Коррекционное занятие "Учимся дежурить"
план-конспект

ФИО педагога

Захаров Дмитрий Валерьевич

Дата

23.11.2022

Направление

Я вхожу в мир

Группа

4

Тема

Учимся дежурить

Цель

Создать условия для закрепления знаний детей о дежурстве, обязанностях дежурного.

Планируемые результаты

Личностные

Предметные

Минимальный уровень

Достаточный уровень

- Формирование культуры здоровья – отношения к здоровью как высшей ценности человека.

Кто такой дежурный;

Обязанности дежурного;

Что такое график дежурства;

Уметь следить за графиком дежурства;

Кто такой дежурный;

Обязанности дежурного;

Что такое график дежурства;

Уметь использовать инвентарь для дежурства;

БУД

Познавательные

использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Личностные

уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;

Регулятивные

принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;

Коммуникативные

вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);

Тип занятия

-занятие знакомства с новым материалом.

Форма (вид) занятия

-классическое занятие.

Методы

Словесные

Наглядные

Практические

объяснение

демонстрация

работа со схемами

Оборудование и материалы

• технические средства обучения (ТСО)

• дидактический материал        

• учебно – наглядные пособия

Этапы коррекционного занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

БУД

I Вводно-подготовительная часть

Организационный момент

Эмоциональный настрой

Актуализация и мотивация

Целеполагание

Приветствие, расположение детей за рабочими столами, контроль правильной осанки.

Проведение упражнения по эмоциональному настрою обучающихся на занятие.

Игра «Привет»

Начиная и заканчивая с педагога хлопая в ладоши  ребята , приветствует друг друга: - Привет, Алеша! Ребенок, хлопая в ответ: - Привет, Лена! И так с каждым ребенком, по очереди.

Чтение стихотворения, определение детьми темы занятия.

Определение детьми целей занятия.

Занимают правильное положение за рабочими столами, сосредотачивают внимание на воспитателе.

Выполняют задание воспитателя.

Слушают стихотворение, определяют тему занятия.

Пытаются определить, о чем пойдет речь на занятии.

Р

Л

П

П

II Основная часть

Смысловой блок

Физ. минутка

Практический блок

Вводное слово воспитателя.

Беседа о дежурстве в классе

«Мы капусту рубим»

Задание 1. Практическая часть

Умение пользоваться инвентарем для дежурства

Задание 2. Вымыть доску без разводов

Задание 3. Подмести пол и собрать мусор

Слушают воспитателя

Выполняют задание

Выполняют задание воспитателя

Выполняют задание

Выполняют задание

Л

П

Р

Р

III Заключительная часть

Ритуал окончания занятия

Рефлексия

Итог занятия

Игра «Прощание»

Что больше всего понравилось на занятии? Какое чувство испытываете? С каким настроением уходите?

Совместно с детьми подводит итоги занятия.

Выполняют задание.

Отвечают на вопросы.

Анализируют пройденный материал, делают выводы.

Л

К

П