Календарное планирование. Вторая младшая группа.
материал (младшая группа) на тему

День недели

Индивидуальная деятельность

Совместная деятельность детей и воспитателей

Организация среды для самостоятельной. деятельности

Четверг

1.09

Утро

1)Беседа «1 сентября – день знаний» Задачи: Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

 2)Функциональное упражнение «Зеркало» (один ребенок показывает движение, остальные повторяют) Задачи: развивать  положительное отношение друг к другу.

3)Пальчиковая игра «Стоит дом». Задачи: тренировать умение соотносить слова с движениями пальцев.

Внести в группу альбом с иллюстрациями о школе

НОД

Мероприятие посвященное «Дню знаний»

Прогулка

1)Наблюдение за цветником. Задачи: формировать представления детей о том, что цветы живые (они растут и изменяются).

2)П/и «Солнышко и дождик». Задачи упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга, развивать умение действовать по сигналу.

3)Труд:

Куклы , одетые по погоде ,машинки ,совочки ,грабельки

Вечер

1)Наблюдение за трудом помощника воспитателя. Задачи: закрепить знания о труде няни (моет, расставляет посуду); формировать желание помогать взрослым.

2)Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Покажем кукле Кате, как мы умеем одеваться на прогулку». Задачи: закрепить с детьми последовательность одевания.

Внести альбом с образцами построек из конструктора

Вечер

Прогулка

1)П/и  «Где кукла звенит в колокольчик». Задачи: тренировать слуховое внимание, побуждать к двигательной активности.

Мел, карандаши, бумага

Пятница

2.09

 Утро

1)Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате. Задачи: закрепить знания о предметном окружении, воспитывать у детей бережливость, аккуратность.

2)Д/и «Узнай дерево по картинке» . Задачи: закреплять умение сравнивать.

3)Д/и . «Угадай кто мы». Задачи: развивать умение с завязанными глазами на ощупь определять игрушки.

Внести весы, счеты, продукты, овощи, фрукты ,маркеры и ширмы

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за вороной.  Задачи: расширять знания о вороне, воспитывать интерес к жизни птиц.

2) П/и «Птичка и кошка». Задачи: учить двигаться в ограниченном пространстве не наталкиваясь друг на друга.

3)Труд:

Машинки, каталки, карандаши, формочки, совочки, мячи

Вечер

Театральное развлечение: А. Барто «Девочка чумазая» Задачи: через игровые действия продолжать знакомить со способами ухода за своим телом; тренировать умение выстраивать синонимический ряд (чумазая, грязная, неумытая, неопрятная)

Книги, раскраски, игры-домино с животными и растениями

Вечер прогулка

1)П/и  «брось-поймай». Задачи:  упражнять  в броске и ловле мяча.

Грабельки, лопатки, ведерки, мел, карандаши.

Понедельник

5.09

 утро

1)Беседа «Что мне нравится в д/с. Задачи: вызвать у детей радость от нахождения в д/с., способствовать установлению эмоционального контакта.

2)Д/и  по экологии «Назови птиц». Задачи: познакомить с самыми распространенными птицами нашей  местности.

3)Рассматривание картинок на тему «Где что растет».  Задачи: рассказать о местах произрастания растений.

Траффареты, кольцебросы, мячи, формочки, совки

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за погодой. Задачи: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

2) П/и «брось мячик». Задачи: развивать умение придавать броску силу.

3)Труд:

Кегли , кольцебросы, мячи , руки , формочки , совки

Вечер

1)Чтение Р. Реднова «Как Антон полюбил ходить в д/с». Задачи: создать положительный климат в группе.

2)Д/и по ИЗО «цветное домино». Задачи: познакомить с правилами игры, формировать умение группировать предметы по цветам.

Внести медицинский набор, маркеры, ширму с карманами

Вечер прогулка

1)П/и «кто быстрее добежит до флажка». Задачи: закреплять умение бегать, преодолевая препятствия.

Куклы, одетые по погоде, коляски, машинки, мячи

Вторник

6.09

 Утро

1)Беседа « как мы отдыхали летом». Задачи: тренировать умение рассказывать по памяти и делиться своими впечатлениями.

2)Артикуляционная гимнастика. Задачи: научить простейшим артикуляционным упражнениям.

3)Д/и «Вейся венок». Задачи: показать, как из листьев составлять разноцветные дорожки.

Внести новых кукол и посуду

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за воробьем. Задачи: рассказать об особенностях внешнего вида воробьев.

2) П/и «Поймай мяч». Задачи: закреплять навыки подбрасывания мяча двумя руками, и навыки ловли мяча

3)Труд:

Мячи, лопатки, ведерки, корзинки, машинки, тележки, мелки, мыльные пузыри

Вечер

1)Рисование на свободную тему. Задачи: тренировать  умение правильно держать карандаш.

2)Игра на музыкальных инструментах. Задачи: развивать умение различать инструменты на слух.

Внесение игры «Рыбалка»,  «Слоненок»

Вечер прогулка

1)П/и  «Дружная пара» коммуникативная игра. Задачи: учить  действовать согласованно.

Куклы, одетые по погоде, коляски, обручи, мячи

Среда

7.09

Утро

1)Беседа «Моя любимая игрушка».  Задачи: воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2)Д/и  «Залатай коврик». Задачи: закреплять название цветов и геометрических фигур.

3)Инсценировка «Листочки». Задачи: предложить детям изобразить листочки, летящие по ветру.

Внести макет леса с животными , которые живут в этом лесу, трафареты  животных

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за березой.  Задачи: закреплять знания об отличительных особенностях березы.

2)П/и «Зайцы и волк» задачи: познакомить с новой игрой.

3)Труд:

Мыльные пузыри, кольцебросы, машинки, формочки, совочки, печатки, бумага

Вечер

1)Математика «Длинное - короткое».  Задачи: развивать четкое восприятие разных качеств величины.

2)Д/и «Разрезные картинки».  Задачи: расширять представления детей о предметах ближайшего окружения.

Внести в группу, альбом с иллюстрациями мебели и бытовой техники

Вечер прогулка

1)П/и «Найди свое место». Задачи: учить ориентироваться в пространстве.

Мелки, мячи, мыльные пузыри

Четверг

8.09

 Утро

1)Д/и по экологии «Назови правильно». Задачи: закреплять названия птиц нашего края.

2)Упражнение с массажными мячиками «ёжик» задачи: развитие мелкой моторики.

3)Муз. игра «Кто как кричит». Задачи: учить узнавать на слух животных и птиц.

Внести макет дороги, машинки, домики и здания, деревья

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за собакой.  Задачи: закреплять знания о внешнем виде собаки.

2)П/и «Лохматый пес» . Задачи: закреплять умение двигаться в соответствие с текстом , быстро менять направление движения.

3)Труд:

Вынести машинки, мешочки с песком, телефон, ведерки , совочки

Вечер

1)Эксперимент «Теплая и холодная вода».  Задачи: расширять представления о свойствах воды.

2)Д/и «Скажи какой?» Задачи: учить описывать предметы по схеме.

Внести юлу, Д/и «из чего сделаны, на что похожи?»

Вечер

прогулка

1)П/и «Опавший лист». Задачи: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Кольцебросы, мыльные пузыри, мелки

Пятница

9.09

 Утро

1)Беседа «Опасные предметы».  Задачи: вспомнить правила безопасного поведения дома и на улице.

2)Лепка на свободную тему. Задачи: закреплять представление о свойствах пластилина, развивать умение скатывать шарики, колбаски, расплющивать его.

3)Хороводная игра «В огороде заинька». Задачи: побуждать детей к выполнению движений в соответствии с текстом.

Пластелин, альбом с иллюстрациями на бытовые темы, бытовые предметы(техника)

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Путешествие по территории д/с.  Задачи:  воспитывать умение участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя.

2)П/и «Догони меня». Задачи: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Куклы одетые по погоде , коляски, ведерки, формочки, рули, мелки

Вечер

1)Пальчиковая гимнастика  «Гости».  Задачи: познакомить с новой игрой.

2)Слушание песенок. Задачи: закрепить слова песни с музыкального занятия.

Внести в группу альбомы с иллюстрациями профессий, атрибуты для врача, картинки

Вечер прогулка

1)П/и «Попади в цель».  Задачи: упражнять в броске мяча или мешочка с песком в цель .

Кегли, мячи, мелки, бумага

Понедельник

12.09

 Утро

1)Беседа «что за предмет».  Задачи: развивать умение  называть предмет и его описывать.

2)Д/и «Угадай кто позвал?» Задачи: развивать у детей коммуникативные навыки, представления о сверстниках.

3)Пальчиковые игры. Задачи: развивать моторику рук и умение совмещать проговаривание текста с движением рук.

Оснащение игровой среды одеждой и обувью кукол по сезону

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за насекомыми. Задачи: расширять и уточнять знания о насекомых; подвести к пониманию, что насекомые живые:они дышат, двигаются, питаются.

2)П/и «У медведя во бору». Задачи: учить действовать в  соответствии со словами текста.

3)Труд:

Мячи, куклы, одетые по погоде, песочные наборы, тележки, грабли, метелки

Вечер

1)Чтение  рассказа В. Сутеева «Цыпленок и утенок ». Задачи: развивать умение слушать произведение , воспроизводить  прочитанное по вопросам воспитателя.

Театральные фигурки

Вечер прогулка

1)П/и «Воробушки и кот».  Задачи: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках.

Коляски, куклы, одетые по погоде, формочки, совочки

Вторник

13.09

 Утро

1)Д/и «назови ласково».  Задачи: учить детей называть друг друга ласково, по имени.

2)Рисование. «Вот она перед вами, коробка с карандашами». Задачи: тренировать умение правильно держать карандаш; развивать желание рисовать.

3)Игра «Сорви фрукт». Задачи: тренировать умение услышав заданное слово – производить заданное действие.

Внести в группу новый конструктор, образцы с элементарными постройками, не крупные игрушки для обыгрывания построек

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за ветром, как он колышет листочки.  Задачи: продолжить знакомить с природным явлением – ветер.

2)П/и «Попади в круг». Задачи: развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной рукой.

3)Труд;

Лопатки , грабли, мячи, обручи, куклы, одетые по погоде, мелки

Вечер

1)Д/и «Доскажи слово».  Задачи: тренировать умение отчетливо произносить многосложные слова , развивать умение подбирать слово по смыслу.

2)«Мастерская ремонта книг».  Задачи: учить детей отбирать книги, которые требуют ремонта, подклеивать листочки у книг.

Внести альбомы с детскими рисунками Н. Новгорода, тренажеры для развития дыхания

Вечер прогулка

1)П/и «Найди нас». Задачи: закреплять названия объектов на участке , развивать ориентировку в пространстве.

Обручи , кегли, лопатки, грабли

Среда

14.09

 Утро

1)Беседа «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий».. Задачи: вызвать симпатию к сверстникам, помогать запоминать имена товарищей.

2)Д/и «Кому что подойдет». Задачи: формировать гендерную принадлежность, умение видеть полоролевые различия мальчиков и девочек.

3)Экскурсия  в прачечную комнату. Задачи: знакомить детей с работниками д/с , с их трудовыми действиями.

Внести новые пирамидки, матрешки, набор слесарных инструментов.

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за липой. Задачи: закреплять умение выделять признаки отличий липы, выделять признаки того, что растение живое.

2)П/и «найди свой цвет». Задачи: тренировать умение находить свой цвет по сигналу воспитателя.

3) Труд:

Мешочки с песком, мячи, обручи, формочки, совочки, ведерки, перчатки

Вечер

1)Аппликация «Огурцы в банке». Задачи: формировать умение составлять группы из однородных предметов, учить пользоваться клеем, салфеткой.

Внести новые музыкальные инструменты, игры на развитие сенсорики

Вечер прогулка

1)П/и «Кто быстрее» задачи: упражняться в беге , учить преодолевать полосу препятствий

Мелкие игрушки, совочки, формочки, машинки

Четверг

15.09

 Утро

1)Беседа «Мой город». Задачи: Рассказать детям о самых красивых местах родного города, его достопримечательностях.

2)Д/и «Катя не боится холодов». Задачи: развивать  умение называть предметы верхней одежды и обуви для каждого сезона, называть некоторые их характеристики (теплая, меховая, резиновая и тп.),устанавливать причинно- следственные связи и выражать их в форме сложно подчиненного предложения.

3)Д/и «Волшебный мешочек». Задачи: тренировать умение на ощупь определять предметы и называть их.

Внести альбом с иллюстрациями достопримечательностей города

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за листопадом. Задачи: знакомить с понятием «золотая осень» с многообразием красок осени.

2)П/и «Найди свой домик». Задачи: развивать умение точно соблюдать правила игры.

3)Труд:

Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, совочки, формочки, машинки

Вечер

1)Лепка « яблоки в тарелке». Задачи: закреплять приемы лепки освоенные на занятиях.

2)Расскажем кукле про ПДД. Беседа по вопросам. Задачи: закреплять знания о ПДД.

Внести альбом с иллюстрациями на тему ПДД, новые машины, светофор озвученный

Вечер

прогулка

1)П/и «Светофор».  Задачи: обогащать сенсорный и двигательный опыт детей, закреплять представления о ПДД.

Карандаши, бумага, обручи, кольцебросы

Пятница

16.09

 Утро

1)Беседа об осени. Задачи: развивать умение различать изменения в природе.

2)Игра – экспериментирование «Что в пакете?» Задачи: развивать умение выдвигать гипотезы и делать выводы; помочь в обнаружении воздуха в окружающем пространстве.

3)Игровое упр. «Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты». Задачи: продолжать учить замечать непорядок в одежде и устранять его с помощью взрослых и других детей, воспитывать бережное отношение к вещам.

Помещение в уголке природы доступных детям энциклопедий, альбомов на тему «времена года»

НОД

Смотреть тематический план

Прогулка

1)Наблюдение за автомобилями. Задачи: учить различать машины по их назначению.

2)П/и «Солнышко и дождик» Задачи: развивать умение внимательно слушать слова воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом.

3)Труд:

Грабельки , тачки, лопатки, ведерки, мелки,  рули

Вечер

1)Загадки о дожде. Задачи: тренировать умение разгадывать загадки

2)Д/и «Собери в корзиночку». Задачи: формировать практические знания о цвете: красный, зеленый; величине: большой и маленький, развивать умение подбирать предметы определенного цвета по показу.

Внести в группу иллюстрации на тему «дети в детском саду».

Вечер прогулка

1)П/и «Перебежки-догонялки».  Задачи: закреплять умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Обручи, мел , машинки, кегли

Понедельник

19.09

Утро

1)Игровая ситуация «Учим куклу Катю обращаться с просьбой». Задачи: закреплять словесные формы вежливого обращения с просьбой к взрослым и детям.

2)Эстафета дружбы, дети берутся за руки и передают как эстафету рукопожатие. Задачи: способствовать установлению эмоционального контакта.

3)Игра «Ваза, тарелка, корзина». Задачи: тренировать внимание и умение четко выполнять инструкции.

Внести альбом с иллюстрациями  о трудовой деятельности взрослых дома и д/с.

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за листопадом. Задачи: уточнить представления детей об объектах природы, учить видеть красот листопада.

2)П/и  «Мы топаем». Задачи: учить детей простым движениям, развивать чувство ритма и умение соотносить свои движения со словами текста.

3)Труд:

Рули, мелки, игрушки, мел, грабли , ведерки

Вечер

1)Чтение стих-я Ю. Тувима «Овощи». Задачи: закреплять названия овощей.

2)Игра с массажным мячиком. Задачи: развивать моторику, умение сочетать текст с движением.

Внести деревянные пазлы (несколько)

Вечер прогулка

1)П/и «Листопад». Задачи: совершенствовать умение бегать не сталкиваясь друг с другом .

Куклы, одетые по погоде, машинки, мячи

 Вторник

20.09

Утро

1)Релакс – беседа «Попрощаемся с родителями до вечера». Задачи: помочь понять, что утреннее  расставание переживают все малыши и все мамы, упражнять в проговаривании фраз, которые можно произносить при прощании.

2)Ситуация «Как Ира и Аня не поделили игрушку». Задачи: помочь освоить конкретные способы разрешения конфликтов и предупреждения ссор.

3)Игры с тренажерами для развития дыхания. Задачи: тренировать речевое дыхание (вдох через нос, выдох через рот).

Помещение в театральный уголок масок-эмоций,

 в уголок природы иллюстраций о сельско-хозяйственном труде

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за лиственницей.  Задачи : познакомить с характерными особенностями дерева.

2)П/и « Беги туда, куда дует ветерок» (с султанчиками и вертушками) Задачи: помочь научиться определять направление ветра, формировать активность самостоятельной  двигательной деятельности.

3)Экспериментирование с песком. Задачи: помочь в изучении свойств сырого песка (лепится, плотный), совершенствование конструктивных умений, обучать обыгрыванию построек.

Лопатки, ведерки, носилки,  тачки, машинки, рули, куклы

Вечер

1)Наблюдение из окна за дождем. Задачи: рассказать о народных приметах в природе.

2)Д/и «Раскладывание листьев по подобию». Задачи: развивать умение сравнивать, анализировать, группировать.

Вечерняя прогулка

1)П/и «По ровненькой дорожке».  Задачи: закреплять умение ходить по   невысокому брусу, спрыгивать сгибая ноги в коленках.

Обручи, кегли, мячи, мыльные пузыри

Среда

21.09

 Утро

1)Беседа о культурно-гигиенических навыках. Задачи: рассказать о важности соблюдения гигиены рук.

2)Дыхательное упражнение «Листья в луже». Задачи: тренировать направленный речевой выдох.

3)Мытье рук - исследование: «Как сделать из мыла воздушную пену». Задачи: совершенствовать гигиенические навыки, формировать навыки исследования, подвести к выводу о том, что мыло пенится.

Внести логико-математические игры: шнур-затейник, геоконт, залатай коврик

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за солнцем.  Задачи: помочь почувствовать тактильную разницу между летним и осенним солнцем.

2)П/и  « Попади в круг».  Задачи: тренировать умение бросать предметы в определенное место одной или двумя руками, развивать глазомер.

3)Труд:

Формочки, печатки, грабли, машины, мелки, мелки, мячи, мешочки с песком, куклы одетые по погоде, коляски

Вечер

1)Загадывание загадок о насекомых. Задачи: развивать умение отгадывать загадки, обратить внимание на характерные особенности насекомых.

2)Коллективная аппликация «Подарки осени». Задачи формировать умение составлять сюжет из природных материалов, тренировать навыки работы с клеем.

Внести подборку картинок по теме «Лес в разные времена года»,настольно-печатные игры противоположности, подбери пару

Вечер прогулка

1)П/и «Кто сделает меньше прыжков». Задачи: развивать умение прыгать гигантскими шагами.

Рули, грабли, метелки, лопатки

Четверг

22.09

 Утро

1)Проблемная ситуация «У новых кукол еще нет имени» Задачи: придумывание имени каждой кукле.

2)М/д игра «Научим куклу плясать» Задачи: вызвать эмоциональную активность у детей.

3)Заучивание текста «уговорушки». Задачи: приобщать к словесному искусству, развивать умение следить за развитием действий в произведении.

Внести театр из матрешек: «курочка Ряба»,  «репка»

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за деревьями , за их стволами. Задачи: учить описывать растения, отличать их характерные признаки.

2)П/и «Замри». Задачи: тренировать умение замирать на несколько секунд.

3)Труд:

Кольцебросы, машинки, мячи , обручи, грабли, лопатки, куклы, коляски

Вечер

1)Д/и «Катя не боится холодов». Задачи: тренировать умение называть предметы верхней одежды и обуви для каждого сезона, некоторые характеристики, устанавливать причинно-следственные связи.

2)Пальчиковая игра «Куклы пляшут». Задачи: развивать умение соотносить слова с движениями пальцев

Внести гладильную доску с утюгом, кукольную одежду, лоскуты ткани.

Вечер прогулка

1)П/и « бездомный заяц» задачи: развивать быстроту и умение бегать не наталкиваясь друг на друга

Мелки, рули, кегли, мячи

Пятница

23.09

 Утро

1)Словесная игра « у кого какая шубка» Задачи: обогащать речь словами «гладкое, мягкое и пр.»  закреплять знания о животных .

2)Чтение стих-я «Цветы» В. Волиной. Задачи: познакомить с произведением, формировать умение отвечать на вопросы воспитателя по тексту.

3)Д/и «Кого не хватает». Задачи: помочь запомнить какую игрушку убрали, назвать её.

Подобрать тематическую выставку книг «Осень к нам пришла»

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за кошкой. Задачи: тренировать умение  описывать животное, его поведение, внешний  вид.

2)П/и «День и ночь». Задачи: развивать умение  быстро реагировать на команды воспитателя.

3)Труд:

Вынести грабли, метелки, тачки, машины, куклы, мячи

Вечер

1)Д/и «Транспорт». Задачи: рассказать про  дифференцировку  транспорта по назначению : грузовой, пассажирский, воспитывать культуру поведения в транспорте.

2)Игра «Кто позвал?» Задачи: тренировать слуховое внимание и умение определять товарищей по голосу.

Внести в группу природные материалы для изготовления подделок, иллюстрации поделок выполненные другими детьми и взрослыми

Вечер прогулка

1)П/и « птички и дождик». Задачи: развивать способность действовать по команде воспитателя, упражнять в произношение звуков.

Грабли, совочки, формочки

Понедельник

26.09

 Утро

1)Д/и «Фрукты-овощи».  Задачи: обучать навыками составления описательного рассказа об овощах и фруктах.

2)М/и «Что звучит?» Задачи: формировать умение различать звучание музыкальных инструментов.

3)Д/и «Путешествие в мир эмоций». Задачи: воспитывать умение видеть  эмоциональное настроение товарища; радоваться вместе с ним или наоборот – поддержать.

Внести в группу костюмы для уголка ряжения: юбочки, рубашки, платья, шапочки-маски

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за листопадом цель: воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

2)П/и «Птицы в гнездышках».  Задачи : развивать умение ходить врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

3)Труд:

Выносной материал: совочки, ведерки, флажки, обручи

Вечер

1)Упражнение «Мы не будем ссориться». Задачи: формировать представление о дружбе , развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками.

2)Чтение рассказа Е. Яниковской « Я хожу в детский сад». Задачи: познакомить с произведением, развивать представления о д/с как ближайшем социокультурном окружении.

Внести в уголок ИЗО заготовленные силуэты Осени и вырезанные грибы, ягоды, цветы, листья.

Вечер

прогулка

1)П/и «Лохматый пес» цель: тренировать способность бегать, стараясь не попадаться водящему.

Машинки

Вторник

27.09

Утро

1)Д/и  « День рождение куклы Даши». Задачи: воспитывать умение быть гостеприимными, хозяйственными, вежливо обращаться друг с другом.

2)Чтение книги « Наша Родина Россия». Задачи: воспитывать интерес к народному искусству.

3)Д/и «Куда села бабочка». Задачи: тренировать умение называть части тела, на которые садится бабочка, активизировать интерес к самопознанию.

Внести в группу музыкальные инструменты для муз. уголка: кастаньеты, гармошки, бубны, шумелки, трещетки

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за трудом дворника. Задачи: продолжать знакомить детей с работниками д/с и их трудовыми действиями.

2)П/и «попади в круг» цель: тренировать умение попадать в цель бросая мяч одной или двумя руками.

3)Труд:

Выносной материал: ведерки, совочки, лопатки, формочки

Вечер

1)Д/и «Кукла на прогулке». Задачи: поощрять самостоятельность детей при одевании и раздевании.

2)Чтение и разучивание потешки «Умница, Катенька». Задачи: воспитывать умение следить за развитием действия, создать условия для запоминания потешки.

Внести в группу макет светофора , новые машины в уголок ПДД

Вечер прогулка

1)П/и  «Скачет лошадка». Задачи: формировать умение играть в парах.

Среда

28.09

 Утро

1)Беседа «Предметы осторожного обращения».  Задачи: показать детям предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

2) «Игры с блоками» «Дьенеша» Задачи: тренировать умение выкладывать различные фигуры из геометрических фигур.

3)Д/и «Кто к нам пришел?» Задачи: развивать умение по звукоподражанию узнавать животных.

Внести иллюстрации на осеннюю тему.

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

Наблюдение: «Почему вам, птицы так легко летать?» Задачи: формировать умение различать и называть части тела птицы.

2)П/и «Собачка, не лай». Задачи: тренировать умение убегать, прятаться в «домике», бегать, не наталкиваясь друг на друга.

3) Труд:

Выносимый материал: грабли, тележки, совочки, формочки, лопатки, куклы одетые по погоде

Вечер

1)Урок вежливости «Как и во что играть с друзьями». Задачи: воспитывать вежливость, умение общаться с друзьями.

2)Конструирование «Сарай для животных». Задачи: развивать способность составлять целое из нескольких частей, комментировать свои действия.

Вынести в группу книги со стихотворениями, совочки, формочки, лопатки

Вечер прогулка

1)П/и  «Воробушки и автомобиль». Задачи: развивать умение слышать сигнал ведущего в игре, реагировать на него, закреплять знания о транспорте и птицах.

Внести альбом с иллюстрациями хорошего и неудовлетворительного состояния животных и растений. Набор для ухода за домашними растениями

Четверг

29.09

 Утро

1)Д/и «Дикие и домашние животные» задачи: формировать умение классифицировать животных, знать,  как их различать.

2) Беседа «Как я помогаю бабушке». Задачи: учить детей последовательно делиться своими переживаниями.

3)Аппликация « Осенний ковер». Задачи: закреплять умение составлять композицию из осенних листьев.

Картины, написанные теплыми и холодными красками

НОД

Смотреть тематический план

Прогулка

1)Наблюдение за птицами цель: расширять представления о птицах, воспитывать доброе отношение к пернатым .

2)П/и «Раздувайся, мой шар». Задачи: тренировать умение быстро строиться в круг и сохранять его при движении.

3)Труд:

Выносной материал: рули, совочки, мел, машинки, тачки, грабельки

Вечер

1)Путешествие по групповой комнате с остановками на станциях «Цветные карандаши», «Пластилиновая». Задачи: рассмотреть предметы декоративно-прикладного искусства.

2)Игра перевоплощение « если бы я был бы бабочкой» задачи: развивать умение примерять на себя образ

Внести в группу альбом, посвященный К.Чуковскому и его творчеству

Вечер прогулка

1)П/и «Беги к тому, что назову». Задачи: напомнить названия предметов, тренировать умение бегать «стайкой».

Выносной материал: совочки, формочки, машинки

Пятница

30.09.

 Утро

1)Д/и по развитию речи. Задачи: учим оринтироваться на окончание при соглосование в роде «разноцветный сундучок»

2)Чтение стих-я А. Тараскина про воробья. Задачи: познакомить с произведением, развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

3)Проблемная ситуация: «Рассмеши друга»;  «Покажи, как ты грустишь». Задачи: воспитывать эмоциональную отзывчивость детей.

Пополнение предметно-развивающей среды предметами декоративно-прикладного искусства.

НОД

Смотреть тематический материал

Прогулка

1)Наблюдение за погодой. Задачи: формировать представление о сезонных изменениях, закреплять умение определять погоду по внешним признакам.

2)П/и «мыши в кладовой». Задачи: тренировать умение бегать не касаясь друг  друга, двигаться в соответствие с текстом.

3)Труд:

Совочки, мелки, игрушки, формочки, куклы, одетые по погоде

Вечер

1)Физкультурное развлечение. Задачи: доставить детям радость, снять эмоциональное напряжение, воспитывать желание взаимодействовать друг с другом.

Вынести в группу

Вечер прогулка

1)П/и «Найди свой домик». Задачи: тренировать умение ориентироваться в пространстве.

Выносной материал: карандаши, мел, совочки, формочки

День недели

Индивидуальная деятельность

Совместная деятельность детей и воспитателей

Организация среды для самостоятельной деятельности.

Понедельник

3.10.16

 Утро

1)Загадки про собаку. Задачи: тренировать умение разгадывать загадки.

2)Настольная игра «Кто, что ест». Задачи: уточнить, чем питаются домашние животные.

3)Рисование «Дождик». Задачи: развивать умение ритмично наносить штрихи, располагая их по всему листу, показать сходство штрихов с капельками дождя.

Помещение в центр природы иллюстраций на тему: «Мир животных»

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1) Наблюдение за цветником. Задачи: формировать представления детей о том, что цветы живые они растут и изменяются

2) П/и «Воробушки и кот». Задачи: тренировать умение бегать врассыпную, не сталкиваясь друг с другом.

3)Труд:

Куклы, одетые по погоде,

 машинки, совочки,

грабельки

Вечер

1)Д/и «Чьи детки». Задачи: закреплять знания о домашних животных.

2)Игровое упражнение «Скачет лошадка». Задачи: объяснить правила игры и технику безопасности.

Внести альбом с образцами построек конструктора

Вечер

прогулка

1)П/и «Ты собачка, не лай». Задачи: закреплять умение быстро действовать по сигналу, убегать, прятаться в «домике».

Мел, мячи, машины

Вторник

4.10.16

 Утро

1)Игра малой подвижности «На кого я похож?» Задачи: развивать умение ходить спокойно, сочетая ходьбу и действия с предметами.

2) Разрезанные картинки задачи: закреплять умение собирать из частей целое.

3)Муз игра «Птичка». Задачи: закреплять понятие «высокий» звук.

Внести весы, счеты, продукты, маркеры и ширмы для обозначения магазина

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за вороной. Задачи: расширять знания о вороне, тренировать умение различать и называть части тела птиц.

2)П/и «По ровненькой дорожке». Задачи: развивать координацию движений.

3)Труд:

Машинки, каталки, куклы одетые по погоде, рули, коляски

Вечер

1)«Беседа о дружбе». Задачи: закрепить понятие, что в садике надо дружить со всеми, чтобы было весело и интересно.

2)Строительная игра «Строим домик для щенка». Задачи: Формировать умение строить элементарные сооружения и обыгрывать постройки при помощи игрушек.

Книги с картинками,

игры-домино с животными и растениями

Вечер прогулка

П/и «Брось-поймай». Задачи: упражнять в броске и ловле мяча .

Грабельки, лопатки, ведерки , мел , машинки

Среда

5.10.16

Утро

1)Упражнения в сухом бассейне. Задачи: развитие мелкой моторики

2)Д/и по экологии «Назови птиц». Задачи: закреплять умение называть птиц .

3)Разучивание с детьми  стих-я  Н.Грахов «Чудеса». Задачи: познакомить с произведением, помочь его запомнить.

Внести коробочки с предметами природного и рукотворного происхождения

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за улитками. Задачи: познакомить с улитками, рассказать об особенностях их жизнедеятельности.

2)П/и  «Карусель». Задачи: закреплять умение строить круг и при движении сохранять его.

3)Труд:

Кегли, кольцебросы, мячи, рули, куклы, коляски.

Вечер

1)Чтение стих-я Н. Пикулевой: «Про собаку». Задачи: познакомить с произведением, воспитывать умение отвечать на вопросы по тексту.

2)Д/и по ИЗО «Цветное домино». Задачи: формировать умение сортировать предметы по цветам .

Внесение атрибутов парикмахера, ширм с карманами

Вечер прогулка

1)П/и  «Кто быстрее добежит до флажка». Задачи: закреплять умение бегать преодолевая препятствия.

Куклы, одетые по погоде, коляски, машинки, мячи

Четверг

6.10.16

Утро

1)Игры по ИЗО «Залетай коврик» задачи: закреплять название цветов и умение правильно держать карандаши

2)Беседа «Моя любимая игрушка». Задачи: воспитывать бережное отношение к игрушкам .

3)Загадывание загадок о кошке. Задачи: продолжить  развивать умение разгадывать загадки.

Внести  макет леса с животными, которые живут в этом  лесу.

НОД

 Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за березой. Задачи: закреплять знания об отличительных особенностях  березы.

2)П/и «Зайцы и волк».  Задачи: воспитывать умение самостоятельно выполнять правила.

3)Труд:

Мыльные пузыри, кольцебросы, машинки, формочки, совочки, перчатки,

Вечер

1)Математика « длинное - короткое». Задачи: развивать четкое восприятие разных качеств величины.

2)Д/и «Разрезные картинки». Задачи: расширять представления детей о предметах ближайшего окружения.

Внести в группу конструктор , альбом с иллюстрациями мебели и бытовой техники

Вечер

прогулка

1)П/и «Найди свое место».  Задачи: тренировать умение ориентироваться в пространстве.

Мелки, мячи, мыльные пузыри

Пятница

7.10.16

Утро

1)Д/и по экологии «Назови правильно». Задачи: формировать умение называть птиц.

2)Упражнение с массажными мячиками. Задачи: развивать мелкую моторику.

3)Муз игра «Кто как кричит». Задачи: учить узнавать на слух животных и птиц .

Внести макет дороги , машинки , домики и здания , деревья

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Прогулка по «туристической тропе».  Задачи: закреплять знания об объектах находящихся вокруг  сада.

2)П/и «Лохматый пес». Закреплять умение двигаться в соответствие с текстом , быстро менять направление движение.

3)Труд:

Машинки, мешочки с песком, телефон, ведерки, совочки

Вечер

1)Эксперимент «Теплая и холодная вода». Задачи: расширять представления о свойствах воды.

2)Д/и «Скажи какой?» Задачи: формировать умение описывать предметы.

Внести юлу, Д/и «из чего сделаны, на что похожи».

Вечер прогулка

1)П/и «Собачка в гостях у животных».  Задачи: закреплять умение имитировать движения и повадки животных.

Кольцебросы, мыльные пузыри, мелки

Понедельник

10.10.16

Утро

1)Беседа  «Опасные предметы». Задачи: напомнить правила безопасного поведения дома и на улице.

2)Лепка на свободную тему. Задачи: закреплять представления о свойствах пластилина.

3)Игровое упражнение «Новая игрушка». Задачи: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание играть дружно; продолжать учить не отнимать игрушки друг у друга.

Пластилин, альбом с иллюстрациями на бытовые темы, самодельные бытовые предметы (техника).

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за собаками задачи: расширять представления о породах собак

2)П/и «Догони меня».  Задачи: учить быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Куклы одетые по погоде , коляски, ведерки, формочки, рули, мелки

Вечер

1)Пальчиковая гимнастика «Гости». Задачи: познакомить с новой игрой.

2)Слушание песенок. Задачи: помочь запомнить песни с музыкального занятия.

Внести в группу альбомы с иллюстрациями о различных профессиях, атрибуты для врача

Вечер прогулка

1)П/и «Попади в цель». Задачи: упражнять в броске в цель.

Кегли, мячи.

Вторник

11.10.16

Утро

1)Беседа «Что за предмет?» Задачи: учить называть предмет и его описывать.

2)Разрезанные картинки. Задачи: закреплять умение собирать из частей целое.

3)Рисование «Ремонт колеса». Задачи: развивать умение рисовать тычком замкнутые линии, похожие на круги, закреплять основные цвета.

Внести иллюстрации по самообслуживанию

НОД

Смотреть тематическое планирование.

Прогулка

1)Наблюдение за пожарной машиной задачи: закреплять знание о роли машин в жизни людей; развивать умение называть основные части.

2)П/и «Брось-поймай». Задачи:  Тренировать умение ловить мяч.

3)Труд:

Мячи, тачки, грабельки, коляски, куклы

Вечер

1)Чтение « Волк и семеро козлят». Задачи: учить слушать сказку, воспроизводить  содержание по вопросам воспитателя.

Театральные фигурки

Вечер прогулка

1)П/и «Воробушки и кот» задачи: тренировать умение  мягко спрыгивать сгибая ноги в коленках.

Коляски , куклы, одетые по погоде, мячи, кегли

Среда

12.10.16

Утро

1)Д/и «Назови ласково». Задачи: воспитывать желание  детей называть друг друга ласково, по имени.

2)Рассматривание картин из серии «Животные и их детеныши». Задачи: формировать умение отвечать на вопросы по картине.

3)Конструирование «Машина». Задачи: закреплять представления об основных геометрических формах.

Внести плоскостные геометрические фигуры из линолеума

НОД

 Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Тематическая прогулка «Проезжая часть дороги». Задачи: познакомить с проезжей частью дороги – шоссе, дорожными знаками, закреплять представление о правилах дорожного движения, формировать основы культуры поведения пешеходов.

2)П/и «Котенька - коток». Задачи: способствовать координации речи и движений в процессе общения.

3)Труд:

Лопатки, грабли, мячи, обручи, куклы, одетые по погоде, мел.

Вечер

1)Театральное развлечение. Задачи: доставить детям радость, удовольствие.

Внести игру для развития тактильных ощущений «подбери пару»

Вечерняя прогулка

1)П/и «кто быстрее». Задачи: упражнять в беге с препятствиями.

Обручи , кегли, лопатки, грабли

Четверг

13.10.16

 Утро

1)Рисование « Листопад». Задачи: закреплять умение рисовать листики методом приманивания.

2)Математическое развитие. Задачи: закреплять название геометрических фигур.

3)Игра «Шаловливый котенок». Задачи: тренировать умение наматывать нитки или веревки на основу.

Внести конструктор «Семья»

НОД

 Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за липой. Задачи: развивать умение выделять  отличительные признаки  липы,  признаки того- что растение живое.

2) П/и «Догони меня».  Задачи: учить быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Мешочки с песком, мячи, обручи, ведерки, тележки, машины, грабельки

Вечер

1)Прослушивание песенки «Жили у бабуси». Задачи: помочь понять смысл песенки, запомнить слова.

2)Д/и «Веселый автомобиль». Задачи: развивать умение различать и называть грузовые и легковые виды транспорта; называть основные части машины.

Внести трафареты в уголок ИЗО

Вечер прогулка

1)П/и «Попади в корзинку». Задачи: формировать умение рассчитывать силу броска.

Мелкие игрушки,  машинки

Пятница

14.10.16

 Утро

1)Наблюдения за природой (в окно). Задачи: расширять представления об осени. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало - исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.

2) Игра «Найди игрушку». Задачи: способствовать развитию выдержки и наблюдательности.

3)Муз. Игра «Что звучит?» Задачи: закреплять умение узнавать музыкальный инструмент по звуку и называть его.

Выставка детско-родительского творчества «Осень разноцветна»

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за листопадом. Задачи: знакомить с понятием «золотая осень» с многообразием красок осени.

2) «Кто быстрее?» Задачи: упражняться в беге, учить преодолевать полосу препятствий.

3)Труд:

Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, машинки, рули

Вечер

1)Лепка « Яблоко в тарелке» Задачи: закреплять приемы освоенные на занятиях.

Внести русские народные игрушки

Вечерняя прогулка

1)П/и «Солнышко и дождик» задачи: закреплять умение ходить и бегать врассыпную не сталкиваясь друг с другом.

Обручи, кольцебросы, кегли

Понедельник

17.10.16

 Утро

1)Рассматривание  автомобилей. Задачи: учить различать машины по их назначению и названию.

2) Работа в уголке сенсорного развития: Задачи: закреплять умение  различать предметы по величине, сравнивать их различными способами, передавать в речи результаты сравнения.

3)Игра «Шаловливый котенок». Задачи: развивать умение быстро наматывать шнурок на катушку, стимулировать соревновательный момент.

Внести игру с прищепками, с крышечками

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Тематическая прогулка «В гости к белке на машине». Задачи: расширять представления об объектах природы и транспорте; формировать навыки безопасного поведения в транспорте.

2)П/и «Лохматый пес». Задачи: воспитывать умение слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

3)Труд:

Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, машинки, рули, коляски, кегли

Вечер

1)Д/и «Котенок Пушок в гостях у детей». Задачи: формировать представление о способах ухода за домашними животными.

2)Лепка «Железная дорога». Задачи: закреплять навык раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней, умение из готовых деталей составлять заданное.

Помещение в книжный уголок иллюстрации по теме «Труд взрослых».

Вечерняя прогулка

1)П/и «Перебежки-догонялки». Задачи: закреплять умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Обручи, мел, машинки, кегли

Вторник

18.10.16

 Утро

1)Рассматривание альбома «Когда мы станем взрослыми». Задачи: обогащать знания детей о различных профессиях, формировать первичные представления о труде, его роли в жизни человека и общества.

2)Муз. Игра «Что умеют наши ручки, ножки, голосок?» Задачи: воспитывать умение различать интонацию, развивать звуковысотный слух и выразительность исполнения.

3)Игры со строительным материалом. Задачи: стимулировать обыгрывание постройки.

Внести д/и «Кто что делает»

НОД

 Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за пешеходами на тротуаре. Задачи: закреплять знания о правилах на улице.

2)П/и «Воробушки и кот». Задачи: тренировать умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

3)Труд:

Рули, мелки, игрушки, мел, грабли, ведерки, коляски, куклы

Вечер

1)Аппликация из осенних листьев. Задачи: закреплять приемы наклеивания.

2)Показ сказки «Теремок» на фланелеграфе. Задачи: воспитывать умение следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Внести в группу макет осеннего леса с дикими животными нашего края

Вечер прогулка

1)П/и «Скорее в круг» задачи: тренировать умение строиться в круг.

Куклы, одетые по погоде, машинки, мячи

Среда

19.10.16

Утро

1)Наблюдение в уголке природы: посадка лука. Задачи: формировать представление о трудовых действиях при посадке лука, правильно выполнять соответствующие трудовые действия, приводить в порядок рабочее место, мыть инвентарь.

2) «Кто дальше бросит». Задачи: развивать умение придавать силу броску.

3)Игра-эксперимент «Измерялки». Задачи: формировать навыки проведения простейших исследований.

Внести в физ. Уголок ленточки с колечками, флажки

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за лиственницей. Задачи: познакомить с характерными особенностями дерева.

2)П/и «Лохматый пес». Закреплять умение двигаться в соответствие с текстом , быстро менять направление движение.

3)Труд:

Лопатки, ведерки, носилки, машинки, рули, куклы, коляски

Вечер

1)Д/и «Доскажи слово». Задачи: закреплять умение отчетливо произносить многосложные слова, развивать умение подбирать слово по смыслу.

2)«Мастерская ремонта книг». Задачи: показать,  как подклеивать листочки у книг.

Внести игру «Залатай коврик»

Вечерняя прогулка

1)П/и «По ровненькой дорожке».  Задачи: закреплять умение ходить по невысокому брусу, спрыгивать сгибая ноги в коленках.

Обручи, кегли, мячи, мыльные пузыри

Четверг

20.10.16

 Утро

1) Беседа «Что может делать человек?» Задачи:  формировать представление о возможностях человека.

2)Игра «Отгадай настроение». Задачи: научиться различать чувства и мысли человека по выражению лица.

3) «Где растет». Задачи: закреплять представления об овощах и фруктах.

Внести иллюстрации, с изображением детей, занимающихся физкультурой.

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за солнцем. Задачи: развивать умение  чувствовать тактильную разницу летнего и осеннего солнышка.

2)П/и «Догони меня». Задачи: развивать умение слегка касаться другого ребенка , когда догнал его.

3)Труд:

Формочки, грабли, машины, мелки,  мячи, мешочки с песком, куклыБесе

Вечер

1)Игры со строительным материалом. Задачи: совершенствовать умение детей сравнивать дета​ли, подбирать строительный материал по размеру, выпол​нять несложные постройки по образцу, по представлению.

2)Игры - рисование: «Дорисуй ладошки, отпечатки наших рук». Задачи: познакомить с нетрадиционными методами рисования, формировать умения по технике безопасности рисования ладошками.

Внести блоки Дьенеша

Вечерняя прогулка

1)П/и «Кто сделает меньше прыжков» Задачи: развивать умение прыгать гигантскими шагами.

Рули, грабли, метелки, лопатки

Пятница

21.10.16

 Утро

1) Расскажем стихи. Задачи: напомнить известные стишки; воспитатель начинает строчку, а ребенок заканчивает.

2)Дорожка. Задачи: закреплять умение ходить по наклонной доске.

3)Муз. игра «Оркестр». Задачи: рассказать, что такое «оркестр»; формировать умение начинать играть музыку по сигналу.

Внести бумажные куклы (мальчиков и девочек) с одеждой по сезону.

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за деревьями . Задачи: учить описывать части дерева.

2)П/и «Замри». Замри: тренировать умение замирать в определенном положении  на несколько секунд.

3)Труд:

Кольцебросы, машинки, мячи , обручи, грабли, лопатки

Вечер

1)Д/и «Человечек». Задачи: формировать умение складывать фигуру человека из разных частей.

2)Д/и «Умею – не умею». Задачи: акцентировать внимание детей на своих физических возможностях.

Внести  «чудесный мешочек» с фигурками животных и геометрическими фигурами.

Вечерняя прогулка

1)П/и «Бездомный заяц». Задачи: развивать быстроту и умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Мелки, рули, кегли, мячи

Понедельник

24.10.16

 Утро

1)Беседа по вопросам: «умеет л человек летать, почему, кто умеет летать, что может делать человек и т.п.». Задачи: развивать представления о возможностях человека.

2)Наблюдение в уголке природы: предложить детям полить цветы. Задачи: показать детям, как поливать цветы, как держать лейку, как определять количество воды.

3)Игра на макете.  Задачи:  Продолжить знакомство с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице; уточнять знания о работе светофора и полицейского.

Внести альбом с иллюстрациями на тему  осенней природы

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за птицами. Задачи: расширять представление о птицах, обратить внимание на особенности поведения птиц; формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.

2) П/и «Поймай мяч». Задачи: закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками.

3)Труд:

Мячи, лопатки, ведерки, корзинки , машинки, тележки,  мыльные пузыри

Вечер

1)Рисование на свободную тему задачи: совершенствовать умение правильно держать карандаши.

2)Игра на музыкальных инструментах задачи: развивать умение различать инструменты на слух.

Внести  мебель для кукол

Вечерняя прогулка

1)П/и «Кто дальше бросит». Задачи: формировать правильное положение тела при броске.

Куклы, одетые по погоде, коляски, обручи, мячи

Вторник

25.10.16

 Утро

1)Словесная игра « У кого - какая шубка?» Задачи: обогащать речь прилагательными  «гладкое, мягкое и пр.»  

2)Лепка из пластилина «Орешки для белочки».  Задачи: стимулировать желание  лепить из  пластилина.

3)Этюд «Покажи, как ты радуешься, сердишься и т.д.»  Задачи: стимулировать развитие мимики.

Пополнить физкультурный уголок массажными дорожками изготовленными детьми с родителями

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за кошкой. Задачи: воспитывать умение описывать животное, его поведение, внешний вид.

2)П/и «День и ночь» Задачи: тренировать умение быстро реагировать на команды воспитателя.

3)Труд:

Грабли, машины, коляски, куклы, рули, тачки

Вечер

1) Работа с природным материалом. Задачи: формировать умение изготавливать игрушки из природного материала.

2)Работа в уголке сенсорного развития: объемное моделирование «Прищепки». Задачи: развивать умение располагать прищепки на картонном круге по образу, чтобы прилучился цветок, солнце, ежик, самостоятельно придумывать конструкции.

Внести в группу природные материалы для изготовления подделок: шишки, желуди, листья.

Вечерняя прогулка

1)П/и «Зайцы и волк».  Задачи: воспитывать умение самостоятельно выполнять правила.

 Среда

26.10.16

Утро

1)Д/и «Фрукты-овощи».  Задачи: воспитывать умение составлять описательный рассказ об овощах и фруктах.

2)Уход за растениями в уголке природы.  Задачи: показать как аккуратно протирать листочки растений влажной тряпочкой, рассказать для чего это делать.

3)Аппликация «Веселая осень» цель: учить вырезать круглые , овальные формы

Вынести в группу костюмы для уголка ряжения : юбочки, рубашки, платья

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за листопадом цель: воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

2)П/и « Птицы в гнездышках». Задачи: тренировать умение ходить и бегать  врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

3)Труд:

Обручи,  мячи, грабли, тачки, машины, куклы

Вечер

1)Упражнение « Мы не будем ссориться». Задачи: формировать представление о дружбе, развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками.

2)Игра «Мы поварята». Задачи: рассказать детям о труде повара, активизировать в речи глаголы.

Вынести в группу мягкие игрушки

Вечерняя прогулка

1)П/и «Лохматый пес».  Задачи: бегать, стараясь не попадаться водящему.

Куклы, одетые по погоде, совочки, машинки

Четверг

27.10.16

Утро

1)Д/и  «День рождение куклы Даши». Задачи: воспитывать умение быть гостеприимными, хозяйственными, вежливо обращаться друг с другом.

2)Чтение книги «Наша Родина Россия».  Задачи: воспитывать интерес к народному искусству.

3)«Кто дальше бросит».  Задачи: развивать координацию движений.

Внести в группу музыкальные инструменты для музыкального уголка: погремушки, гармошки, бубны

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за трудом дворника. Задачи: воспитывать желание приходить на помощь окружающим людям.

2)П/и «Попади в круг».  Задачи: тренировать умение попадать в цель , развивать глазомер.

Ведерки,  лопатки, обручи,  мячи, грабли, тачки, машины, куклы

Вечер

1) Игры с геометрическими фигурами. Задачи: определить форму , цвет и величину каждой фигуры.

2) Наблюдение за цветком. Задачи: формировать представления о том, что цветы-живые, они растут, изменяются.

Внести в группу макет светофора , новые машины в уголок ПДД

Вечер прогулка

1)П/и «Попади в цель». Задачи: упражнять в броске в цель.

Пятница

28.10.16

 Утро

1)Беседа «Предметы осторожного обращения». Задачи: показать детям предметы, опасные для жизни и здоровья: помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

2) Д/и «Лото».  Задачи: развивать умение классифицировать множество по двум свойствам: цвету и форме, размеру и форме.

3)Д/и «Парикмахеры». Задачи: развивать умение называть части тела и лица; закреплять знание о назначении парикмахерских предметов, подбирать предметы заместители.

Внести альбом с фотографиями причесок и макияжа

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за грузовым транспортом. Задачи: формировать умение различать грузовой и специальный транспорт  по внешнему виду, познакомить детей с основными частями машины(кабина, кузов, руль и т.д.).

2)П/и «Автомобили» . Задачи: закрепить знания о грузовом транспорте , приучать соблюдать правила дорожного движения.

3)Труд:

Грабли,  лопатки, куклы, одетые по погоде, машины, эмблемы-маски, рули

Вечер

1)Игры с блоками «Дьенеша».  Задачи: тренировать умение выкладывать различные фигуры.

2)Д/и «Дикие и домашние животные». Задачи: классифицировать животных.

Вынести в группу книги со стихотворениями

Вечерняя прогулка

1)П/и «Пройди через ручеек». Задачи: развивать чувство равновесия.

Понедельник

31.10.16

Утро

 1) Беседа «Как я помогаю бабушке». Задачи воспитывать умение детей последовательно делиться своими переживаниями.

2)Конструирование «Сарай для животных». Задачи: составлять целое из нескольких частей; комментировать свои действия.

3) Рассматривание иллюстраций с грозой. Задачи: продолжать знакомить с явлениями неживой природы.

Картины, написанные теплыми и холодными красками

НОД

Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1)Наблюдение за небом. Задачи: формировать умение делать выводы, обогащать речь прилагательными.

2)П/и «Догони меня».  Задачи: учить быстро реагировать на сигнал, ориентироваться в пространстве.

3)Труд:

Рули, мел, машинки, маски-эмблемы, куклы, коляски

Вечер

1) Д/и «Найди где спрятано».  Задачи: развивать зрительное внимание , учить находить заданные предметы.

2)Игра перевоплощение «Если бы я был бы бабочкой». Задачи: развивать умение примерять на себя образ.

Внести в группу диски с детскими песенками из мультфильмов.

Вечерняя прогулка

1) П/и «Змейка». Задачи: тренировать умение двигаться змейкой друг за другом.