Классный час «Мы такие разные»
классный час

Классный час

- (1) Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Васильевна. Сегодня я приглашаю вас на очень интересную и увлекательную беседу!

- Но для того, чтобы ее начать, я должна узнать, о чем же вы хотите поговорить? Выберите, пожалуйста, одного человека, которому доверяете больше всего, пусть он подойдет ко мне. У меня в руках ромашка, на которой написаны такие темы:

- Такие разные мальчики и девочки

- Я, ты, он, она – вместе целая страна!

- Мир дружбы и добра

-Выбери одну из предложенных тем.

Итак, наша сегодняшняя тема «                                                                            .»

-Детки, возьмите, пожалуйста, каждый по одному кусочку пластилина в руки. Я предлагаю вам слепить человечка. Неважно, мальчика или девочку, бабушку или дедушку, тётю или дядю. Главное, чтобы ваша работа нравилась вам, чтобы вы полюбили то, что делаете, вложили свою душу в работу.(2) А теперь поднимите ваших человечков вверх. Спасибо. Опускайте.

- Ребята, скажите, а чем все человечки похожи? (они из пластилина, у них есть ноги, руки, туловище, голова). Хорошо. Значит, у всех человечки одинаковые? (Нет) Чем же они отличаются? (размером, цветом)

Конечно же! Вот так и обычные люди. На вид, вроде бы все похожи, но, в то же время, очень разные.

А теперь поиграем! Игра называется «Встаньте те, кто…»

Если я называю признак, который относится к вам, просто встаньте.

Встаньте те, у кого карие глаза

- зеленые

Серые

Голубые

Черные.

- кто сегодня в брюках

- у кого длинные волосы

Ребята, что мы можем заметить в этой игре? (то, что люди отличаются и по внешним признакам.

Теперь вам не нужно вставать, но нужно хлопать, если выражение относится к вам

Хлопните в ладоши те, кто

-кто любит мороженое

-шоколад

-Мармелад

-не любит сладкое.

-любит рано вставать

-не любит смотреть мультфильмы

-А что вы теперь можете сказать?

-К какому выводу мы приходим?

- Вы одноклассники. Что вас объединяет?

- Дети, у меня есть очень вредная знакомая, которая решила доказать вам, что хорошо, когда всё в этом мире одинаковое. (3) И люди, и звери, и птицы, и даже цветы. Поэтому она нарисовала ромашки серым цветом. (4) Скажите, вам нравится ее рисунок? (Нет) А почему? (Потому что в нем не хватает цветов).

Тогда я вас очень прошу добавить к этой серости сочных красок!

- А теперь возьмите каждый по одному лепестку с вашего стола и склейте из них цветок.

Если б все на свете было
Одинакового цвета,
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
Кто решился бы отныне,
Приходя домой усталым,
На зеленой спать перине
Под зеленым одеялом?
И зеленою водою
На рассвете умываться,
И зеленым-презеленым
Полотенцем вытираться?
Любоваться, как над вами,
Зеленея, птицы реют,
Над зелеными домами
Ярко солнце зеленеет?
Видеть мир привыкли люди
Белым, желтым, синим, красным –
Пусть же все вокруг нас будет
Удивительным и разным!

Давайте закрепИм полученные цветы на нашу картину. Посмотрите, и вновь у вас была одна задача, а результаты получились разные. Как вы думаете, почему? (Потому что мы разные, нам нравятся разные цвета и мы по-разному смотрим на мир). 

-Ответьте мне на такой вопрос: то, что мы разные – это хорошо или плохо? (Хорошо) Почему? (Потому что если бы мы были одинаковыми, было бы скучно жить, не было бы в нашей жизни ярких красок).

А сейчас я бы хотела, чтобы вы мне сказали, кем вы хотите стать. (Ответы детей)

-Представьте теперь, что мы попали на необитаемый остров. (5) Нам будет очень просто там, потому что у нас есть:….

- Можем ли мы сказать о том, что каждый человек уникален по-своему, каждый нам нужен? (да)

А сейчас я бы хотела рассказать вам одну очень интересную притчу.

(6)Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке.

- Как вы считаете, какие слова написал старик?

Всего 3 слова были написаны на бумаге: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» А в конце листа: « СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».
-И все?
-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже".

-Какой мы можем сделать вывод из этой басни?  

-А теперь скажите мне, пожалуйста, какой вывод мы должны извлечь из этого урока?(все люди очень нужны друг другу)

- Спасибо, ребята, за помощь и внимание! Спасибо за урок! На этом наш разговор окончен! Удачи и успехов в учебе!