"Путешествие с мудрым Ежом"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Тема: «Путешествие с Мудрым Ежом»

Цель - содействие финансовому просвещению и воспитанию детей, закрепление полученных экономических знаний.

Планируемые результаты (знания)- - дети знают профессии и результаты труда каждой профессии

- дети знают, что купить можно не все, есть то, что не продается

- дети знают, что есть стоимость товара

- знают, что за определенные деньги можно что-то купить

- знают, чтобы купить что-то дорогое, нужно деньги копить.

Планируемые результаты (умения) - - дети умеют работать в группах

- дети умеют доказывать свою точку зрения, делать выводы

- дети умеют считать деньги, делать покупки на определенную сумму

Для воспитанников подготовительной группы (6-7 лет)

В группу к детям стучится гость. Дети приветствуют гостя. Приходит Мудрый Еж (дети знакомы уже с ним)

Здороваются, Еж рад встречи. Приносит с собой план – маршрут и предлагает детям отправится с ним в путешествие.

Детям Еж дает маршрутный лист №1 (по маршруту дети попадают в спальню) там задание для них «К профессии подобрать продукт труда» (объяснить свой выбор). На столах карточки, дети работают группами. Представитель группы объясняет выбор команды.

Еж задает вопросы на понимание, все ли согласны с выбором.

Еж дает маршрутный лист №2. Дети попадают в приемную комнату. Там для детей задание для команд. Купить в магазине принадлежности для рисования на определенную сумму. Еж в роли продавца. Детям дается определенная сумма. Оформлен магазин принадлежностей с ценниками. Дети командой решают, что могут приобрести на данную им сумму, подсчитывают. Ежу озвучивают свои решения, проверяют правильность выбора. Покупки дети размещают в центре художественного творчества.

Еж детям дает маршрутный лист №3. Дети попадают в группу. Им предлагает Еж отдохнуть. На экране музыкальная физминутка.

Еж дает детям маршрутный лист №4. Задание нарисовать то, что можно и нельзя купить. Рисуют на листочках фломастерами, карандашами или мелками (на выбор). Работают в группах. Группа решает кто что будет рисовать, чтобы ответы не повторялись.

Далее представитель команды рассказывает о том, что они изобразили. Доказывают свое решение. Еж предлагает на ватман, разделенный на 2 части наклеить то, что можно - нельзя купить.

В результате работы появляется плакат «Что можно, что нельзя купить».

Еж предлагает повесить плакат в группе, дети советую где лучше разместить.

Подводится итог: Еж интересуется что было интересного, что оказалось сложным. Понравилось ли путешествие. Интересуется куда хоте ли бы отправиться в следующий раз. Прощается и уходит.