"С налогами на Ты"
план-конспект занятия (5, 6, 7, 8 класс)

«С налогами на «ТЫ»

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Сергеевна и я очень рада встрече с вами! На улице уже совсем холодно, давайте мы согреем друг друга улыбками. Улыбнитесь мне, себе и своим одноклассникам.

Слайд 1

- Ребята, прошу вас обратить внимание на экран. Я предлагаю вам разгадать ребус. Что это?

- Правильно, НАЛОГ! 2 декабря 2024 года – это срок уплаты налогов в нашей стране. Вы – будущие налогоплательщики, поэтому сегодня мы с вами составим памятку, которая поможет вам научиться ориентироваться в мире налогов. Итак, тема нашего занятия: «С налогами на «Ты».

Написать на доске

- Для этого я предлагаю вам поработать в группах.

Напомнить правила работы в группе.

- 1 группа сегодня узнает, что такое налог. Для этого вам нужно, используя слова-подсказки, составить определения налога в РФ.

- 2 группа, используя дополнительные материалы, расскажет нам, кто собирает налоги в нашей стране.

- 3 группа представит нам основные виды налогов, которые платят граждане и организации в нашей стране.

- И, наконец, 4 группа расскажет нам, куда же идут все налоги!

- На всю работу я даю вам 5 минут. Время пошло.

Представления групп.

1 группа: Налог – это обязательный платеж в пользу государства.

Дополнить самой: уплата налогов – наша конституционная обязанность, каждый гражданин должен платить налоги!

2 группа: В нашей стране налоги собирает ФНС – Федеральная налоговая служба.

Слайд 2

Дополнить самой: для того, чтобы заплатить налог, можно обратиться лично в налоговую службу, а можно скачать мобильное приложение налог.рф.

3 группа: НДФЛ, земельный, транспортный налоги.

Дополнить: Ребята, налоги бывают разные. Как вы думаете, реально ли существовал налог на бороду? Да, помимо них, в мире и в истории есть очень много необычных и даже странных налогов: на имена в Швеции, на красоту в Румынии, на солнце на острове Майорка и даже на воробьев.

4 группа: Налоги идут на здравоохранение, образованию, культуру, спорт, помощь людям с ограниченными возможностями и многое другое.

Слайд 3

- Молодцы, ребята! Смотрите, какая памятка у нас получилась!

- Теперь я предлагаю вам закрепить полученную информацию на практике. Представьте себе, что вы граждане города N и обратились к мэру этого города, ко мне. Вы заинтересованы в решении таких проблем, как обустройство детской площадки, ремонт стадиона, строительство больницы и строительство школы (показать рукой на группы).

Слайд 4

Но для этого вам необходимо посовещаться с командой и аргументировать мне, как мэру города N, эти затраты, объяснить, а зачем нужны эти объекты? У вас есть две минуты.

Обсуждение проблемы

- Ребята, ваше время вышло.

1 команда: важно обустроить детскую площадку, чтобы дети организовано играли в одном месте, не бегали по улицам и т.д., чтобы избежать нехватки мест для школьников.

2 команда: отремонтированный стадион позволит людям заниматься спортом, позволит избежать вредных привычек и т.д.

3 команда: новая больница улучшит здоровье населения, предоставит рабочие места и т.д.

4 команда: новая школа поможет разгрузить остальные школы, убрать вторую смену и т.д.

- Ребята, с помощью каких налогов можно реализовать эти проекты?

- Верно: это земельный, транспортный налоги, налоги на доходы.

- Как мы можем их заплатить?

- Правильно, обратиться в ФНС или личный кабинет налогоплательщика.

- Как вы думаете, как мэр решит возникшие проблемы? Правильный мэр распределит поступившие налоги на все существующие проблемы. Без налогов граждан никак не справиться! Посмотрите на наш прекрасный поселок!

Слайд 5

- Здесь есть вклад каждого, кто платит налоги!

Слайд 6

Слайд 7

- Императрица Екатерина Великая сказала, что «Налоги для государства — то же, что паруса для корабля».  Как вы понимаете это высказывание?

Обсуждение

- Действительно, корабль не может плыть, если его паруса не обдуваются ветром. Выходит, что благодаря налогам, мы можем влиять на развитие страны. Ребята, каждый из нас несет ответственность за то, каким будет наше государство. Уплачивая налоги, мы участвуем в развитии страны. Налоги – твой вклад в общее дело!

- Ребята, наш сегодняшний разговор подходит к концу. У каждого из вас на столе есть кораблики с белыми парусами. Я предлагаю вам раскрасить парус вашего корабля тем цветом, какой вклад вы готовы внести в развитие своего государства: зеленым, если вы осознали важность уплаты налогов и готовы в будущем их платить, красным – если, к сожалению, не готовы и желтым – если вы затрудняетесь ответить на этот вопрос.

- Смотрите, какая непобедимая армада кораблей у нас получилась!

- Спасибо, ребята, мне очень понравилось с вами работать. И на память о нашем занятии, я бы хотела подарить вам уже готовые памятки будущих налогоплательщиков.

      ПАМЯТКА ЮНОГО НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА

     ПАМЯТКА ЮНОГО НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА