Игра по ПДД
учебно-методический материал (5, 6, 7 класс)
Цель игры: Создание условий для формирования у учащихся навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
- Способствовать закреплению знаний по правилам дорожного движения;
- Дать возможность продемонстрировать знания ПДД;
- Развить познавательную активность учащихся.
Возраст участников: 10-14 лет. Именно в этом возрасте дети становятся более самостоятельными и чаще передвигаются по городу одни.
Предполагаемый результат: учащиеся соблюдают правила дорожного движения, ведут себя на дороге более внимательно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
igra_po_pdd.docx | 19.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Зареченская Основная Общеобразовательная Школа
Тема работы: «Безопасная дорога»
Форма: интеллектуальная игра
Автор:
Мамедова Юлия Игоревна
с. Заречное
202-2023 учебный год
Содержание.
- Пояснительная записка
- Сценарий проведения игры по правилам дорожного движения
«Безопасная дорога».
- Список источников
- Приложения
Пояснительная записка.
В настоящее время не утешительными являются отчёты полиции о количестве дорожно-транспортных происшествий с участием школьников. С каждым годом машин на дорогах становится больше, возрастает риск нахождения на дороге детей. Важно привлечь внимание школьников к ситуации на дорогах, научить их вести себя как в роли пешеходов, так и в роли пассажиров.
Цель игры: Создание условий для формирования у учащихся навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
- Способствовать закреплению знаний по правилам дорожного движения;
- Дать возможность продемонстрировать знания ПДД;
- Развить познавательную активность учащихся.
Возраст участников: 10-14 лет. Именно в этом возрасте дети становятся более самостоятельными и чаще передвигаются по городу одни.
Предполагаемый результат: учащиеся соблюдают правила дорожного движения, ведут себя на дороге более внимательно.
Развитие УУД:
Предметные: знание правил дорожного движения, умение вести себя на дороге.
Личностные: учебно-познавательный интерес к материалу, убеждённость в необходимости соблюдения ПДД.
Познавательные: понимание и адекватная оценка получаемой информации.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, работать в команде.
Регулятивные: определение последовательности своих действий с учетом конечного результата.
Условия проведения. Игра проводится в аудитории, с применением мультимедийной установки. Важно заранее подготовить задания по количеству команд, принимающих участие в игре, столы для команд и жюри. Для точного и быстрого подведения итогов целесообразно пригласить в жюри 2-3 педагогов или родителей.
Формы, методы, приёмы, используемые в игре. В первом и третьем заданиях используются распечатанные тексты , дорожные знаки, схемы (применение ИКТ), что даёт возможность игрокам работать с заданием индивидуально, непосредственно на бумаге, исправлять ошибки. Также облегчается работа жюри. Во втором задании используется показ слайдов (применение ИКТ). Показ каждого слайда длится 3 секунды, достичь точности в продолжительности можно при помощи компьютерных технологий. У учащихся этот приём вырабатывает наблюдательность, реакцию. Четвёртое задание предполагает написание мини сочинения на заданную тему, что способствует осмыслению учащимися своих знаний и умений, требует логического изложения своей позиции, формулирования выводов. (метод учебных проектов) Тема сочинения «Почему нужно соблюдать Правила Дорожного Движения» предполагает, что главным выводом сочинений станет необходимость сохранения своего здоровья и здоровья близких посредством соблюдения правил дорожного движения.(элементы здоровьесберегающей технологии).
Сценарий проведения игры по правилам дорожного движения
«Безопасная дорога»
Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Каждое утро мы выходим из дома и становимся участниками дорожного движения, в качестве пешехода, пассажира общественного транспорта или машины родителей. В любом случае для успешного завершения путешествия необходимо соблюдать правила. Правила поведения в транспорте и, конечно, правила дорожного движения. Сегодня мы встретились, чтобы вспомнить правила дорожного движения, узнать то, что ещё не знали, а также посоревноваться, какая команда лучше знает, как вести себя на дороге.
Сегодня показывать свои знания и соревноваться между собой будут команды… (представление команд)
Оценивать знания команд будет судейская коллегия в составе… (представление судей)
Начинаем нашу игру. Всего в игре 4 раунда.
1 раунд.
Вам предстоит прочитать рассказ. Из предложенных дорожных знаков выбрать те, которые могут встретиться в описанном сюжете, указать место, где каждый знак встречается и назвать знак. (Приложение №1)
На выполнение задания вам отводится 5 минут. За каждый «правильно установленный» знак команда получит по 2 очка, за каждый правильно названный знак еще по 1 очку. (Максимальное 21 балл)
2 раунд.
Во втором раунде вам предстоит проверить не только свои знания, но и наблюдательность и скорость реакции. На экране в течение некоторого времени будут появляться слайды, которые будут меняться через каждые 3 секунды. Ваша задача запомнить или записать номера слайдов, на которых есть нарушения правил дорожного движения, а также назвать количество велосипедистов на слайдах. (Приложение №2).
За каждое, правильно указанное нарушение правил, команда получит 3 балла, а за верно указанное количество велосипедистов ещё 2 балла. (Максимальное 20 баллов)
Предоставим слово жюри. Результаты первого раунда.
3 раунд.
Перед вами схема предполагаемого района города. Ваша задача за 5 минут нарисовать на схеме дорожную разметку, все возможные дорожные знаки и прочертить наиболее безопасный, на ваш взгляд, маршрут от дома до школы. (Приложение №3).
За каждый, правильно указанный, элемент дороги команда получит по 1 баллу, а за безопасный путь ещё 5 баллов. (Максимальное 20 баллов )
Предоставим слово жюри. Результаты второго раунда.
Дадим возможность жюри поработать, а командам предстоит ещё одно, последнее задание.
4 раунд.
С самого детства нас учат соблюдать правила дорожного движения. А вот для чего эти правила надо соблюдать неукоснительно вы расскажете в последнем раунде.
За 7 минут вам предстоит написать целое сочинение на тему «Почему нужно соблюдать Правила Дорожного Движения». Жюри будет оценивать стиль вашего произведения, логичность и убедительность. Максимальное количество баллов в этом раунде 40. (Максимальное 40 баллов )
Жюри объявляет результаты 3 раунда.
Пока жюри работает над оценкой ваших сочинений, предлагаю посмотреть познавательный фильм о дороге. (Приложение №4)
Жюри объявляет результат 4 раунда и всей игры.
Сегодня победила команда …. , поздравим её аплодисментами. Я всем хочу пожелать не рисковать на дороге, соблюдать правила дорожного движения, тем самым сохранять своё здоровье и здоровье окружающих. До новых встреч!
Список источников
- Правила дорожного движения Российской федерации. Официальный текст с комментариями и иллюстрациями.- «Атберг 98», 2012, 64с.
- WWW.GALILEO-tv.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обобщающий урок по информатике в виде игры "Своя игра"
Урок повторения и закрепления основного программного материала по школьному курсу предмета «Информатика» за 10 класс; проверка общего уровня эрудиции; подготовка учащихся к экзамену по информати...
Подвижные игры; Фонетические игры; Лексические игры
формирование и совершенствование речевых навыков, активизация лексики...
Игра-соревнование между учащимися 4 и 5 классов « Малые олимпийские игры», посвященная зимним олимпийским и параолимпийским играм «Сочи- 2014»
Цели:Познакомить детей с новыми играми, обучать действовать по правилам, слажено дружно.Учить чувству сопереживания , радости за победу команды.Воспитывать здоровый образ жизни....
«МУЗЫКАЛЬНОЕ РОНДО». Автор: Хозяинова Татьяна Геннадьевна Интеллектуальная игра проводится в рамках недели искусства в школе. Игра продолжается 5 туров. После каждого тура игрок, набравший наименьшее количество баллов, выбывает из игры. Первы
«МУЗЫКАЛЬНОЕ РОНДО».Автор: Хозяинова Татьяна ГеннадьевнаИнтеллектуальная игра проводится в рамках недели искусства в школе.Игра продолжается 5 туров. После каждого тура игрок, набрав...
XII Чемпионат Европы по "Что? Где? Когда?" 1 место 2018 и XV Кубок Европы по "Что? Где? Когда?" два 2 места- в "Своя игра" и "Медиа Игры". XIV Кубок Европы по "Что? Где? Когда?" среди школьников 3 место " Своя игра" команда " КРУГ ДРУЗ*ей"- 2017 г.
Успешный Дебют наших гимназистов на КУБКЕ ЕВРОПЫ 2017 по интеллектуальным играм среди школьников.Чемпионат Европы по "Что? Где? Когда?" и одновременно "Кубок Европы"...
Методическая разработка на тему "Игра. Игра? Игра!" (в жизни младшего школьника)
Задача воспитателя группы продленного дня:- добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и, обязательно, инициативными, думающими, способными н...
«Игра, игра, Игра»
Цель мероприятияПоказать возможности игровых технологий для развития познавательного интереса учащихся на занятиях.Задачи:Осознание возможностей технологии игрового обучения для активизации познавател...