    Армейской славы»

   Т. Бокова.

4. Напоминания, советы

5. Деятельность детей

6. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    танков, армии.

2. Заучивание

    «Февраль»

    С. Маршака

3. Ручной труд

    «Подарок папе»

4 неделя

Масленица

«Нам морозы нипочём! Мы блины себе печём!»

объёмная

Продолжать вызывать  эмоциональный отклик на русский праздник. Закреплять умение детей самостоятельно раскатывать комок теста между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение лепить блинчики из сплющенного диска. Самостоятельно  сворачивать диск пополам, трубочкой, складывать конвертиком. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Солёное тесто жёлтым цветом или цветом охры, для «начинки» - дополнительный материал – пшено, греча.

1. Создание интереса.

2. Внесение готовых

    блинчиков.

3. Рассматривание и

    обследование образцов

4. Показ воспитателя.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Анализ детских работ.

1.Беседа «Почему

   масленицу называют

   «Блиноедкой»?».

2. Рисование

   «Масленица, угощай,

    всем блиночков

    подавай»

3. Песня «Бабушка

    Варвара»

   Муз. Е. Птичкина

март

1 неделя

Международный женский день

«Вот сказочный букет цветов для мамы к празднику готов!»

рельефное панно

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветочков из теста. Самостоятельно работать над созданием панно. Учить наносить «оживления»  на листья и цветы (загибать уголки, наносить штрихи). Продолжать развивать мелкую моторику. Воспитывать желание сделать приятный подарок маме. Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто.

Салфетки, доски, стеки, картонные листы для основы панно.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание образца.

3. Чтение стихотворения

    «Букет для мамы»

     Е. Ранневой.

4. Деятельность детей

5. Советы, напоминания,

    частичный показ.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа с детьми о

    празднике.

2. Рассматривание

    поздравительных

    открыток.

3. Аппликация

   «Вазочка с цветами».

4. Создание стенгазеты «Мама – лучший друг»

2 неделя

Всемирный день Земли и водных ресурсов

«Рыбка плещется в водице, рыбке весело играть»

рельефная

Вызвать яркий интерес к празднику. Продолжать учить лепить из теста рельефное панно с тематикой воды. Оживлять изображение воды разными образами (рыбками, камушками, водорослями). Развивать чувство формы. Воспитывать аккуратность и желание заниматься тестопластикой.

Голубой картон (основа – вода).

Стеки, салфетки, доски, ножницы.

Зелёное тесто (водоросли), коричневое -камни, жёлтое - рыбки.

1. Создание интереса.

2. Загадки о воде, рыбах..

3. Показ воспитателя

    способа нанесения

    чешуек ножницами.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

    «В тихой речке»

    Е. Чеповецкого

2. Рисование «Рыбка

    в аквариуме».

3.Аппликация «Белые

   кораблики»

3 неделя

«Родная, зелёная наша земля».

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветов и листьев из теста. Самостоятельно работать над созданием панно (моделировать планету с цветами). Самостоятельно наносить «оживления»  на листья и цветы. Продолжать развивать мелкую моторику. Воспитывать желание сделать красивой нашу планету.

Воспитывать аккуратность при работе.

Цветное солёное тесто – для цветов и листьев, для планеты – голубое с зелёным. Доски, салфетки, стеки, картонные листы для основы панно.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание панно.

3. Чтение стихотворения

   «Земля – наш общий

    дом».  В. Орлова

4.  Напоминания, советы

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа «Добрая

    кормилица,

    Матушка-Земля».

2. Пословицы о земле.

3. Рисование «Земля –

    наш общий дом»

4 неделя

Международный день театра

«Занавес трепещет, лампочки горят, мы покажем сказку для маленьких ребят»

объёмная

Продолжать учить детей моделировать из теста персонажи для пальчикового театра, дополнять деталями для «оживления».

Развивать творческую инициативу. Вызвать интерес к обыгрыванию созданных поделок – нанизывать на пальчики и выполнять простые движения. Воспитывать аккуратность и бережное отношение к тесту, как к материалу.

Цветное солёное тесто, стеки, доски, салфетки.

Дополнительный материал – бусины, пуговицы, семечки, нарезанные на кусочки трубочки (коктейльные).

1. Создание интереса.

2. Внесение настольной

    ширмы.

3. «В театре для детей»

    С. Маршак.

4. Показ воспитателя.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «В театре».  А. Барто.

2. Игры –

    драматизации

    знакомых сказок.

3. Самостоятельные

    игры с фигурками

    пальчикового театра.

апрель

1 неделя

Международный день птиц

«Десять птичек будет стайка, быстро их всех сосчитай-ка»

коллективная

объёмная

Закреплять умение детей лепить из теста птичек. Самостоятельно «оживлять»  работу дополнительными деталями. Развивать чувство формы, уметь соблюдать пропорции. Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику.

Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Тесто коричневым цветом или цветом охры, салфетки, доски, макет кормушки.

Дополнительный материал – бусины, цветная проволока

1. Создание интереса.

2. Внесение кормушки.

3. Загадки про птиц.

4. Напоминания, советы.

5. Продуктивная

    деятельность.

6. Частичная помощь при

   «оживлении»

7. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

    «О чём кричат

    птицы»

    Л. Квитко.

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Наблюдения

    за птицами

2 неделя

День космонавтики

«Ну и космос,

ну и диво!

Всё загадочно, красиво!»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию панно из силуэтных фигурок из теста созданных с помощью стеки. Раскатывать длинный столбик, прижимать ладошкой, с помощью стеки моделировать форму комет, звёзд. Продолжать развивать тактильные ощущения, мелкую мускулатуру пальцев, творчество.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

Жёлтое солёное тесто (для луны, звёзд), зелёное  (для земли), голубое и розовое  (для комет)

Доски, стеки, салфетки.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание картинок

    с космическим сюжетом.

3. Чтение отрывка из книги

  «Космическая сказка»

   В. Лепилова

4. Деятельность детей.

5. Напоминания, советы,

    индивидуальная помощь.

6. Анализ детских работ

1. Беседа с детьми

   о дне космонавтике.

2. Чтение и

    рассматривание

    иллюстраций

    энциклопедии

    «Всё о космосе»

3. Рассматривание

    альбом «Покорители

    космоса».

3 неделя

Международный день детской книги

«Все девчонки, и мальчишки очень любят свои книжки»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных фигурок из теста (панно  с героями любимых сказок). Продолжать развивать тактильные ощущения.

Воспитывать самостоятельность и творчество при выборе сюжета.

Продолжать воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто, стеки, картон, доски, салфетки

1. Создание интереса.

2. Загадки про героев

    сказок.

3. Рассматривание

    иллюстраций.

4. Постановка цели, советы

4. Деятельность детей.

5. Анализ работ.

1. Чтение. С. Михалков

    «Как бы жили мы

    без книг?»

2. Экскурсия

   в библиотеку.

3. Ручной труд «Заболела эта книжка»

4 неделя

Весна

«Я в красивую коробку спрятал божию коровку»

объёмная

Продолжать учить детей лепить из комочков теста знакомых насекомых, передавать строение (туловище, голова), мастерить ножки из дополнительного материала – спичек, веточек, из слюды – крылышки. Развивать координацию рук, развивать мелкую моторику.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность

Солёное тесто разного цвета,

салфетки, доски, макет полянки с цветами.

Дополнительный материал – спички, веточки, кусочки слюды.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета

    цветочной поляны.

3. Показ воспитателя.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

    «Жучок» А. Усачёва

2. Рисование

   «Два жука».

3. Рассматривание

    иллюстраций

    с изображением

    насекомых.

май

1 неделя

День Победы

«В честь праздника Победы орудия гремят»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефной композиции. Закреплять умение  создавать образ салюта из шариков из теста и жгутиков разного цвета. Выкладывать на фон, слегка прижимать пальчиками. Закреплять технику раскатывания кусочков теста круговыми и прямыми движениями ладоней. Воспитывать аккуратность.

Цветное солёное тесто.

Клеёнки, салфетки,

доски  

1. Создание интереса.

2. Рассматривание

    иллюстраций

    с праздничным салютом.

3. Постановка цели.

4. Напоминания, советы,

    частичный показ.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Салют» В. Орловой

2. Беседа

   «День  Победы».

3. Выставка открыток

    Ко Дню Победы.

4. Целевая прогулка

   к вечному огню

2 неделя

Международный день семьи

«Пусть будет счастливой вся моя семья»

объёмная

Продолжать учить моделировать из теста разнообразным способам красивые угощения -  крендельки, печенье, пирожки, рулетики. Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Воспитывать аккуратность  при выполнении работы из теста.

Солёное тесто жёлтого или  цвета охры, салфетки, клеёнки.

Дополнительный материал – семена мака, кунжута, манки, пшена.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о празднике, о семье,

    о домашнем чаепитии

3. Постановка цели, советы

4. Деятельность детей.

5. Напоминания

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике

    «Что за праздник –

     День семьи?»

2. Чтение

    стихотворения

    «Разногласия»

    О. Бундура

3. Сюжетно-ролевая

    игра «Семья».

3 неделя

Лето

«Прекрасны летние цветы.

А со мной согласен ты?»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветочков из теста. Самостоятельно работать над созданием панно. Самостоятельно наносить «оживления»  на листья и цветы (загибать уголки, наносить штрихи). Продолжать развивать мелкую моторику.  Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто.

Салфетки, доски, стеки, картонные листы для основы панно.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание образца.

3. Чтение стихотворения

    «Круглое лето»

     Л. Хилтона.

4. Деятельность детей

5. Советы, напоминания,

    частичный показ.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа с детьми о

    лете, летних днях.

2. Рассматривание

    летних иллюстраций

3. Аппликация

   «Расцвели цветы на

     клумбе».

4 неделя

«Праздник ласкового лета, славьте солнышко за это»

рельефная

Вызвать яркий эмоциональный отклик на  образ солнца, на начало лета. Закреплять умение мастерить панно из теста. Изображать на нём солнце, траву цветы.

Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность и творческое воображение

Цветное солёное тесто, салфетки, клеёнки, дополнительные детали – горошины перца (для глаз).

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

   «Лето» Л. Мартынова

3. Постановка цели,

4. Деятельность детей

5. Советы, напоминания

6. Анализ детских работ.

1. Беседа «Лето жаркое, лето яркое».

2. Заучивание

    Стихотворения

    «Лето» Е. Трутневой

3. Рисование

   «Картинка про лето»

Сентябрь  

Тема

недели

Тема НОД

задачи

материал

методы и приёмы

взаимодействие с другими видами д/ти

1 неделя

День знаний

«Здравствуй осень золотая, здравствуй школа дорогая»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефного панно из листочков из теста с помощью стеки. Закреплять умение делать на листья сверху налепы  (ягодки). Продолжать развивать мелкую моторику. эстетическое восприятие.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто оранжевого цвета, красного и жёлтого.

Стеки, доски, салфетки.

1. Создание интереса.

2.  Рассматривание

    иллюстраций о школе.

3. Напоминание  способа

    налепа  ягодок на листья

     сверху.

4. Деятельность детей

5. Анализ детских работ.

1. Экскурсия к школе.

2. Составление

    осенних букетов.

3. Чтение

   «Здравствуй, школа»

    В. Руденко

2 неделя

Дары Осени

«Осень, расскажи скорей, припасла что для зверей?»

объёмная

Закреплять умение детей лепить предметы из теста округлой и вытянутой формы. Орехи – для белки, морковь – для зайца, яблоки – для ежей, малину – для медведей. Оживлять их дополнительным материалом – соцветиями гвоздики, мелкими веточки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать аккуратность при работе с тестом

Цветное тесто, салфетки, клеёнки, соцветия гвоздики, мелкие веточки

1. Создание интереса.

2. Чтение стихотворения

    «Праздник урожая»

     Т. Боковой

3. Постановка цели.

4. Деятельность детей

5. Анализ детских работ.

1. Беседа «Как звери

    к зиме готовятся»

2. Рисование

    «Что нам осень

     припасла»

3. Чтение

    «Дары Осени»

    А. Ориховской

3 неделя

«Постучу грибку по шляпке:

- Эй, привет, ты кто такой?»

объёмная

Закреплять умение  отщипывать кусочки теста, лепить разнообразные грибы. Закреплять умение раскатывать комок теста круговыми и прямыми движениями. Развивать мелкую моторику.

Продолжать воспитывать интерес к тестопластике.

Цветное солёное тесто, стеки салфетки, доски,

макет полянки с пеньками

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета.

3. Чтение стихотворения

    «Грибы» А. Порошина

4. Деятельность детей.

5. Напоминания, советы

6. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций.

2. Рисование

  «Грибная полянка»

3. Чтение  «Чья

    корзинка тяжелей?»

    Б. Заходера

4 неделя

Я вырасту здоровым

«Это правда, что салат –  

витаминами богат!»

объёмная

Закреплять умение  лепить из теста знакомые овощи. Самостоятельно видоизменять комочки из теста.

Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

Продолжать воспитывать любознательность, интерес к тестопластике.

Солёное тесто разного цвета (по цвету овощей и фруктов), салфетки, клеёнки, стеки.

1. Создание интереса.

2. Загадки про овощи.

3. Чтение стихотворения

    «Салат» Г. Глушнёва

4. Напоминания способов

   лепки из теста овощей.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

     стихотворения

    «Огород»

    А. Прокофьева

2. Рисование

    натюрморта

    «Овощи и фрукты».

3. Игры с муляжами

октябрь

1 неделя

Всемирный день животных

«Радостно визжат двое медвежат»

объёмная

Закреплять умение  моделировать образ животного из теста, передавать характерные особенности внешнего вида.   Продолжать развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать инициативу, самостоятельность и аккуратность при выполнении работы из теста.

Солёное  тесто коричневого и бежевого цвета,  клеёнки, бумажные салфетки, стеки, ножницы

1. Создание интереса.

2. Рассматривание макета

    лесной полянки.

3. Загадки про медведей.

4. Деятельность детей.

5. Напоминания, советы по

   «оживлению»

6. Анализ детских работ.

1. Чтение

    стихотворения

   «Медведь»

    А. Чуриловой

2. Рассматривание

    иллюстраций.

3. Рисование «Два

   жадных медвежонка»

2 неделя

Был у кошки сын приёмный, не котёнок, а щенок»

объёмная

Продолжать знакомить с тестопластикой. Учить детей создавать пластическую композицию: самостоятельно моделировать из кусочков теста щенка и кошку. Передавать через пластичность материала характерные особенности внешнего вида животных. Воспитывать инициативу, самостоятельность и аккуратность.

Солёное цветное тесто, клеёнки, салфетки, стеки,  тканевые салфетки (для подстилки), доски.

1. Создание интереса.

2. Загадки про собак,

    Щенков, кошек, котят

3. Рассматривание

    иллюстраций.

4. Напоминания, советы.

5. Деятельность детей.

6. Анализ детских работ.

1. Чтение «Хочу

     играть»

     В. Степанова

2. Рассматривание

    картины «Собака

    со щенком», «Кошка

     с котятами»

3. Лепка «Чёрный нос,

    весёлый хвост».

3 неделя

Всемирный день анимации

«Медвежонок Винни Пух очень мягонький, как пух»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию  фигурок  из теста  по мотивам сказки А. Миллана  «Винни Пух и все-все-все». Моделировать их самостоятельно. Продолжать развивать тактильные ощущения и мелкую моторику.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Цветное солёное тесто. Стеки, доски, салфетки.

1. Создание интереса.

2. Загадки о героях книги

    и мультфильма

2. Рассматривание

    иллюстраций

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Анализ детских работ.

1. Просмотр

    мультфильма

    «Винни Пух»

2. Рисование «Мой

    любимый герой

    из мультфильма».

4 неделя

Золотая Осень

 «Закружился надо мной дождь из листьев озорной»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефного изображения дерева с листьями. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые и тонкие колбаски. Развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие, творческую инициативу.

Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто коричневого цвета (для ствола и веток), красного и жёлтого  цвета (для листьев). Салфетки, картонные листы для основы.

1. Создание интереса.

2. Художественное слово

    «Осень» М. Геллера

3. Постановка цели.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Напоминания, советы

6. Анализ детских работ.

1. Рассматривание

    иллюстраций

    с осенними

    пейзажами

2. Рисование

   «Золотая осень».

3. Целевая прогулка

     в уголок леса.

ноябрь

1 неделя

День народного

единства

«От души всех приглашаем, сладким чаем угощаем»

объёмная

Закреплять умение лепить баранки, крендели и  бублики из теста. Закреплять умение самостоятельно раскатывать кусочки теста в столбики, разнообразно их замыкать в кольца. Самостоятельно  украшать изделия маком, кунжутом, пшеном, манкой. Продолжать развивать мелкую моторику.

Поддерживать желание заниматься тестопластикой.

Солёное тесто жёлтого цвета или цвета охры, салфетки, доски, дополнительный материал – маковые зёрна, кунжут, манка, пшено.

1. Создание интереса.

2. Предварительная беседа

    о гостеприимстве

    русского народа.

3. Художественное слово.

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Напоминания, советы

5. Анализ детских работ.

1. Беседа о празднике,

    о гостеприимстве

    русского народа

2. Рассматривание

    иллюстраций

    народов России

3. Дидактическая игра

   «Государственные

    праздники»

2 неделя

Я заволжанин – гражданин России

«Две берёзы, две сестры вижу я за три версты»

рельефная

Продолжать вызывать интерес к созданию рельефных изображений деревьев из теста. Продолжать развивать умение раскатывать тесто на длинные толстые и тонкие колбаски (для ствола и веточек), развивать тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Продолжать воспитывать интерес  к изготовлению поделок из теста.

Солёное тесто

неокрашенное (для ствола) и коричневое (для маленьких веток), зелёное (для листьев). Салфетки, картонные листы.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание готового

    панно, загадка о берёзке.

3. Объяснение выполнения

4. Продуктивная

    деятельность.

5. Положительный анализ.

1. Рассматривание

    изображений берёз.

2. Пение

   «Наш край».

   Муз. Д. Кабалевского

3. Наблюдения

  берёзками на участке.

3 неделя

«Посмотрите – вот мой дом, с крышей, дверью и замком»

рельефная

Продолжать знакомить со свойствами теста. Продолжать учить самостоятельно выполнять рельефное изображение из теста предметов из окружающей обстановки Продолжать развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

Поддерживать интерес к тестопластике.

Воспитывать бережное отношение к тесту.

Цветное солёное тесто.

Салфетки,

доски, стеки

1. Создание интереса.

2. Художественное слово

   «Новый дом»

    И. Демьянов

4. Продуктивная

    Деятельность

5. Советы, напоминания

6. Анализ детских работ.

1. Беседа о домах и достопримечательностях нашего города.

2. Чтение потешек.

3. Игры

    со строительным

    материалом.

4 неделя

День матери

«Вот сказочный букет цветов для мамы к празднику готов!»

рельефное панно

Продолжать вызывать интерес к созданию силуэтных цветов из теста. Работать самостоятельно над созданием панно. Уметь самостоятельно «оживлять»  листья и цветы. Продолжать развивать творческую инициативу. Продолжать развивать мелкую моторику. Воспитывать желание сделать приятный подарок маме. Воспитывать аккуратность при работе с тестом.

Цветное солёное тесто.

Салфетки, доски, стеки, картонные листы для основы панно.

1. Создание интереса.

2. Рассматривание образца.

3. Чтение стихотворения

    «Дорогая наша мама»

     О. Высоцкая.

4. Деятельность детей

5. Советы, напоминания,

    частичный показ.

6. Анализ детских работ.

1. Беседа с детьми о

    празднике.

2. Рассматривание