Стихотворение «Разгром» Э. Успенский
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Стихотворение «Разгром»Э. Успенский

Средняя группа»

 «Игровая методика дошкольного воспитания. Весенние мотивы»

На каждую реплику ребёнок поднимает смайлик с ярко выраженными эмоциями.

Цель: развитие эмоциональной отзывчивости.

Задачи:

• Познакомить с новым литературным произведением Э. Успенского «Разгром».
• Развивать чувство юмора, фантазию, воображение.
• Учить понимать эмоции и чувства других людей.

Предварительная работа:

Чтение «Разгром» Э. Успенский. Разучивание текста по строкам.

Создание проблемной ситуации «Саша и Таня не убрали игрушки».

Беседа с детьми по теме «Почему у мамы такое выражение лица?» Обсуждение смайликов-эмоций.

Исследовательское задание «Подбери смайлик-эмоцию к своей строке».

Аня: Мама приходит с работы,
     Саша: Мама снимает боты,
Катя:  Мама приходит в дом,
Кирилл:Мама глядит кругом.
Тася:— Был на квартиру налёт?
Дети: — Нет.
Данил:  — К нам заходил бегемот?
         Дети: — Нет.
Арина: — Может быть, дом не наш?
Дети: — Наш.
Арсений:— Может, не наш этаж?
Дети: — Наш.

Лера: Просто приходил Серёжка,
                       Поиграли мы немножко.
Катя: — Значит это не обвал?
Дети: — Нет.
Саша:— Значит, слон не танцевал?
          Дети: — Нет.
Кирилл:  — Очень рада. Оказалось,
                        Я напрасно волновалась.