Классный час "Дети военной поры"
план-конспект занятия (5, 6 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

5 минут

Здравствуйте, ребята, давайте настроимся на урок!

Каждый день, всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Итак, сегодня наш классный час будет посвящен очень серьезной и трогательной теме. А вы знаете, что близится великий праздник – День защитника Отечества? (да) Именно этот праздник мы затронем сегодня, а именно тех защитников, которые были очень малы и несмотря ни на что шли на защиту Родины.

2. Основной

30 минут

-Ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение.
Шумела гроза над землею,

Мужали мальчишки в бою…

Знает народ: что дети-герои

Навечно остались в строю!

-Как вы думаете, о чем это стихотворение? (О войне, о детях, о детях войны)

-Правильно.

-А как вы считаете, какая тема нашего сегодняшнего классного часа? (дети войны, дети военной поры)

-Правильно ребята сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне. А именно о Детях Великой Отечественной войны.

- А знаете ли вы что такое война? (ответы детей)

Война – это самое страшное, что может случиться в мире. Это то, что разрушает человеческие ценности, построенные на принципах любви и добра. Война разрушает семьи, делая врагами родителей и детей, братьев и сестер.

-Ребята, скажите, а что такое счастливое детство? (радость, счастье…)

-Как вы думаете, а всегда ли детство детей было таким счастливым? (Нет, когда была война, детство было не счастливое)

- Правильно во время войны у детей не было детства. Война… Это страшное слово никогда не изгладится из людской памяти. Война… Это грозное время особенно тяжело переживали дети. До войны почти каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды. Так же, как и вы, они мечтали, дружили.. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. И вот… 22 июня 1941 года все "погрузилось во мрак", разбились детские мечты…

Наш разговор с вами будет похож на перелистывание нескольких страниц большой книги «Войной украденное детство», на которых мы увидим, какой страшный свой след оставила война не только на истерзанной земле, но и в душах детей, след, который не сотрет время.

-Сейчас давайте послушаем стихотворение.

Мы горя хлебнули в избытке,

Нас ночью будили зенитки,

Фашистские бомбы летели

На школьные наши дворы.

Под грозным мужавшие небом,

Блокадным вскормленные хлебом,

Взрослевшие раньше, чем надо,

Мы — дети военной поры.

Спасались от смерти в подвале

И в очередь утром вставали,

Отвыкшие петь и смеяться,

Не знавшие детской игры,

Все беды делившие вместе,

С фронтов ожидавшие вести,

Мы — дети огня и железа,

Мы — дети военной поры.

Мы в классе дремали устало,

Учебников нам не хватало,

Мы гибли зимою от стужи,

А летом от страшной жары.

И матери, прячась в сторонке,

Скрывали от нас «похоронки», —

Но мы уже всё понимали,

Мы — дети военной поры.

Привыкшие к грому фугаски,

Отцовской не знавшие ласки,

Курившие дома украдкой

Цыгарки из пыльной махры,

Ходившие в рваных опорках,

В горелых чужих гимнастёрках,

Мы — дети нелегкой Победы,

Мы — дети военной поры.

-Сейчас мы расскажем небольшие истории про детей военной поры ,о том, как они смело шли навстречу врагу и не отступали ни на шаг.

1) Леня Голиков стал партизаном, когда фашисты пришли на его родную землю. Вместе со взрослыми участвовал в сложных и опасных операциях. 13 августа 1942 года, группа партизан возвращались в лагерь, выполнив успешно задание. Вдруг на шоссе показался вражеский автомобиль. Не растерявшись, Леня метнул в него гранату. А когда дым от взрыва рассеялся, он увидел убегающего гитлеровского генерала с портфелем под мышкой. Внимательно прицелившись, Леня выстрелил. Фашист упал. Он оказался генералом Вирту. В портфеле были найдены ценные сведения, которые немедленно отправили в Москву. 2 апреля 1944 года юному партизану было присвоено звание Героя Советского Союза. Но Леня уже не знал об этом. 24 января 1943 года он погиб смертью храбрых в неравном бою. Ему было 17 лет.

2) Валя Котик. Когда началась война Валя окончил 5 класс. Семья пыталась уйти из Шепетовки, но немцы отрезали пути. Немцы сожгли дом – музей Николая Островского, устроили возле леса лагерь для военнопленных, превратили школу в конюшню. Подпольная организация не давала немцам жить спокойно. Дети помогали взрослым: минировали шоссе, расклеивали листовки. Валя вместе с подпольщиками поджигал нефтебазу, лесосклад, нападал на склад с продовольствием. Валя погиб весной 1944 года. С честью выполнил последнее боевое задание по охране склада с боеприпасами. За мужество, проявленное в партизанских делах Валя Котик награжден медалью «Партизану Отечественной войны II степени». В 1958 году ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

3) Галя Комлева. Для связи с партизанами была выбрана Галя. Юная связная приносила от партизана задания своей вожатой, а ее донесения переправляла в отряд вместе с хлебом, картошкой, продуктами, которые доставали с большим трудом. Передавала донесения, писала листовки и ночью разбрасывала их по поселку. Фашисты выследили. Схватили юных подпольщиков. Два месяца держали в гестапо. Жестоко избив, бросили в камеру. А утром снова выводили на допрос. Ничего не сказала врагу Галя, никого не выдала. Юная патриотка была расстреляна. Подвиг Гали Комлевой Родина отметила орденом Отечественной войны 1 степени.

-А сейчас мы предоставляем возможность вам рассказать истории о детях войны.

(Учащиеся рассказывают)

На хрупкие плечи этих мальчишек и девчонок легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду.

Я предлагаю вам выполнить «боевое задание». Вы в группе должны посовещаться и соединить пословицу, а затем мы с вами проверим правильно вы соединили или нет. На работу вам 2 минуты.

ВОЙНУ ХОРОШО СЛЫШАТЬ, ДА ТЯЖЕЛО ВИДЕТЬ,

МИР СТРОИТ, А ВОЙНА РАЗРУШАЕТ.

ДРУЖНО ЗА МИР СТОЯТЬ –ВОЙНЕ НЕ БЫВАТЬ

ХОЧЕШЬ ПОБЕДИТЬ НА ВОЙНЕ – РАБОТАЙ ВДВОЙНЕ .

КТО ОРУЖИЕМ ЛЕГКО ВЛАДЕЕТ, ТОТ ВРАГОВ ОДОЛЕЕТ

ВРАГ ХОТЕЛ ПИРОВАТЬ, А ПРИШЛОСЬ ГОРЕВАТЬ.

-Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

3. заключительный

10 минут

Итак, ребята, давайте подведем итоги нашего классного часа.

-А что же такое война?

-Какие чувства у вас вызывает слово «война»? (Страх, боль, ненависть к врагу)

-Почему война называлась Великой? Отечественной? (Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгие четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.)
-Узнали ли вы что-нибудь новое для себя?