Индивидуальный проект «Здорово быть здоровым!»
проект (11 класс)

Вержбицкая Мария 23 группа специальность 49.02.01 Физическая культура

Рыбалова Светлана Ивановна преподаватель физической культуры

ГБПОУ "Суражский педагогический колледж им. А.С. Пушкина"

«Здорово быть здоровым!»

Цель работы: с помощью спортивного праздника, мероприятия «Здорово быть здоровым!» привлечь студентов к занятиям физической культурой и спортом, сформировать интерес к здоровому образу жизни.

Задачи работы:

1. Укреплять здоровье студентов, содействовать нормальному физическому развитию.

2. Совершенствование навыков бега, ходьбы, прыжков.

3. Воспитание спортивного стиля жизни, предусматривающего здоровый образ жизни.

4. Воспитание потребности и умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями. Сознательно применять в целях отдыха тренировки, с повышением работоспособности и укрепления здоровья.

5. Создать условия для раскрытия физических и духовных способностей студентов.

База реализации работы: ГБПОУ "Суражский педагогический колледж им. А.С. Пушкина", студенты специальности 49.02.01 Физическая культура, 44.02.02  Преподавание в начальных классах, 09.02.05 Прикладная информатика.

Ресурсы:

1.​ Кадровое обеспечение.

Участники:

- студенты специальности 49.02.01 Физическая культура, 44.02.02  Преподавание в начальных классах, 09.02.05 Прикладная информатика;

- директор колледжа;

- преподаватели физической культуры в роли судей и жюри;

- музыкальный руководитель;

- классные руководители групп колледжа.

- зрители, болельщики;

2. Информационное обеспечение.

-видео-презентации.

3. Материально-техническое обеспечение.

- спортивное оборудование;

- фотоаппарат;

- магнитофон.

Содержание работы:

Поэтапный план реализации:

1-этап:  Подготовительно – организационный.

План:

1. Собрать группу единомышленников 10 человек.

2. Распределить обязанности.

3. Найти литературу и изучить.

4. Провести мероприятия, соревнования.

5. Подготовить документацию.

6. Защитить работу.

7. Самооценка.

2-этап: Конструкционный.

1. Продумать детали работы.

2. Составить правила проведения соревнований.

3. Составить прохождение соревнований  (когда, где, участники, содержание, награждение).

3- этап: Технология.

Проведение работы на этапах – спортивные эстафеты.

4-этап: Заключительный.

1. Подготовка протоколов  ответственными на этапах.

2. Награждение.

3. Сбор отзывов о проведении мероприятия.

5-этап: Ожидаемый результат.

В результате осуществления данной работы у студентов будет формироваться интерес и позитивное отношение к физкультуре и спорту.                                                                        

Конкретные ожидаемые результаты:

1. Осознание учащимися того, что здоровье – главная составляющая качества жизни.

2. Повышение интереса учащихся к спорту.

3. Улучшение физического состояния молодежи, будут заложены основы формирования здорового и гармонично-развитого поколения.

4. Повысится роль физической культуры и спорта как средство профилактики асоциального поведения студентов.

Значимость работы:  

 Данная работа позволяет обеспечить целостный подход  к занятию учащихся    физической культурой и спортом. В итоге реализации работы созданы условия для достижения поставленных целей воспитания и обучения детей и подростков посредством:

  - привлечения к активным занятиям физической культурой и спортом;

 -  разработке и организации разнообразных форм познавательной деятельности;

- повышение эффективности работы по профилактике асоциального поведения  учащихся;

- формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни;

- привитие навыков здорового образа жизни  как целостной системы  развития и воспитания;

- сохранение и укрепление  здоровья студентов;

- развитие у участников  общечеловеческих  качеств  взаимодействия в социуме.

Конечный результат:

- сформированность у студентов положительные мотивации к занятиям физической культурой и спорта как основы их физического и социально-коммуникативного развития;

- проведение спортивного мероприятия «Здорово быть здоровым!»;

- нарисовать плакаты на тему работы;

- презентация спортивного праздника.

Выводы, заключение:

Спортивно-игровой метод физического воспитания нашел широкое применение в практике работы по физической культуре и спорту со студентами колледжа. Подвижные игры, конкурсы как важнейшее средство и метод физического воспитания сохраняют свое значение на протяжении всей жизни человека, меняется только их содержание и методика проведения.

Особое место занимают игровые соревнования типа эстафет, в которых участвуют двух и более команд. Эстафеты относятся к группе игр, в которых участники ведут борьбу за свою команду самостоятельно или группами при взаимопомощи своих товарищей, не вступая в соприкосновение с соперником. Личная ответственность каждого участника за победу команды и коллективные действия играющих - ценный воспитательный фактор.

Трудно переоценить значение эстафет в развитии таких физических качеств, как ловкость, быстрота, скоростно-силовых качеств, совершенствования, координации движения, а так же в развитии смекалки и изобретательности.

К тому же многие спортивные конкурсы, повышают двигательную сноровку занимающихся, приобретают непосредственную прикладность: в быту, в труде.

Спортивные праздники, мероприятия проводимые, в колледже пользуются большой популярностью среди студентов и преподавателей. Ребята предлагают новые конкурсы и эстафеты, охотно участвуют в изготовлении необходимого инвентаря и оформления зала. Праздник всегда проходит при полном зале.