Метелёва Елена Леонтьевна

О себе

Родилась, закончила школу в Нижегородской области. В 1990 году поступила В Нижегородский государственный университет им. Лобачевского, а в 1995 году его окончила.  Вышла замуж, живу  и работаю в г. Семикаракорске Ростовской области. Стараюсь как можно чаще приезжать на малую родину, с радостью замечаю, как с каждым годом преображается и хорошеет Нижний Новгород. Люблю с высокого берега около Кремля смотреть на широко раскинувшуюся Волгу. Невольно вспоминаю слова Кулигина из драмы Островского "Гроза" : " Чудеса, истинно надобно сказать, что чудеса! Я каждый день гляжу за Волгу и все наглядеться не могу.  Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется. Какая красота в природе разлита". За 18 лет, прожитых на донской земле, я полюбила этот край, о котором когда-то поэт Б.Куликов сказал: 

Откуда я? С Дона?

Донская волна у самого дома грохочет,

Вольна.

Здесь пашут так пашут,

Куют так куют,

А пляшут так пляшут,

Поют, так поют.

Откуда я? С Дона?

Где высь да простор,

Где сладкие звоны Семикаракор.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир" ("Нет величия там, где нет простоты и правды"), Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание" ("Кто без греха — пусть первый бросит в меня камень»), М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита" (" Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, особенно у тех, кто сильнее вас. Сами все предложат и сами все дадут!")

Мой взгляд на мир

«В чем цель жизни? Воспроизведение себе подобных? Зачем? Служить людям? А тем, кому мы будем служить, что делать? Служить Богу? Разве Он не может без нас сделать, что ему нужно? Если Он и велит служить себе, то только для нашего блага. Жизнь не может иметь другой цели, как благо, радость» (Лев Толстой)

Мои достижения

Моё портфолио

   Метелёва Елена Леонтьевна – учитель русского языка и литературы Семикаракорской средней школы № 2. Окончила Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского в 1995 году по специальности русский язык и литература, в том же году присвоена квалификация филолога, преподавателя русского языка и литературы. 

       За 15 лет педагогической деятельности я поняла: главное «не наполнить сосуды, а зажечь факел». Мне как педагогу - словеснику очень хотелось бы, чтобы из стен школы выходил выпускник, умеющий  общаться с людьми, способный к      сотрудничеству, сочетающий в себе независимость суждений с уважением мнения других, осмысливающий себя носителем языковой культуры своего народа. Цель своей педагогической деятельности я вижу в следующем, чтобы каждый ребенок

Когда – то Адольф Дистерверг сказал: «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить». Вместе с детьми мы учимся находить истину.

       Моё хобби – цветоводство, садоводство, кулинария, рецепты народной медицины.  Любим всей семьей отдыхать на природе, путешествовать. Это прекрасная возможность  отдохнуть на свежем воздухе, получить огромный заряд бодрости и энергии, забыть проблемы, отдохнуть от суеты пыльного города.

      Моё заветное желание – узнать точно, как и где погиб мой дедушка. В 1943 году пришли документы, где говорилось, что рядовой Белов Николай Александрович пропал без вести. Запросы в центральный военный архив пока не дали положительных результатов.  Очень хочется познакомить с историей моей семьи своих двух дочерей (13 и 5 лет).

      Кумиром в профессии считаю своего школьного учителя  русского языка и литературы  Русакову Ларису Александровну.  Именно она является для меня образцом настоящего Учителя – тактичного, интеллигентного,  глубоко порядочного и справедливого человека.

      Всем коллегам, перефразируя известные слова поэта Владимира Маяковского, хочется пожелать:

Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить – и никаких гвоздей!

Пусть будет лозунг ваш - и солнца!

     Я считаю, что настоящий учитель-профессионал  - это сильная, яркая, одаренная личность, с разносторонними интересами, увлечениями, интеллигентный человек, наделенный такими качествами, как доброжелательность,  толерантность, отзывчивость. Это не только высокопрофессиональный предметник, имеющий хорошую фундаментальную подготовку, владеющий общей педагогической и психологической культурой, но и учитель, обладающий  способностью выходить за рамки сложившихся традиционных подходов, умеющий работать в инновационном режиме, побуждающий детей к самостоятельности в поиске новой информации, развивающий мышление, творческую активность.

      И поскольку я учитель – словесник, то полностью соглашаюсь со словами известного русского историка, академика Василия Ключевского: «Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую».