Настольная книга классного руководителя 8 «Б» класса Сипковой Людмилы Владимировны 2014-2015 учебный год

План воспитательной работы на 2014- 2015 учебный год

Если в человеке естество затмит воспитанность, получится дикарь, а если воспитанность затмит естество, получится знаток писаний. Лишь тот, в ком естество и воспитанность пребывают в равновесии, может считаться достойным человеком.

Конфуций

Характеристика класса

В классе обучается 21 человека. Их них 13 девочек и 8 мальчиков. Дети 1999 – 2000 годов рождения. Обучение ведётся по традиционной базовой  программе. В классе изучаются английский и французский языки.  Состав класса за прошлый год практически не изменился. Одна учащаяся выбыла в школу №18 (по месту жительства). Ученики интересуются общественными делами, добросовестно выполняют свои поручения. Все ученики успевают на 100%. Состоящих на внутришкольном учёте нет. Практически все ребята, обучающиеся в классе живут в районе близлежащему  школе. Основу класса составляют полные семьи – 86% от общего количества обучающихся, 14% неполных семей. Большинство родителей работают на предприятиях и учреждениях города, хотя есть семья, где родители выехали на ПМЖ в г.Сочи,ребёнок(Борисов Павел проживает с бабушкой. Учащиеся не всегда стараются  с уважением относиться друг к другу и не всегда умеют выстраивать доброжелательные отношения друг с другом. Учащиеся любят вместе проводить свободное время в школе и вне нее, например, в походах, поездках, экскурсиях. В классе налаживаются дружеские отношения. Ученики радуются за удачи одноклассников, болеют за класс. При проведении общешкольных мероприятий  стараются держаться вместе, но есть и те, кто спешит домой.   Учащиеся пытаются самостоятельно  организоваться для

выполнения коллективных дел и распределить между собой работу.  Попытки самостоятельно  организовать коллективное дело не всегда приводят к успеху, иногда необходимо помочь детям, поддержать их.  Ребята дружат не только в школе, но и вне нее. Во время каникул встречаются друг с другом. У многих учеников дома есть домашние и мобильные телефоны, компьютеры с выходом в сеть Интернет,  поэтому они

постоянно перезваниваются и переписываются, держат друг друга в курсе всех событий, как классных, так и личных. Стараются помочь

своим товарищам и в учебе.  В классе есть актив, который выбран в начале учебного года на добровольной основе. Актив имеет авторитет. Ученики стараются выполнять распоряжения актива. Но есть и те, кто  все дальше отходит от дел класса. Им не хочется принимать участия в классных делах. Необходимо проводить с ними беседы, заинтересовать их. В классе налажена система самоуправления. Каждый учащийся наделён «обязанностями» в рамках классной и внеклассной работы.  В классе проводятся мероприятия по  сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива.   Исходя из анализа итогов работы прошлого года  выявлены следующие проблемы: в классе есть дети, которые не умеют выстраивать доброжелательные отношения с одноклассниками; классный коллектив имеет средний  уровень сформированности; не все ещё учащиеся класса включены в активную творческую деятельность. В соответствии с проблемами определяются цель работы с учащимися на учебный год:

-Продолжение работы над повышением уровня самоуправления в классе и  способствование развитию сплочённости классного коллектива,

Анализ воспитательной работы за 2013 -2014 учебный год

Целью воспитательной работы в шестом классе было оказание помощи учащимся в формировании классного коллектива, способствование развитию самоуправления и доброжелательных  взаимоотношений в классе.   С точки зрения реалистичности и диагностичности цель вполне оправдывает оба показателя. Мной, как классным руководителем, педагогом-психологом и родителями были приложены максимум усилий для успешной реализации  данной цели. Психологом  была проведена диагностика  сформированности классного коллектива, уровня взаимоотношений в классном коллективе и по результатам диагностики совместно с классным руководителем был составлен план проведения групповых занятий, способствующих формированию классного коллектива и доброжелательных взаимоотношений в классе.Учащиеся с большим удовольствием посещали эти занятия, которые проходили в форме тренингов, игр и бесед.У учащихся сформировалось доверительное отношение к школьному психологу, они после занятий иногда оставались на индивидуальные консультации (Михайлюк Миша, Шкондина Ангелина и др.) Также проводилась индивидуальная работа ,совместно с психологом, с родителями отдельных учащихся. Вся эта работа принесла свои плоды.Учащиеся стали более внимательно относиться к одноклассникам, научились сопереживать и вникать в проблемы друг друга.

В классе 100% успеваемость на конец учебного года. В классе в течение года работал актив класса во главе со старостой, актив класса в течение года оказывал помощь классному руководителю в организации классных мероприятий. В классе есть явные лидеры (Малышева Кристина, Аралбаева Алина, Козел Даша), которые пытались взять на себя организацию классных дел.    В классе пока не сложились  доверительные отношения между учениками, но большая часть обучающихся охотно делятся с классным руководителем своими переживаниями, обращаются за помощью в затруднительных ситуациях, хотя есть доля «замкнутых» (Борисов Никита, Супонин Дима) и «агрессивных» (Пикулов Влад,Мамыкин Андрей) детей.  Дети не всегда могут осознать и назвать личностные достижения. Возможно,  это связано с повышенным уровнем самокритичности и неумением адекватно оценить успехи, которые достигнуты в учебном году. 100 % учащихся не имеют пропусков уроков без уважительной причины, этот показатель можно отследить по сводной ведомости учёта посещаемости уроком и документам об отсутствии учащихся на уроках.  Все  учащихся класса  охвачены системой дополнительного образования.   Деятельность в классе организует классный руководитель совместно с активом класса и родительским комитетом. Большую помощь классному руководителю оказывают  педагоги – предметники и родители.

Наиболее значимыми из коллективных дел класса,  на мой взгляд являются экскурсии (Арбузник-2012, на выставку бабочек и др.), внеклассные мероприятия (праздничная программа для мам, празднование дня именниников в парке г.Орска и т.д.),походы в кино,бассейн и т.д., потому что они как никакие другие мероприятия способствуют сплочению детского коллектива и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы среди обучающихся и родителей. Так же следует отметить, что в число значимых дел попала традиция класса отмечать дни рождения детей, данные мероприятия являются регулярными и проводятся ежесезонно.

Характер взаимоотношения классного руководителя с обучающимися преимущественно носит доверительный характер. Помощь оказывает как родительский комитет, так и остальные родители.

 Классный коллектив имеет средний уровень сформированности. Большинство учащихся класса включены в активную творческую деятельность. Остальные ребята хотя и не проявляют инициативы, однако охотно участвуют в делах ученического коллектива,  Все учащиеся класса принимают участие в общешкольных мероприятиях.  

  Результаты  каждого дела, итоги четверти, итоги года, процесс жизнедеятельности в классе регулярно анализируются на классных часах и советах актива класса, а так же на родительских

собраниях.  В начале учебного года проект плана воспитательной работы был вынесен на обозрение  родителей, которые имели возможность ознакомиться с планом воспитательной работы и внести свои коррективы. У любого учащегося и родителя класса существует выбор характера участия в ключевых делах класса и внеклассных мероприятиях.  Формы проведения классных и внеклассных мероприятий подбирались с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся. На родительском собрании принято решение организовать работу  сообщества класса в социальной сети «Одноклассниках». Часть ответственности за пополнение новыми материалами сообщества возложена на обучающихся класса и членов родительского комитета.  Отчёт о ключевых или особо запоминающихся делах класса в виде фотоотчётов выкладывать на странице группы.

Самоуправление в классе организуется по форме школьного самоуправления. Главным органом самоуправления является совет лидеров класса. Организует работу по самоуправлению в классе актив класса. Родительский актив (комитет) выбран открытым голосованием на первом классном родительском собрании. В классе был проведён процесс договорённости о нормах и правилах жизни в классе.  В коллективе класса определён режим жизнедеятельности, данный режим выстраивался с точки зрения оптимальности для возрастных особенностей детей. Имеются и необходимые социальные партнёры класса –  параллельные  классы, совет старшеклассников, городская библиотека, музейно-выставочный комплекс, которые включены в воспитательный процесс. Имеется классный кабинет достаточной площади и освещения, который оснащён необходимой мебелью, компьютером, принтером, мультимедийным проектором с экраном, выходом в интернет через модем.

Проблемы и  выводы.

В новом учебном году :

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: физика, геометрия, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива и совершенствовать в нём самоуправление.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

-Продолжить и вывести на более высокую ступень шефскую работу в 3Б классе.

Из анализа воспитательной работы в классе можно выделить задачи класса на 2014-2015 учебный год:

ü  формировать  атмосферу взаимопонимания, доброжелательности, готовности помочь друг другу, сделать приятно одноклассникам.

ü Совершенствовать формы  работы по развитию самоуправления в классе

ü Разнообразить формы пропаганды здорового образа жизни.

Работа с учащимися класса

Тематика классных часов

(по четвертям):

Участие в органах самоуправления:

Актив класса- образуют учащиеся-руководители соответствующих служб и групп. Актив класса руководит работой учащихся, контролирует, направляет, помогает.

Корякина В, Аралбаева А, Косогина Д. Хохлова Е.

Медицинская служба- фиксирует пропуски занятий учащимися, сдают медицинские справки в медкабинет, собирают информацию о заболеваемости учащихся класса, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больницах или длительное время дома, готовят сообщения в период эпидемий болезней и т.д.

Шкондина А.

Хозяйственная служба- отвечает за сохранность и ремонт мебели класса, сбор денежных средств в копилку класса, обеспечение класса в экскурсиях и поездках, походах, обсуждают вопросы хозяйственных нужд класса, оказывают шефскую помощь больным престарелым людям.

Супонин Д, Кенжеков С, Пикулов В. Борисов Н.

Служба сохранения здоровья- отвечают за популяризацию физической культуры среди учащихся класса. Подготовка команды класса для участия в физкультурных соревнованиях школы, сообщения « из первых рук» о спортивных достижениях учащихся класса, организация и проведение, подготовка и участие в разработке сценариев спортивных праздников классе и в школе.

Мелихов  И, Михайлюк М, Ясаков Ю.

Сценарная и диджейская группа- занимается досугом учащихся класса. Они занимаются проведением дискотек, вечеров, выполняют роль ведущих на праздниках, организуют музыкальные вечера и конкурсы в классе, участвуют в жюри различных конкурсов в классе и в школе, проводят анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.

Малышева К, Козел Д. Горчакова Т, Байдавлетова Ю Мелихов И.

Библиотечная служба- оказывает помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценарие классных дел, поиск дополнительной информации в библиотеке по заданию учителей-предметников, сбор книг для оказания шефской помощи, организация получения и сдачи школьных учебников, организация посещения книжных выставок, анализ читательских интересов учащихся класса при подготовке родительских собраний, совещаний педагогов.

Журлова А.Шаронова В.

Индивидуальная работа:

(с проблемными детьми, с одаренными)

Работа с родителями

Тематика родительских собраний:

Состав родительского комитета:

Тематика заседаний родительского комитета:

1 раз в четверть

Система быстрого реагирования для учащихся 8 Б класса

Сипкова Людмила Владимировна   - 89068384861

       Корякина Валя                     Хохлова Катя                      Косогина Даша

       89619168191                              89058433527                    89228933740

1.Аралбаева А.                               1. Борисов Н.               1. Горчакова Т.

2.Кенжеков С.                         2. Шкондина А.                   2. Гурова Ю.

3. Мелихов И.                          3. Козел Д.                 3. Малышева К.

4. Ясаков Ю.                                   4. Пикулов В.               4. Михайлюк М.

5.Байдавлетова Ю,                5.Шаронова В.             5. Журлова А.

6.Супонин Д.

Система быстрого реагирования для родителей  8 Б класса

Сипкова Людмила Владимировна   - 89068384861

       Корякина Ю.В.                     Хохлова О.Е.                      Мелихова  Е.В.

       89619168205                          89058826796                   89033692716

1.Аралбаева А.                               1. Борисов Н.               1. Горчакова Т.

2.Кенжеков С.                         2. Шкондина А.                   2. Гурова Ю.

3. Косогина Д.                          3. Козел Д.                3. Малышева К.

4. Ясаков Ю.                                   4. Пикулов В.               4. Михайлюк М.

5.Байдавлетова Ю,                5.Шаронова В.             5. Журлова А.

6.Супонин Д.

Взаимодействие с учителями – предметниками

Задачи:

d Координация деятельности учителей-предметников для соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся;

d Помощь в работе по развитию познавательных интересов учащихся;

d Содействие при контакте с родителями учащихся;

d Содействие индивидуальному подходу к учащимся в процессе обучения.

Перечень посещенных уроков:

 Приложения

Протоколы родительских собраний:

Приложения

Ø    Протоколы инструктажей

 по ТБ:

Ø   Протоколы родительских собраний:

Ø   Сценарии классных часов и мероприятий

Участие в органах самоуправления:

              «Тусовка 8Б»

 компания №1        компания №2

          каждая компания на 1 месяц получает статус службы:

     сценарная                                                         шефская

       служба                                   служба

                            Службы

      спортивная                                                       оформительская

        служба                            служба                       служба

                            порядка

компания №3          компания №4

Актив класса - образуют учащиеся-лидер тусовки,его помощники-4 лидера компаний.

Актив класса руководит работой учащихся, контролирует, направляет, помогает.

-Михайлюк Миша (лидер тусовки)

-Ясаков Юрий  (помощник лидера тусовки)

Лидеры компаний:

-Малышева Кристина

-Шаронова Вика

-Мелихов Игорь

-Ясаков Юрий

Деятельность служб:

-сценарная служба

Занимается досугом учащихся класса. Они занимаются проведением классных часов, мероприятий, вечеров, выполняют роль ведущих на праздниках, организуют музыкальные вечера и конкурсы в классе, участвуют в жюри различных конкурсов в классе и в школе, проводят анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.

- шефская служба

Занимается организацией работы в подшефном классе, оказывает помощь учителю, проводят игры на 2 перемене, проводит тематические классные часы, организуют внеклассные мероприятия, сопровождают на экскурсии и в походах

- редакционная служба

Занимается оформлением классного уголка, портфолио класса, выпускает стенгазеты, газеты к праздникам и на школьные конкурсы.

- служба здоровья

Занимается популяризацией физической культуры среди учащихся класса, подготовкой команды класса для участия в физкультурных соревнованиях школы, сообщения « из первых рук» о спортивных достижениях учащихся класса, организация и проведение, подготовка и участие в разработке сценариев спортивных праздников классе и в школе.

- служба порядка (постоянная):

Отв.за посещение- Байдавлетова Юлия

Отв.за рапортичку- Косогина Даша

Отв.за дневники- Шаронова Вика

Отв.за школьную форму и вторую обувь- Гурова Юлия

Отв.за сохр. школьной мебели-Пикулов Влад

Отв.за озеленение кл. кабинета- Горчакова Таня, Гречина Настя

Отв.за сохранность учебников- Козел Даша

Отв.за успеваемость-Журлова Ангелина,Хохлова Катя,Шкондина Агелина, Мелихов Игорь.